蘇教版初二語(yǔ)文上期末試題與答案解析
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文(上)期末試卷及答案
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.閱讀下面文字，請(qǐng)將文中拼音所表示的漢字依次填寫(xiě)在方格內(nèi)，要求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀(guān)。(4分)
niǎoniǎo炊煙，如詩(shī)如畫(huà)，秀水青山在整個(gè)湘西大地上展露出淡幽的神韻，看那古hè蒼蒼的吊腳樓，鱗次zhì比的小木屋，別致而優(yōu)雅，古樸而清純，小小古鎮(zhèn)如畫(huà)卷般地搬開(kāi)在茫茫天地中，毫不jiǎo揉造作。這就是我心儀已久的鳳凰古城
2.請(qǐng)選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)：( )(2分)
A.《中央電視臺(tái)》的“焦點(diǎn)訪(fǎng)談”是我們大家都喜歡看的欄目。
B.游覽者來(lái)到園子里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中的”。
C.車(chē)隊(duì)經(jīng)過(guò)海陵、姜堰，再走七、八里，就到了風(fēng)景如畫(huà)的溱潼風(fēng)景區(qū)
D.他實(shí)在是不知道這件事對(duì)他來(lái)說(shuō)是好事呢，還是壞事。
3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：( )(2分)
A.經(jīng)過(guò)大家的共同努力，使我們完成了制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的工作。
B.改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，人民生活安居樂(lè)業(yè)。
C.近日，在泰州舉辦的首屆中國(guó)國(guó)際醫(yī)藥博覽會(huì)上，一種新型的戒煙產(chǎn)品喚來(lái)了不少觀(guān)眾的目光。
D.我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
4.默寫(xiě)。(8分)
⑴紙上得來(lái)終覺(jué)淺，。⑵，流水前波讓后波。
⑶，柳暗花明又一村。⑷，一覽眾山小。
�、�，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
�、试谂R死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，
。
⑺杜牧《泊秦淮》中借題發(fā)揮，實(shí)則諷刺晚唐政治的詩(shī)句是：，
。
5.名著題。(6分)
醫(yī)生建議他再做一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，其余的留給我做點(diǎn)別的事吧�！�
⑴這段文字出自名著。選文中的“他”所說(shuō)的“做點(diǎn)別的事”具體是指一事。(2分)
⑵用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述一個(gè)與作品主人公有關(guān)的故事情節(jié)。(2分)
⑶對(duì)于奧斯特洛夫斯基的這部小說(shuō)，曾有位著名教育家建議“每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，都應(yīng)該讀讀�！闭�(qǐng)任選角度，聯(lián)系原著談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。(2分)
6.語(yǔ)文綜合實(shí)踐：(8分)
(1)右圖是2010年上海世博會(huì)的會(huì)徽，仔細(xì)觀(guān)察，
說(shuō)說(shuō)該會(huì)徽設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及說(shuō)蘊(yùn)含的意義(4分)
(2)世博會(huì)期間，有大批外國(guó)游客涌入上海，有不少外國(guó)朋友對(duì)古老的中國(guó)漢字感興趣。如果要你介紹一下有關(guān)漢字的情況，你會(huì)如何向他介紹。(4分)
“”由組成，說(shuō)明。
(2)閱讀以下材料，按要求寫(xiě)出你的感受。(4分)
某雜志調(diào)查表明，中國(guó)父母對(duì)子女講得最多的三句話(huà)是：聽(tīng)話(huà)，好好學(xué)習(xí)，沒(méi)出息。這三句話(huà)完全可以涵蓋中國(guó)的父母?jìng)兺映升埖募鼻行睦�，是中�?guó)式的家庭教育內(nèi)容。父母的這種期待自然是無(wú)可厚非的，但這三句話(huà)不斷重復(fù)達(dá)到的教育效果卻是極其片面的，是停留在一個(gè)落后于時(shí)代精神的低層面上的。
�、僮x完以上材料，相信你深有感觸。請(qǐng)你就三句話(huà)中的某一句話(huà)在教育中的負(fù)面影響談?wù)務(wù)J識(shí)。(2分)
