初一語(yǔ)文檢測(cè)試題及答案解析

時(shí)間：2022-09-25 22:19:34 試題我要投稿

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　　七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元自然美景

初一語(yǔ)文檢測(cè)試題及答案解析

　　一、（4分）全卷書寫分。

　　二、（26分）基礎(chǔ)存儲(chǔ)站

　　1．根據(jù)注音填寫漢字。

　　清liè（） pú（）匐 qī（）息醞 niàng（）

　　2．完善下列的四字短語(yǔ)。

　　抖（）精神閑情（）致輕歌（）舞花（）招展

　　3．仔細(xì)揣摩下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。

　�。�1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。

　　（2）震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。

　�。�3）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　（4）樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。

　　4．古人描寫景物，由于觀察入微，寫了許多佳句。有的一字傳神，生動(dòng)地表達(dá)了某種感受。試指出下列寫春的詩(shī)句中的加點(diǎn)字是從人體感覺(jué)的哪個(gè)角度寫的。

　　①春風(fēng)又綠江南岸（） ②兩個(gè)黃鸝鳴翠柳（）

　�、厶せw來(lái)馬蹄香（） ④一枝紅杏出墻來(lái)（）

　�、萏幪幝勌澍B （） ⑥天街小雨潤(rùn)如酥（）

　　5．星期天，你的好朋友小華邀你去玩游戲機(jī)，你不想去，要想辦法拒絕他。如按下面的要求你該怎么說(shuō)？

　�、儆檬聦�(shí)證明無(wú)法接受小華的邀請(qǐng)：

　　②用道理說(shuō)明不該接受小華的邀請(qǐng)：

　　6．下面是某學(xué)校按校訓(xùn)精神所擬的標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)依次在橫線上填寫出其余四個(gè)字。

　　秩序井然突出一個(gè)“靜”字，環(huán)境整潔突出一個(gè)“ ”字，文明禮貌突出一個(gè)“ ”字，力爭(zhēng)上游突出一個(gè)“ ”字，強(qiáng)身健體突出一個(gè)“ ”字，

　　7．名句填空。

　�。�1）王灣的《次北固山下》一詩(shī)中，描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是：

　�。�2）曹操的《觀滄海》中，以豐富的想象，夸張的手法，寫大海吞吐日月，含蘊(yùn)群星的句子是：

　�。�3）“鄉(xiāng)土情結(jié)”是中華民族特有的文化現(xiàn)象，請(qǐng)寫出體現(xiàn)游子思戀故土、思念家鄉(xiāng)的一個(gè)古詩(shī)句：

　�。�4）朱自清在《春》一文中表現(xiàn)春雨細(xì)密、閃爍、綿長(zhǎng)特點(diǎn)的比喻句是：

　　8．賞析白居易《錢塘湖春行》，回答問(wèn)題。

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。

　　幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

　　最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　�、龠@首詩(shī)描繪了錢塘湖蓬勃的春意，頷聯(lián)、頸聯(lián)中、、、四種景物最能體現(xiàn)春色。

　�、凇� ”兩句寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人。

　　三、（40分）閱讀大看臺(tái)。

　　（一）（8分）閱讀《夏感》，回答問(wèn)題。

　　夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏天當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色--收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后沖刺。

　　夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔�，半夜醒�?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。

　　9．這兩段文字分別從哪個(gè)方面來(lái)寫夏天的？

　　10．為什么說(shuō)夏天的色彩是金黃的？

　　11．為什么說(shuō)夏天的旋律是緊張的的？

　　12．文中很多精彩的比喻句和擬人句，請(qǐng)各找一例，品味它的表達(dá)效果。

　　（二）（8分）閱讀《濟(jì)南的冬天》，回答問(wèn)題

　　最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

　　13．這段文字中“這件花衣”具體是指，山的“肌膚”是指。

　　14．文中哪些地方表現(xiàn)了“小雪”的“小”？

　　15．總說(shuō)這一段文字內(nèi)容的一個(gè)句子是：

　　16．作者贊嘆雪后小山的句子是：

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　　（三）（12分）閱讀夏丏尊的《白馬湖之冬》，完成下面17-20題。

　　①在我過(guò)去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖的時(shí)候了。

　　②那里的風(fēng)，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗率，風(fēng)從門窗隙縫中來(lái)，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入。風(fēng)刮得厲害的時(shí)候，天未夜就把大門關(guān)上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽(tīng)寒風(fēng)的怒號(hào)，湖水的澎湃�？可降男『筌�，算是我的書齋，在全屋子中風(fēng)最少的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在承塵上奔竄。我于這種時(shí)候深感到蕭瑟的詩(shī)趣，常獨(dú)自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。

　�、郜F(xiàn)在白馬湖到處都是樹木了，當(dāng)時(shí)一株樹木都未種。月亮與太陽(yáng)都是整個(gè)兒的，從上山起直要照到下山為止，太陽(yáng)好的時(shí)候。要是不刮風(fēng)，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣，日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒風(fēng)來(lái)了，只好逃難似地各自帶了椅凳進(jìn)入室中，急急把門關(guān)上。在日常的日子，風(fēng)來(lái)大概在下午快要傍晚的時(shí)候，半夜即息。至于大風(fēng)寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最嚴(yán)寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍(lán)色。

