中學(xué)語文的模擬試題

時(shí)間：2022-09-24 13:30:33 試題我要投稿

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關(guān)于中學(xué)語文的模擬試題

　　一、積累與運(yùn)用(30分)

關(guān)于中學(xué)語文的模擬試題

　　1．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(4分)

　　2008年5月8日9時(shí)17分，“祥云勇士”把奧運(yùn)圣火送到珠穆朗瑪峰峰頂，這表明中

　　國人民正履行著對(duì)世界的鄭重承諾，顯示出中國人民勇樊世界高峰的英雄氣概，體現(xiàn)了中國人民（）的民族精神。

　　(1)請(qǐng)?jiān)诤竺娴臋M線上寫出加點(diǎn)字“履”字的讀音：（1分）

　　(2)選段畫線的句子中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正：改為（1分）

　　(3)填入選段括號(hào)內(nèi)的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A．雄心勃勃 B．慷慨激昂 C．趾高氣揚(yáng) D．奮發(fā)圖強(qiáng)

　　2．下面一段文字中的畫線句各有一處語病，請(qǐng)將改正后的句子寫在相應(yīng)的橫線處。(2分)

　�、偃诉@一生如意的遇到的事情，恐怕連自己也數(shù)不清，②學(xué)會(huì)限制自己的情緒，在己是一種涵養(yǎng)，對(duì)人是一種公德。

　�、�

　　3．下面各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A．《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，北宋著名政治家、文學(xué)家。

　　B．朱自清，現(xiàn)代散文家，字佩弦，我們?cè)鴮W(xué)過他的作品《背影》和《春》。

　　C．話劇《茶館》中的王利發(fā)是一個(gè)“吃俸祿”的八旗子弟。

　　D．《我愛這土地》作者艾青，我們還學(xué)過他的另一首詩《大堰河——我的保姆》。

　　4．走近名著。(4分)

　　某中學(xué)進(jìn)行“閱讀課外名著”的知識(shí)競賽，假設(shè)你是參賽選手，下面是你抽到的題目：

　　題目一：根據(jù)下面提示回答問題。(2分)

　　A．兩部小說的作者屬同一國籍。

　　B．兩部小說的主人公小時(shí)候都?xì)v經(jīng)苦難，都是以作者本人為創(chuàng)作原型。

　　C．其中一部小說是作者在雙目失明和身體癱瘓的情況下完成的。

　　請(qǐng)寫出以上兩部小說的名稱：《》《》

　　題目二：下面關(guān)于《朝花夕拾》內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A．《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙臺(tái)留學(xué)時(shí)遇到的一位老師。

　　B．《五猖會(huì)》主要描述了作者兒時(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲臺(tái)上所見到的“無�！毙蜗�。

　　C．《從百草園到三昧?xí)荨分杏幸欢挝淖质菍?duì)作者兒時(shí)在家中百草園生活的描述。

　　D．《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，作者回憶了兒時(shí)和阿長相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念之情。

　　5．詩文填空。(12分)

　　(1)何當(dāng)共剪西窗燭，。

　　(2) ，病樹前頭萬木春。

　　(3)感時(shí)花濺淚，。

　　(4)安得廣廈千萬間，，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！

　　(5)傷心秦漢經(jīng)行處，。

　　(6l ，出則無敵國外患者，國恒亡。

　　(7)曾子曰：“士不可以不弘毅，。”

　　(8)江山如此多嬌，。

　　(9) ，五十弦翻塞外聲。

　　(10)大漠孤煙直，。

　　(11) ，玉盤珍羞直萬錢。

　　(12)災(zāi)情十萬火急，黨中央一聲令下，英雄的子弟兵“ ”，迅速集結(jié)，趕赴災(zāi)區(qū)。(用《出師表》中的句子回答)

　　6．對(duì)《己亥雜詩》賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　浩蕩離愁白日斜．吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

　　A這首詩是詩人辭官歸鄉(xiāng)路上根據(jù)見聞感受寫的組詩中的一首。

　　B首句極力渲染了詩人辭別京師返鄉(xiāng)時(shí)無邊的離愁別緒。

　　C“落紅”即落花，詩人以“落紅”自喻，詠物抒情。

　　D詩人含蓄地表達(dá)了對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的厭倦之情。

　　7．綜合探究。(4分)

　　材料一

　　下面是在抗震救災(zāi)前線拍攝的一組感人畫面，題為“牽住你的手，牽住希望”。

　　材料二

　　央視2005年春節(jié)晚會(huì)中的舞蹈《千手觀音》，圣潔華美，震撼人心。其寓意是：“只要你心中有愛，你就會(huì)伸出一千只手去幫助別人；只要你心中有愛，就會(huì)有一千只手伸出來幫助你。”