�、谀愕募彝ソ逃齼�(nèi)容或許與以上材料所述類(lèi)似，或許根本不同。能簡(jiǎn)單介紹你們家庭的教育特點(diǎn)嗎?(2分)
二、閱讀理解(60分)
(一)閱讀歐陽(yáng)修的《浣溪沙》，完成下面三小題。(6分)
堤上游人逐畫(huà)船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。
白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前。
注：歐陽(yáng)修早年被貶潁州，晚年又隱居于此，州城西北，有一天然水泊，人稱(chēng)西湖，風(fēng)景優(yōu)美，是當(dāng)時(shí)的名勝之地。歐陽(yáng)修常來(lái)此游覽。六幺，為唐代琵琶曲名。
7.(1)詞的上片中“出”字用得極其精妙，請(qǐng)進(jìn)行賞析(2分)
(2)“堤上游人逐畫(huà)船”一句極為傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(2分)
(3)詞的下片描繪了一幅湖上宴樂(lè)圖，從中你看到了作者怎樣的情態(tài)?(2分)
(二).閱讀《疑人竊履》，完成8-12題。(14分)
昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。他日，友人來(lái)過(guò)，見(jiàn)其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履�！彼炫c之絕。逾年而事暴，友人踵①楚人之門(mén)，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆②以疑子，吾之罪也。請(qǐng)為以如初。”
(選自《歷代寓言大觀(guān)》，作者王守仁)
【注釋】①踵：到，走到。②繆：“謬”，錯(cuò)誤，荒謬。
8.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)友人來(lái)過(guò)()(2)適使其仆市履于肆()
(3)遂與之絕()(4)逾年而事暴()
9.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不一樣的一項(xiàng)。(2分)()
例句：逐與之絕。
A.齊之習(xí)辭者也B.心樂(lè)之C.乃記之而去D.吾欲辱之
10.給下列句子劃分朗讀節(jié)奏(劃兩處)。(2分)
其仆竊友人之履以歸
11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
(1)吾固疑之，果然竊吾履。
(2)非相度不得其情，非咨詢(xún)不窮其致。
12.聯(lián)系全文，你認(rèn)為友人是一個(gè)怎樣的人?并請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)加以評(píng)價(jià)。(2分)
(三)閱讀《君山斑竹》，完成13-15題。(10分)
�、倬綅u的面積還不到1平方千米，可上面卻生長(zhǎng)著許多珍稀的竹子，其中最有名的就要數(shù)斑竹了。
�、诎咧窀�5到10米，直徑只有3到5厘米，翠綠的竹竿上長(zhǎng)著大大小小黑紫色的斑點(diǎn)，像極了點(diǎn)點(diǎn)淚痕。
③就因?yàn)檫@淚痕一樣的斑點(diǎn)，斑竹有著一段凄美的傳說(shuō)。相傳堯舜時(shí)代，湖南九嶷山上有9條惡龍，經(jīng)常危害百姓。關(guān)心百姓疾苦的舜帝，決心去為民除害。
�、芩吹垡蛔呔丸脽o(wú)音信，他的兩個(gè)妃子娥皇和女英便跋山涉水，去九嶷山尋找舜帝。途經(jīng)君山，得知舜帝殺死了惡龍，幫助百姓過(guò)上了好日子，自己卻活活累死了。
⑤娥皇和女英悲痛欲絕，抱頭痛哭，一直哭了9天9夜，然后雙雙投水追隨舜帝而去。她們的眼淚灑在竹子上，竹竿上便顯現(xiàn)出了點(diǎn)點(diǎn)淚痕。因?yàn)槎鸹屎团⒂纸邢驽�，所以這滿(mǎn)身淚痕的竹子便有了一個(gè)美麗的名字——湘妃竹。
�、尴驽褚荒暌l(fā)兩次竹筍。第一次是在4、5月間，那時(shí)候竹筍都從母竹周?chē)@出來(lái)，就像一群孩子圍在媽媽身邊，所以人稱(chēng)“孝兒敬母”。等竹筍脫掉它的筍衣時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它渾身油光閃亮，根本就沒(méi)有斑點(diǎn)�？蓭讉�(gè)月后，湘妃竹的身上便開(kāi)始出現(xiàn)紫斑了。9月以后，第二次竹筍又發(fā)出來(lái)了，不過(guò)這次它們不再是圍著母竹，而是從母竹中間鉆出來(lái)，當(dāng)?shù)匕傩瞻堰@叫做“慈母護(hù)兒”。
�、呦驽裆砩系陌唿c(diǎn)到底是怎么來(lái)的呢?為什么竹子剛脫去筍衣時(shí)沒(méi)有斑，長(zhǎng)大了都長(zhǎng)出斑來(lái)了呢?植物學(xué)家說(shuō)，其實(shí)，斑竹身上那些斑點(diǎn)是因?yàn)橐环N虎斑菌腐蝕幼竹造成的。竹筍期還看不出來(lái)，等竹子稍微大一點(diǎn)，這種腐蝕的結(jié)果就顯出來(lái)了。