　　④下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內(nèi)分外明亮，晚上差不多不用燃燈。遠(yuǎn)山積雪足供半個(gè)月的觀看，舉頭即可從窗中望見(jiàn)�？墒蔷烤故悄戏剑慷卵┎贿^(guò)一二次。我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味，幾乎都從風(fēng)來(lái)。白馬湖的所以多風(fēng)，可以說(shuō)有著地理上的原因。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來(lái)的樣子。白馬湖的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn)，惟有風(fēng)卻與別的地方不同。風(fēng)的多和大，凡是那里的人都知道的。風(fēng)在冬季的感覺(jué)中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風(fēng)尤其特別。

　　17．選文第②段中再現(xiàn)了風(fēng)的哪些特點(diǎn)？舉例說(shuō)明。

　　18．選文中哪句話寫出了作者只寫白馬湖冬天的風(fēng)的原因？

　　19．白馬湖多風(fēng)的原因是什么？

　　20．雖然白馬湖的冬天寒風(fēng)呼嘯，但是在作者眼中，它卻有不少的情趣，你能否從選文中找出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句加以說(shuō)明？

　　（四）（12分）閱讀《濟(jì)南的夏天》，回答問(wèn)題

　　① 俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云�！蔽矣X(jué)得，用這句話來(lái)形容濟(jì)南夏天的天氣，真是再恰當(dāng)不過(guò)了。

　�、� 暑假里的一天，天氣熱得厲害。太陽(yáng)毒辣辣地烘烤著大地，整天沒(méi)有一絲風(fēng)。護(hù)城河旁的柳樹垂頭喪氣，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣；知了拼命地叫著“……熱……”；地面上連只螞蟻也難尋--它們也受不了這熱魔。

　　③ 就這樣煎熬了一整天，到了傍晚，天還是這么熱。

　�、� 突然，柳條稍微動(dòng)了一下。謝天謝地，終于起風(fēng)了，一會(huì)兒工夫，風(fēng)大起來(lái)了，吹得塵土和紙屑亂飛。我高興地跑出去，享受這珍貴的涼風(fēng)�？刺焐�，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，濃濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天。

　　⑤ 風(fēng)一陣緊似一陣，可是那整整一天積攢下來(lái)的熱浪卻總也趕不走�！芭距保粋€(gè)涼涼的東西打在我身上，雨！而且這么大的雨，剛開始下，雨點(diǎn)就有五分硬幣那么大！雨點(diǎn)不斷地往我頭上落，頭上頓時(shí)感到?jīng)鰶龅�，真痛快！那討厭的熱浪仍然纏著我的腿和腳，馬路仍然燙人。

　�、� 雨，越下越大了，最后一絲熱氣終于被“驅(qū)逐出境”了。密集的雨點(diǎn)碰到人身上，還真有些疼呢！我真像一只落湯雞，趕緊往家跑。這時(shí)，雨更大了，窗外只見(jiàn)白晃晃的雨水，沒(méi)頭沒(méi)腦地往下澆。那一排柳樹閃著翠綠的顏色，使勁地左搖右擺，像是在狂歡；天上電閃雷鳴，像是在快樂(lè)地歡呼！

　�、� 過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，雨下小了--更小了。最后只是輕輕地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，那快要落山的太陽(yáng)，又露出了笑臉。柳樹經(jīng)過(guò)風(fēng)和雨的洗禮，顯得更加青翠欲滴。

　　⑧ 濟(jì)南的夏天就是這樣--多變。

　　21．文章第一自然段在全文中起的作用是：

　　22．第二自然段中運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法描寫夏天悶熱的句子是：

　　23．第四自然段作者運(yùn)用擬人手法來(lái)描摹暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的句子是：

　　24．第五自然段作者描述暴雨疾、猛特點(diǎn)的句子是：

　　五、（50分）作文大練兵。

　　（以下文題任選其一）

　　25．文題（1）“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩(shī)�！币荒晁募�，多姿多彩，風(fēng)景如畫，美不勝收。請(qǐng)問(wèn)，你愛(ài)哪一季，你愛(ài)哪一景？請(qǐng)將此景描繪出來(lái)，供大家欣賞，好嗎？請(qǐng)以“我愛(ài)＿＿＿”為題，寫一篇作文。

　　要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）字?jǐn)?shù)不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；（4）詩(shī)歌除外，文體不限。

　　文題（2）不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)大自然的行動(dòng)，會(huì)給你給下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

　　請(qǐng)以“ 讓我陶醉”為題，寫一篇文章。

　　要求：①根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目；②文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。

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　　第三單元參考答案

　　1．洌匍棲釀

　　2．?dāng)\ 逸曼枝

　　3．（1）“鬧”字不僅有嗡嗡的聲響，而且呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象。

　�。�2）“飄”字從聽(tīng)覺(jué)的角度寫出了幽谷的深、靜。

　�。�3）“散”字生動(dòng)地描繪出野花的多及分布的星星點(diǎn)點(diǎn)、不集中�！罢！弊稚鷦�(dòng)地描繪出野花隨風(fēng)搖動(dòng)的明麗之態(tài)。

　�。�4）“逼”字準(zhǔn)確地描繪出春雨滋潤(rùn)下的小草極其青綠的色彩。

　　4．（1）視覺(jué)