　　材料三

　　手是可以觸摸心靈的：手足情深、心手相連、攜手并肩……

　　手，除了取物、握手、傳遞，靈魂也在上面。

　　——選自《人生哲理茶》

　　以上三則材料，觸動(dòng)心靈，引人遐思。請(qǐng)理清你的思路，補(bǔ)全下列各句，使其成為語意連貫的一段話。

　　伸出手，

　　二、閱讀理解(60分)

　　(一)閱讀選文，完成8～11題。(17分)

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅眨旃珌�，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　8.解釋選文中加點(diǎn)的詞語。(2分)

　　窺：蔽：

　　9.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。

　　10.在生活中，你有時(shí)也會(huì)遇到不切實(shí)際的贊美。請(qǐng)結(jié)合上文內(nèi)容說說你應(yīng)當(dāng)如何正確對(duì)待這種贊美？(2分)

　　11.下面是《呂氏春秋·先己》中的一段文字，閱讀后回答問題。(11分)

　�。�1）夏后伯啟與有扈①戰(zhàn)于甘澤而不勝。六卿請(qǐng)復(fù)之，夏后伯啟曰：“不可。吾地不淺②，吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，是吾德薄而教③不善也�！庇谑呛跆幉恢叵巢毁E味琴瑟不張④，鐘鼓不修⑤，子女不飭⑥，親親長長，尊賢使能。期年而有扈氏服。

　　（2）故欲勝人者，必先自勝；欲論⑦人者，必先自論；欲知人者，必先自知。

　　【注釋】

　�、傧暮蟛畣ⅰ⒂徐枋枪糯嗣� ②淺：狹，窄小 ③教：這里指教化 ④張：樂器上弦 ⑤修：設(shè)置 ⑥飭：通“飾”，修飾 ⑦論：評(píng)定

　　(1)解釋選文中加點(diǎn)的詞語。(2分)

　　戰(zhàn)：期年：

　　(2)請(qǐng)用“／”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)

　　于是乎處不重席食不貳味琴瑟不張

　　(3)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)

　�、偈俏岬卤《滩簧埔�。

　　②故欲勝人者，必先自勝。

　　(4)請(qǐng)用簡潔的語言概括選文第①段的內(nèi)容。(3分)

　　(二)閱讀選文，完成12～18題。(23分)

　　為了音樂。請(qǐng)你留下來

　�、俣�(zhàn)期間，在波蘭奧斯維辛集中營①，關(guān)著一個(gè)年輕的小提琴愛好者沙尼克，他被關(guān)進(jìn)集中營已有兩年了。兩年中，他從未停止“拉”小提琴，雖然沒有琴，也沒有琴弓。在集中營枯燥乏味而又時(shí)刻被死亡窒息的漫長日子里，白天，沙尼克做苦工，到了晚上，等其他的囚犯都睡下了，他將腿從床邊垂下來，抬起下巴，雙手?jǐn)[出拉琴的姿勢，開始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特②的樂曲。

　�、诤诎抵�，沙尼克可以“聽見”歡快的音符在他周圍的空氣里跳動(dòng)……

　�、圻@天深夜，沙尼克正在忘我地練琴，一群新來的囚犯被關(guān)進(jìn)了他所在的囚室。不可思議的事情發(fā)生了，一名叫馬斯特的囚犯把目光投向沙尼克，從他的眼神里，沙尼克得到了這樣的信息：你的小提琴拉得非常動(dòng)聽。是的，沙尼克可以肯定，他從馬斯特那里得來的就是這個(gè)信息，這是不可能的，但是卻又真的發(fā)生了。后來，沙尼克向新來的囚犯打聽到，馬斯特是一位造詣?lì)H深的猶太籍小提琴演奏家。

　　④沙尼克興奮不已，多少個(gè)日子以來，沒有人能夠聽到他演奏的樂曲，沒有人能夠與他產(chǎn)生共鳴。如今，馬斯特來了，他的知音來了，這是上帝連給他的禮物，第二天晚上熄燈后，沙尼克坐在床邊輕聲呼喚：馬斯特……

　�、輿]有回音。

　�、奚衬峥酥缓梅艞壛苏荫R斯特交談的念頭。他坐在床邊，伸手抬臂，又開始如癡如醉地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠長而跌宕的慢板，接著又突然變成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他閉上眼睛欣賞著，感受著……當(dāng)沙尼克睜開眼睛，他已經(jīng)演奏完了莫扎特的一個(gè)短而急促的樂章。突然，沙尼克的手臂停下來了，他發(fā)現(xiàn)馬斯特正側(cè)臥在床鋪上，面向他，閉著雙眼，手指隨著冥冥之中沙尼克的音樂在床板上輕輕叩著節(jié)拍。發(fā)覺沙尼克的“演奏”突然停止，馬斯特睜開了眼睛，對(duì)正看著自己的沙尼克豎起了大拇指。