�、嗾f(shuō)正數(shù)也奇怪，如果把斑竹移栽到別的地方，它身上的斑點(diǎn)就會(huì)慢慢褪下去。可如果把湘妃竹移回君山島，斑點(diǎn)又會(huì)重新出現(xiàn)�？梢�(jiàn)湘妃竹身上的斑點(diǎn)和它生長(zhǎng)的土壤大有關(guān)系。(文/蕭湘)
13.請(qǐng)?jiān)谶x文第2段中，找出其中運(yùn)用的一種說(shuō)明方法，并結(jié)合文意分析其作用。(3分)
14.句子“湘妃竹身上的斑點(diǎn)和它生長(zhǎng)的土壤大有關(guān)系�！敝屑狱c(diǎn)詞能否刪去?為什么?(3分)
15.假如你是導(dǎo)游，要向游客介紹斑竹的神奇，請(qǐng)從文中采集兩條信息，并用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表述出來(lái)。(4分)
(四)閱讀《成熟的稻谷會(huì)彎腰》，完成16-18題。(10分)
電視節(jié)目主持人李詠在接受媒體記者采訪(fǎng)時(shí)，談到自己婚姻幸福的秘訣。他說(shuō)：“夫妻之間難免會(huì)因?yàn)闋?zhēng)吵失和，我每次吵架后總是首先向妻子認(rèn)錯(cuò)�！庇浾邌�(wèn)道：“如此一來(lái)，您不覺(jué)得很沒(méi)面子嗎?”李詠笑呵呵地說(shuō)：“成熟的稻谷才會(huì)彎腰�！�
成熟的稻谷才會(huì)彎腰，這是一句多么樸素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以會(huì)彎腰，是因?yàn)樗?jīng)過(guò)默默地孕育已經(jīng)結(jié)出成熟的果實(shí)。遺憾的是，現(xiàn)實(shí)生活中有不少人忽視了這個(gè)道理。難怪孟買(mǎi)佛學(xué)院將彎腰作為學(xué)生入學(xué)的第一課。
孟買(mǎi)佛學(xué)院是印度最著名的佛學(xué)院之一。在它的正門(mén)旁邊開(kāi)了一個(gè)小門(mén)，門(mén)高l.5米，寬40厘米。一個(gè)成年人進(jìn)去，不僅要側(cè)身，而且還得彎腰，否則就是碰了壁也無(wú)法入內(nèi)。所有新來(lái)的學(xué)生，都會(huì)由他的老師帶領(lǐng)著來(lái)到這個(gè)小門(mén)前，彎腰進(jìn)出一次。老師教育大家說(shuō)：大門(mén)當(dāng)然進(jìn)出方便，但是很多時(shí)候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門(mén)，或者，有的大門(mén)不是隨便可以進(jìn)入的。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門(mén)外。這是佛家的哲理，其實(shí)也是人生的哲學(xué)。
你留意過(guò)大雪過(guò)后的雪松嗎?它的樹(shù)枝因積雪而壓彎了腰，低垂下來(lái)。第一次看的時(shí)候我曾這樣想，不是“大雪壓青松，青松挺且直”嗎?雪壓青松也彎腰，豈不愧對(duì)先人的贊譽(yù)?思緒一閃而過(guò)，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，雖然它們也高低錯(cuò)落，交叉穿梭，但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。
原來(lái)雪松之所以在大雪的重壓之下彎下腰來(lái)，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上。原來(lái)，彎腰并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智!藺相如“先國(guó)家之急而后私仇”，諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”，魯迅“俯首甘為孺子�！�。這些彎腰成就了他們，讓他們從凡人走向圣賢。
需要指出的是，彎腰并非毫無(wú)原則的妥協(xié)，二是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。對(duì)于外界的壓力，我們要盡可能地去承受，在承受不住的時(shí)候，不妨彎一下腰。是的，有時(shí)彎腰就如同蟬蛻。那不是倒下，而是通過(guò)自身的改變，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。
16.孟買(mǎi)佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課有什么目的?(3分)
17.列舉雪松后，作者為什么還要舉梧桐的例子?請(qǐng)談?wù)劺碛伞?3分)
18.請(qǐng)結(jié)合你的一次“彎腰”經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“彎腰”的認(rèn)識(shí)。(4分)
(五)閱讀《三分春色一分愁》，完成19-22題。(20分)
冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來(lái)的——春，似一位多情美麗的小姑娘，渾身帶著一種困人的誘惑;嫵媚的挑逗，多么使人陶醉啊!
