《語言的魅力》練習(xí)題
一、理解詞語。
（1）特殊中殊這個字是（）結(jié)構(gòu)，應(yīng)查大寫字母（），它的部首是（），除去部首還有（）畫，在字典中的解釋有a、極，很
b、斷，絕
c、不同
這其中的正確選項是（）。
�。�2）我們的班主任王老師可真是一個開明的人。開字在字典中的解釋有：
a、把關(guān)閉的東西打開
b、通，使通
c、顯露出來
d、擴大，發(fā)展
e、熱，沸，滾
f、發(fā)動，操縱
以上解釋中此處應(yīng)選的正確一項是：（）
二、看拼音完成下列詞語：
xīxì
shēnshì
fánhuá
wúdòngyúzhōng
�。ǎǎǎǎ�
dǎbàn
piàoliàng
bēishāng
liángchénměijǐng
�。ǎǎǎǎ�
三、根據(jù)詞義寫出下列詞語，看誰記得最好！
1）心里一點兒也不感動，一點兒也不動心―――――――（）
2）表示人的穿著破爛不堪，形容人窮困到極點的樣子―－（）
3）形容十分美好的時光―――――――――――――――（）
☆《語言的魅力》一文中的作家讓.彼浩勒巧妙地運用語言給行人帶來無盡的.聯(lián)想，也讓人們對無助的老人產(chǎn)生了無比的同情之心。這充分展示了語言在生活中的活力所在。在我們的日常生活中也有許多地方需要這無聲的語言來裝點。如：默默哭泣的水龍頭旁、街邊的綠地上、路邊的垃圾箱附近只要你肯開動腦筋，也會創(chuàng)造出不少無聲的奇跡！快試試吧�。ǚ抡瘴闹袃�(nèi)容的樣子，寫一則令你感動的警示語）_____________________________________________________________________________________________________________
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四、閱讀片斷，回答問題。
鳥兒唱著歡樂的歌,迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠兒，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。
1、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~：（）的鳥兒（）的朝陽（）的花草
2、這段話共有三句，分別寫了_______、_______和______三種事物。
3、這里運用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處？請你也仿照寫一句。
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◇請你快來完成下面的閱讀練習(xí)：
學(xué)校大隊部為了支援貧困地區(qū)的孩子上學(xué)，號召少先隊員為希望工程添一塊磚瓦，每人捐獻(xiàn)五元錢。
聽大隊輔導(dǎo)員講，目前我國有些地區(qū)很貧困，一些孩子不能上學(xué)校接受教育，我的心里好（像
象）被揪得緊緊的，我（決定、決心）在這次活動中（獻(xiàn)、現(xiàn)）出自己的一片愛心。
中午，我回到家里，我把小豬（儲蓄罐）肚里的零用錢掏出來，我數(shù)一數(shù)，我發(fā)現(xiàn)才三元錢。我難道就捐三元錢嗎？這時我急得連眼淚都快流出來了。
媽媽走進(jìn)屋里看到我這樣，忙問：娟娟，怎么啦？我把情況（向、像）媽媽訴說了一遍。媽媽聽完后說：為希望工程添磚瓦是一件很有（意思、意義）的事，媽媽支持你。她邊說邊（在、再）口袋里掏出了十元錢給我。我調(diào)皮地說：______________________________________。媽媽笑了，我也笑了。
下午，我把媽媽的十元、我的三元，一共十三元交給了老師。看著我捐的錢，我怎能不激動呢？
1、畫去文中括號里不正確的字詞。
2、給短文加一個合適的題目。
3、第三自然段劃線的句子作者寫得不滿意，請你幫她修改一下。
4、第四自然段中劃線處作者會說什么呢？請你合理想象，填寫在橫線上。
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