《藤野先生》課堂練習(xí)題

時(shí)間：2021-06-14 15:25:53 試題我要投稿

《藤野先生》課堂練習(xí)題

　　《藤野先生》同步達(dá)綱練習(xí)。

《藤野先生》課堂練習(xí)題

　　1、下列加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是：( )

　　A 緋紅(fēi) 驛站(yì) 畸形(qí) 標(biāo)致(zhì) B 瞥見(jiàn)(piē) 不遜(xùn) 詰責(zé)(jié) 匿名(nì) C 杳然(yáo) 爛熳(màn) 托辭(cí) 掌故(zhǎng) D 解剖(pāo) 蘆薈(huì) 發(fā)髻(jì) 芋梗(yù)

　　2、解釋加粗詞語(yǔ)在句中的含義：

　�、� 也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。

　　油光可鑒：________________________________________

　�、� 這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。

　　模胡：__________________________________________

　�、� 日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響。

　　不遜：__________________________________________

　�、� 有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來(lái)。

　　詰責(zé)：__________________________________________

　　3、下列句中加粗詞用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是：( )

　　A 宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

　　B 日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。

　　C 于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

　　D 我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采。

　　4、找出下列句中的錯(cuò)別字并加以改正：

　　① 到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋滕野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)這仙臺(tái)。

　　錯(cuò)字：_________ 改正：___________

　�、� 圖還是我畫(huà)的不錯(cuò)，至于實(shí)再的情形，我心里自然記得的。

　　錯(cuò)字：_________ 改正：___________

　　③ 他的.對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教晦，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)。

　　錯(cuò)字：_________ 改正：___________

　　5、簡(jiǎn)答：

　　“東京也無(wú)非是這樣”出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭，有什么作用?

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　　6、閱讀下面的文段，回答下列問(wèn)題：

　　有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來(lái)了，要借我的講義看。我檢出來(lái)交給他們，卻只翻檢了一通，并沒(méi)有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開(kāi)看時(shí)，第一句是：

　　“你改悔罷!”

　　……其次的話，大略是說(shuō)上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是匿名。

　　我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_(kāi)同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺(jué)到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來(lái)的題目。

　　……

　　中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人;在講堂里的還有一個(gè)我。

　　“萬(wàn)歲!”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

　　這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無(wú)法可想! 但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

　　到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)這仙臺(tái)。

　�、� 簡(jiǎn)要概括上文所寫的主要的兩件事。

　　a、_____________________ b、_____________________

　　② 怎樣理解文中畫(huà)線的句子?

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　�、� 文中“嗚呼，無(wú)法可想”的感慨，表現(xiàn)了“我”怎樣的思想認(rèn)識(shí)?

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　�、� 文中“我”經(jīng)歷的事情和“棄醫(yī)從文”的選擇，對(duì)你有哪些啟示?

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　　【參考答案】