她若久別重逢的故人，給浪跡他鄉(xiāng)的游子捎來(lái)無(wú)限溫情，枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛(ài)冬天，更愛(ài)春天;我愛(ài)冬天的雪，益愛(ài)春天的太陽(yáng)。因?yàn)�，人�?心沒(méi)有雪那樣純潔，春陽(yáng)那樣溫柔。亞熱帶的冬，雖不像北國(guó)那樣冰天雪地，但，卻有北國(guó)深秋的情調(diào)，惹人遐思與懷想!而春天，倒有著濃郁的故鄉(xiāng)的氣息呢?
“春色惱人眠不得”，燕語(yǔ)呢喃，落花飛絮，徘徊庭前籬下，縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心之深處像是失去了什么，而究竟失去了什么呢?我亦茫然!
傍晚，懷著書(shū)本，懶洋洋地躺在綠茵的草坪上，凝視著蔚藍(lán)的蒼空，幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過(guò)山巒，飄過(guò)海面，飄向遙遠(yuǎn)……
我沐浴在大自然的懷中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
吹吧!吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細(xì)語(yǔ)：仿佛在切切訴說(shuō)一個(gè)奇異的神話(huà)，在低吟一支愛(ài)與悲的曲子;吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪!
冥色四合，倦鳥(niǎo)投林，歸家的牧童橫坐在牛背上，信口吹著無(wú)韻的短笛。我的書(shū)滑落在地上，看見(jiàn)他們遠(yuǎn)去的背影，我想：我也該歸去了吧?然而關(guān)山重隔，云水茫茫，我將歸焉何處?
這時(shí)，一對(duì)情侶踏著夕陽(yáng)余輝，徜徉于小溪畔，攜手并肩，輕盈的笑聲是那樣甜蜜。啊!鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處給人以強(qiáng)烈的誘惑!春天，這幅旖旎的圖畫(huà)，有哪位大畫(huà)家能描繪出萬(wàn)一呢?
春天太可愛(ài)了，可是只有那么一剎那!有人說(shuō)：不要讓你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中應(yīng)該有一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。然而，美麗動(dòng)人的故事，我只能在書(shū)本里去尋覓呢!
于是，我又從地上拾起我的書(shū)本，低吟道：“三分春色一分愁……”“縱然寶島風(fēng)光多，還有思鄉(xiāng)一片心�！�
唉!我思家的一片心啊!有誰(shuí)知道呢?
19.結(jié)合全文分析第三段句子，說(shuō)說(shuō)作者“失去”的是什么?為什么“茫然”?(4分)
20.文章極力鋪陳春的誘惑，春的溫情，春的云霞，春的晚風(fēng)，其作用在于：(4分)
21.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。(6分)
①幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過(guò)山巒，飄過(guò)海面，飄向遙遠(yuǎn)……
�、谖毅逶≡诖笞匀坏膽驯е�，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
22.這篇文章的題目出自蘇軾的《臨江仙》，寫(xiě)出了惜春的感情。下面是原詞的上片，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)本文以此為題的含意與作用。(6分)
九十日春都過(guò)了，貪忙何處追游。三分春色一分愁。雨翻榆莢陣，風(fēng)轉(zhuǎn)柳花球。
三、作文(60分)
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
在人生的跑道上，我們需要不斷跟自己賽跑，喚醒自己，超越自己。這看似簡(jiǎn)單的一句話(huà)，實(shí)則貫穿人的一生，其中不知蘊(yùn)含了多少奧秘。
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