　�、叩谌焱砩希R斯特和沙尼克坐在各自的床沿邊，兩手懸空，一起拉起了科萊利③的樂章。他們拉出的音符如同交錯(cuò)在一起的兩根玫瑰藤蔓，在結(jié)尾的一個(gè)音符上盛開出一朵美麗的花。他們一直拉著這個(gè)音符，可能比科萊利期望的要長一些；沙尼克和小提琴家都不愿意結(jié)束今晚的二重奏。

　�、嘁院蟮拿刻焱砩希R斯特和沙尼克都會(huì)一齊演奏科萊利的這段樂章，他們陶醉于美妙的音樂中，閉起眼睛享受著他們的二重奏；音樂讓他們忘記了這是在納粹集中營里。

　　⑨一天晚上．一群納粹士兵沖進(jìn)了沙尼克的囚室。凡是被他們念到號(hào)碼的囚犯，生命都將走到盡頭。房間里靜悄悄的，只有沉重的呼吸聲充斥著整間囚室。

　�、猱�(dāng)最后一個(gè)號(hào)碼念完，坐在床沿的沙尼克突然緊張起來。他記得，最后一個(gè)念出的號(hào)碼正是馬斯特的號(hào)碼!果然，馬斯特正慢慢地爬下床。天啊！沙尼克的喉頭里發(fā)出一絲呻吟，這難得的知音，這上帝賜給我的禮物今晚就要消失了嗎？

　　11突然，沙尼克飛快地滑下床鋪，站到了還未下床的馬斯特身邊，伸出雙手做了一個(gè)拉小捉琴的動(dòng)作。“留下吧，”沙尼克輕聲對(duì)馬斯特說，“為了音樂，請(qǐng)你留下來!”

　　12馬斯特睜大眼睛，搖搖頭，正要說什么，沙尼克已經(jīng)走到了納粹士兵的面前，緩緩地走出了囚室，走進(jìn)了黑夜……

　　13不久，蘇聯(lián)軍隊(duì)解放了奧斯維辛集中營，小提琴家馬斯特幸存了下來。

　　14和平的日子里，馬斯特在世界各地舉辦了無數(shù)場音樂會(huì)，場場爆滿。他的琴聲震撼著人們的靈魂，他用琴弦上跳蕩的音符講述著希望、愛和春天，講述著孩子，講述著和睦的家庭，講述著這世界上一切美好的東西。

　　15馬斯特的每一場音樂會(huì)都保留著一個(gè)特殊的節(jié)目：在驟然昏暗下來的舞臺(tái)燈光里，他輕輕放下手里的小提琴，慢慢閉上雙眼，兩臂懸空，激情地“演奏”那段早已滲入他靈魂的科萊利的樂章。

　　16“為了音樂，請(qǐng)你留下來�！彼粝聛砹耍丝趟嘈�，奧斯維辛集中營的難友和兄弟沙尼克，正在天堂聆聽著他無聲的“演奏”……

　　(選自《意林》，有刪改)

　　【注釋】

　　①奧斯維辛集中營位于波蘭加利西亞奧斯維辛附近，主要關(guān)押波蘭和德國的猶太人，是二戰(zhàn)時(shí)德國法西斯建立的最大的一個(gè)“殺人工廠”。在該集中營內(nèi)約有400萬人慘遭殺戮。

　　②舒曼(1810—1856)，德國音樂家；勃拉姆斯(1833—1897)，德國作曲家、鋼琴家；莫扎特(1756—1791)，奧地利作曲家、鍵盤樂器演奏家

　�、劭迫R利(1653—1713)，意大利小提琴家和作曲家

　　12．閱讀選文后，在下面方框中補(bǔ)全故事情節(jié)。(2分)

　　13．選文中的哪些內(nèi)容能夠印證馬斯特是一位造詣?lì)H深的小提琴演奏家？請(qǐng)用簡潔的語言表述出來。(3分)

　　14．下面兩句中的加點(diǎn)詞語能否互換，為什么？(4分)

　　(1)馬斯特正慢慢地爬下床

　　(2)沙尼克飛快地滑下床鋪

　　15．選文第12段畫線句子是對(duì)人物的什么描寫?有什么作用?(4分)

　　16．閱讀選文后，請(qǐng)簡要概括沙尼克的性格特點(diǎn)。(3分)

