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《運動的新發(fā)現(xiàn)》的閱讀練習(xí)題和答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時候都會有考試，接觸到練習(xí)題，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機會認(rèn)識事物的方方面面，認(rèn)識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規(guī)律的認(rèn)識更加的深入。一份好的習(xí)題都具備什么特點呢？以下是小編精心整理的《運動的新發(fā)現(xiàn)》的閱讀練習(xí)題和答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《運動的新發(fā)現(xiàn)》的閱讀練習(xí)題和答案 1
閱讀：
⑴最近，瑞典大腦研究者在紐約向?qū)I(yè)人士介紹了他們的研究成果。在進行了大量調(diào)查之后，他們發(fā)現(xiàn)運動與智力之間存在關(guān)聯(lián)。研究者說：“運動盡管不能保證提高智力，但它可以改善大腦機能�！�
�、蒲芯啃〗M在動物實驗中證明，運動可促使小白鼠的海馬區(qū)生成神經(jīng)細(xì)胞。大腦皮層的這片區(qū)域主要負(fù)責(zé)形成記憶。
�、嵌嗄陙�，醫(yī)生和大腦研究者都認(rèn)為，人出生后便不能再生成新的神經(jīng)細(xì)胞。1998年，科學(xué)家首次在人腦中發(fā)現(xiàn)了新生的神經(jīng)細(xì)胞。這表明人腦的海馬區(qū)始終有能力生成新神經(jīng)細(xì)胞。兩年后，又有科學(xué)家在試驗中證實，運動可以刺激大腦生成神經(jīng)細(xì)胞。他們發(fā)現(xiàn)，人體干細(xì)胞與各種發(fā)育因子接觸后都會生成神經(jīng)細(xì)胞，而且這種反應(yīng)在與腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子接觸后尤為明顯。腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子可由身體運動激活。
�、妊芯啃〗M稱，與“老年”神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強，因而也具有更好的.學(xué)習(xí)能力。這種靈活性使腦細(xì)胞可以通過神經(jīng)鍵彼此更有效地交流信息。研究者在實驗中觀察到，經(jīng)常運動的老鼠比懶散的同類更“靈巧活潑”。研究者說：“運動可使發(fā)育因子通過血液循環(huán)進入大腦，促使神經(jīng)新生。”因此體育運動可以改善人的記憶力與認(rèn)知能力。有朝一日，這些研究成果還可用于治療癡呆或帕金森病等由神經(jīng)衰退引發(fā)的疾病。
閱讀題：
1.閱讀全文，用簡潔的語言概括，運動為什么能改善大腦機能。(3分)
2.作比較是一種說明方法，文中多處使用這種方法，請找出一處，并說說其作用。(3分)
3.用第⑷段加粗的關(guān)聯(lián)詞寫一句話。(不得用原文的句子改寫)(3分)
“……不僅……而且……因而……”
4.今年深圳市中考恢復(fù)體育測試，有的同學(xué)認(rèn)為花時間進行體育鍛煉影響了學(xué)習(xí)，請根據(jù)文中的信息并聯(lián)系自己的生活實際對此加以反駁。(3分)
參考答案：
1.因為運動可以刺激大腦生成新的神經(jīng)細(xì)胞。(意思相近即可)
2.⑴“研究小組稱，與“老年”神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力�！边@里通過作比較，突出了新的神經(jīng)細(xì)胞活躍、適應(yīng)能力強的特點。
�、啤把芯空咴趯嶒炛杏^察到，經(jīng)常運動的老鼠比懶散的同類更‘靈巧活潑’�！边@里通過作比較，說明了運動促進生成的新的神經(jīng)細(xì)胞具有靈活性更強的特點。(以上兩處答出一處即可，找到句子1分，說明作用2分)
3.答案略
4.答案具有一定開放性。能根據(jù)文中信息反駁1分，聯(lián)系實際1分，能清楚表述1分
示例：我認(rèn)為體育鍛煉不但不會影響學(xué)習(xí)，還可以促進學(xué)習(xí)。理由是：(一)體育運動可以促使大腦神經(jīng)新生，改善記憶力與認(rèn)知能力。(二)運動可以強健體魄，使我們更精力充沛地投入到學(xué)習(xí)中去。
《運動的新發(fā)現(xiàn)》的閱讀練習(xí)題和答案 2
閱讀《運動的新發(fā)現(xiàn)》（節(jié)選），完成題。（10分）
