初一第一學(xué)期政治第三單元同步練習(xí)題
1.當(dāng)今世界,網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分,我們必須學(xué)會分辨并抵制不良誘惑,享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往,遵守規(guī)則,做到健康、文明上網(wǎng)。下列情形中,屬于健康、文明上網(wǎng)的有
、傩⊥鯌(yīng)網(wǎng)友邀請,瞞著 家長和老師,在某網(wǎng)吧獨(dú)自與網(wǎng)友見面
、谛∽T上網(wǎng)查閱資料時(shí),忽然自動彈出一個(gè)黃色網(wǎng)頁,網(wǎng)頁還提示:點(diǎn)擊有大獎贈送,小譚馬上關(guān)閉了這個(gè)網(wǎng)頁21世紀(jì)教育網(wǎng)
、坌≈芡嬗螒驎r(shí)發(fā)現(xiàn)電腦提示他在線時(shí)間過長,建議休息,他馬上退出了游戲
、苄≡圃诰W(wǎng)上用同學(xué)小花的名字發(fā)帖,說其他同學(xué)的壞話
A.①②B.②③C.③④D.①④
2.右圖中的規(guī)定體現(xiàn)了對未成年人的
A.學(xué)校保護(hù)
B.自我保護(hù)
C.司法保護(hù)
D.社會保護(hù)
3. 2013年3月25日,教育部、公安部、共青團(tuán)中央等12部門在北京市宣武師范學(xué)校第一附屬小學(xué)共同舉辦了以普及安全知識,確保生命安全為主題的第18個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日主題活動,極大地增強(qiáng)了廣大中小學(xué)生的安全意識。在下列行為中,對你的安全構(gòu)成威脅的有( )
、僭诶子晏鞖鈺r(shí)撥打手機(jī),告訴父母自己所在的位置②帶陌生人回家玩
、郦(dú)自一人下水游泳④面對歹徒的行兇,機(jī)智靈活,尋找時(shí)機(jī)報(bào)警
A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③④
4.九年級學(xué)生小強(qiáng)上完晚自習(xí),在回家的途中被2名不法青年持刀搶劫,這時(shí)小強(qiáng)正確的做法有( )
、贋榫S護(hù)自己的權(quán)利,勇于與犯罪分子作斗爭 ②留意觀察犯罪分子特征
、蹤C(jī)智靈活,尋找機(jī)會脫險(xiǎn)④在確保自身安全的前提下,設(shè)法抓住歹徒
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
5.隨著物質(zhì)文化生活水平的提高,人們更加注重和追求健康的生活方式。下列行為屬于健康生活方式的是( )
A.早睡早起,不吃早餐B.經(jīng)常熬夜,多吃零食
C.好吃你就多吃點(diǎn)D.飲食合理搭配,不挑食
6.2013年4月20日8時(shí)2分,四川蘆山發(fā)生7.0級地震,造成了重大的人員、財(cái)產(chǎn)損失。遇到地震時(shí),下列做法錯(cuò)誤的`是( )
A.遠(yuǎn)離建筑物,跑到空曠的地方去B.如果在房內(nèi),靠在墻角彎曲身體
C.在三樓時(shí),迅速從樓上跳下D.在教室內(nèi),迅速躲到課桌旁,用書包護(hù)頭
7.近幾年來,我國汶川、玉樹、雅安等地先后發(fā)生強(qiáng)烈地震。提高防災(zāi)抗災(zāi)意識、掌握必要的自救知識十分重要。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),下列做法正確的是( )
A.在高層建筑中的人乘電梯迅速逃離B.在樓房中的人立即跑向陽臺等待救援
C.行人不可在廣告牌下、橋頭等處長時(shí)間停留D.正在上課的學(xué)生不顧一切沖出教室
8.電子游戲是一種很受年輕人喜歡的娛樂項(xiàng)目。下面對電子游戲認(rèn)識正確的是( )
A.它可以開發(fā)智力,應(yīng)該向中學(xué)生積極推廣B.我們要全身心地沉浸到游戲中去
C.把游戲作為開發(fā)中學(xué)生智力的唯一途徑D.可以有節(jié)制地玩,但不可以沉迷其中
9.在日常生活中,未成年人要學(xué)會自我保護(hù)。下列情形中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的做法是( )
A.夜里家中發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,立即開電燈,然后去關(guān)閉煤氣閥門
B.被困在失火房間,用濕布捂住口鼻,防止煙嗆窒息
C.被壞人劫持時(shí),冷靜沉著,記住壞人特征,不做無謂抵抗
D .一人在家時(shí),面對陌生人叫門不隨意開門,注意保護(hù)自己
10.2013年3月25日是第18個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。今年安全教育日的主題是普及安全知識,確保生命安全。開展安全教育日主題教育活動( )
A.體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護(hù)B.能完全避免未成年人受到意外傷害
C.能確保未成年人遠(yuǎn)離違法犯罪D.有利于提高未成年人的自我保護(hù)意識和能力
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