　　17．選文第16段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?(4分)

　　18．制作讀書卡片是一種很好的閱讀積累方法，下面是一張尚未完成的讀書卡片，請(qǐng)將其填寫完整。(請(qǐng)從語言和內(nèi)容兩方面品析摘句)(3分)

　　(三)閱讀選文，完成19～25題。(20分)

　�、偃祟悓�(duì)浩瀚無垠的太空向往已久。從嫦娥奔月的神話到亦真亦幻的《西游記》，人們把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人們的想象中，太空是一個(gè)至善至美的天堂。然而在現(xiàn)實(shí)世界里，太空絕不像人們想象的那樣浪漫。進(jìn)入太空，人類要面對(duì)的是險(xiǎn)境而非仙境。載人航天飛行要解決的問題也遠(yuǎn)不止是“高處不勝寒”。

　�、谳d人飛行要克服的第一個(gè)難關(guān)是真空環(huán)境對(duì)人的影響。太空中沒有空氣，人體若裸露在真空中，將無法呼吸。如果宇航員的座艙、生活艙一旦泄漏氣體，很可能導(dǎo)致宇航員死亡。

　�、坌枰朔牡诙䝼€(gè)難關(guān)是來自太空強(qiáng)輻射的影響，這種太空強(qiáng)輻射包括太陽電磁輻射和高能粒子輻射。太陽電磁輻射中的可見光和紅外部分主要影響航天器的溫度，會(huì)損傷航天器的一些表面材料，還影響高層大氣的溫度和密度，從而加重低軌飛行器軌道控制的負(fù)擔(dān)。高能粒子輻射則直接對(duì)航天器本身產(chǎn)生影響。高能粒子長時(shí)間圍繞地球運(yùn)動(dòng)，對(duì)低軌道航天器構(gòu)成嚴(yán)重威脅。它們的輻射不僅損傷航天器表面材料，而且會(huì)使航天器內(nèi)部的太陽能電池、有機(jī)材料、半導(dǎo)體器件和集成電路等的性能發(fā)生變化，甚至造成永久的損傷。

　�、芸臻g碎片和流星體①是載人飛行要克服的另一難關(guān)。空間碎片又被稱為空間垃圾，是指廢棄的火箭或衛(wèi)星的殘骸和它們因爆炸或碰撞而產(chǎn)生的碎片。它們與航天器的相對(duì)速度稍低于流星體與航天器的相對(duì)速度。它們始終和航天器一同在地球的周圍運(yùn)動(dòng)，因此出現(xiàn)碰撞的機(jī)會(huì)很多�？臻g碎片和流星體與航天器相撞，會(huì)在航天器的表面留下撞擊坑或穿孔，甚至造成航天器表面的機(jī)械損傷。體積相對(duì)較大的流星體和空間碎片，對(duì)人體和航天器的破壞都是致命的。

　　⑤另外，飛行過程中產(chǎn)生的噪聲和振動(dòng)也會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生不良影響�；鸺谏仙^程中發(fā)動(dòng)機(jī)會(huì)產(chǎn)生高強(qiáng)度的噪聲，飛船高速穿過大氣層時(shí)也會(huì)產(chǎn)生巨大的噪聲。即使飛船在軌道運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的相對(duì)小得多的噪聲，也相當(dāng)于繁忙交通路口的噪聲，而且持續(xù)不斷。而飛行產(chǎn)生的強(qiáng)度不等的振動(dòng)會(huì)影響宇航員的心率、血壓和耗氧量，可誘發(fā)心血管的功能紊亂。另外，人體或器械的振動(dòng)也會(huì)使人視覺模糊，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，操作誤差增加，語言明顯失真或中斷。

　�、蘅梢�，在浩渺的宇宙中，宇航員時(shí)刻面臨著險(xiǎn)境，而決非想象中的仙境。

　　(選自《飛向太空》，有刪改)

　　【注釋】

　　①流星體是指分布在星際空間的細(xì)小物體和塵粒。

　　19．選文說明的中心內(nèi)容是什么?(3分)

　　20．選文的說明順序是什么?(2分)

　　21．對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A．如果宇航員的座艙一旦泄漏氣體，很可能導(dǎo)致宇航員死亡。

　　B．太陽電磁輻射中的可見光和紅外部分能影響高層大氣的溫度和密度。

　　C．體積相對(duì)較大的流星體對(duì)人體和航天器的破壞是致命的。

　　D．飛船高速穿過大氣層時(shí)產(chǎn)生的噪聲，相當(dāng)于繁忙交通路口的噪聲。

　　22．選文第①段有什么作用?(3分)