�、僮罱�，瑞典大腦研究者在紐約向?qū)I(yè)人士介紹了他們的研究成果。在進行了大量調(diào)查之后，他們發(fā)現(xiàn)運動與智力之間存在關(guān)聯(lián)。研究者說：“運動盡管不能保證提高智力，但它可以改善大腦機能。”
�、谘芯啃〗M在動物實驗中證明，運動可促使小白鼠的海馬區(qū)生成神經(jīng)細(xì)胞。大腦皮層的這片區(qū)域主要負(fù)責(zé)形成記憶。
�、鄱嗄陙�，醫(yī)生和大腦研究者都認(rèn)為，人出生后便不能再生成新的神經(jīng)細(xì)胞。1998年，科學(xué)家首次在人腦中發(fā)現(xiàn)了新生的神經(jīng)細(xì)胞。這表明人腦的海馬區(qū)始終有能力生成新神經(jīng)細(xì)胞。兩年后，又有科學(xué)家在試驗中證實,運動可以刺激大腦生成神經(jīng)細(xì)胞。他們發(fā)現(xiàn)，人體干細(xì)胞與各種發(fā)育因子接觸后都會生成神經(jīng)細(xì)胞，而且這種反應(yīng)在與腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子接觸后尤為明顯。腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子可由身體運動激活。
�、苎芯啃〗M稱，與“老年”神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力。這種靈活性使腦細(xì)胞可以通過神經(jīng)鍵彼此更有效地交流信息。研究者在實驗中觀察到，經(jīng)常運動的老鼠比懶散的同類更“靈巧活潑”。研究者說：“運動可使發(fā)育因子通過血液循環(huán)進入大腦，促使神經(jīng)新生。”因此體育運動可以改善人的記憶力與認(rèn)知能力。有朝一日，這些研究成果還可用于治療癡呆或帕金森病等由神經(jīng)衰退引發(fā)的疾病。 （選自《柏林晨郵報》，有改動）
小題1:閱讀全文，用簡潔的語言概括，運動為什么能改善大腦機能。（2分）
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小題2:作比較是一種說明方法，文中多處使用這種方法，請在文中用橫線畫出其中一處，并說說其作用。（4分）
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小題3:體育早已也列為中考的科目之一，有的`家長認(rèn)為花時間進行體育鍛煉影響了學(xué)習(xí)。請根據(jù)文中的信息，并聯(lián)系自己的生活實際對此加以反駁。（4分）
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參考答案：
小題1:因為運動可以刺激人腦生成新的神經(jīng)細(xì)胞。
小題2:示例①“研究小組稱，與‘老年’神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力�！边@里通過作比較，突出了新的神經(jīng)細(xì)胞活躍、適應(yīng)能力強的特點。②“研究者在實驗中觀察到，經(jīng)常運動的老鼠比懶散的同類更‘靈巧活潑’�！边@里通過作比較，說明了運動促進生成的新的神經(jīng)細(xì)胞具有靈活性更強的特點。
小題3:具有一定開放性，能自圓其說、言之有理即可。
小題1:試題分析：根據(jù)文章的第3段的內(nèi)容，得知“運動為什么能改善大腦機能”的原因為“運動可以刺激人腦生成新的神經(jīng)細(xì)胞”。
小題2:試題分析：本文在第4段有幾處都運用了“作比較”這種說明方法，如①“研究小組稱，與‘老年’神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力�！边@里通過作比較，突出了新的神經(jīng)細(xì)胞活躍、適應(yīng)能力強的特點；②“研究者在實驗中觀察到，經(jīng)常運動的老鼠比懶散的同類更‘靈巧活潑’�！边@里通過作比較，說明了運動促進生成的新的神經(jīng)細(xì)胞具有靈活性更強的特點。
小題3:試題分析：根據(jù)本文的說明內(nèi)容“運動與神經(jīng)細(xì)胞的關(guān)系”，所以運動對學(xué)生的身體健康發(fā)展很有好處，學(xué)生理應(yīng)進行體育鍛煉，故可以這樣進行反駁。如：我認(rèn)為體育鍛煉不但不會影響學(xué)習(xí)，還可以促進學(xué)習(xí)。理由是：①體育運動可以促使人腦神經(jīng)新生，改善記憶力與認(rèn)知能力。②運動可以強健體魄，使我們更精力充沛地投入到學(xué)習(xí)中去。
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