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初中語文畢業(yè)班復習考點及思路點評之開放性試題
在學習和工作的日常里，我們都離不開練習題，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的習題吧？下面是小編為大家收集的初中語文畢業(yè)班復習考點及思路點評之開放性試題，希望對大家有所幫助。
初中語文畢業(yè)班復習考點及思路點評之開放性試題 1
1.解答漫畫題
可分三步走。
第一，全面觀察漫畫。它包括四個方面：
�、儆^察畫中人(物)的動作、語言、表情；
�、谟^察畫面形成的特點、情景；
�、塾^察畫中對特定情景的提示和注解；
�、苡^察漫畫的標題。
第二，通過直觀畫面，挖掘出漫畫蘊含的深刻道理。
第三，聯(lián)系社會熱點，尋找解題依據(jù)。漫畫所要揭示的問題，往往就是我們在生活中耳熟能詳?shù)默F(xiàn)象，因此，在解答漫畫題時，要注意聯(lián)系生活，洞察出整幅漫畫的主要內(nèi)涵。
2.圖表題
一審標題。標題往往是對整個圖表內(nèi)容的概括，反映了圖表的主題。因此標題對我們答題起到了提示、指向作用。抓住了標題，就圈定了答題的范圍，把握了答題的主題，明確了解題方向，答案就不會跑題。
二審圖表。圖表是得出結論或反映問題的主要依據(jù)。在審圖表時，要特別重視數(shù)據(jù)變化。我們可對圖表中的數(shù)據(jù)進行橫向和縱向的比較，在比較中發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)差距，發(fā)現(xiàn)問題，從而得出結論。
三審要求。根據(jù)考題要求提供的“信息”，帶著“問題”審讀圖表，使審讀圖表更具指向性，更準確地把握圖表的中心（尤其是在有些圖表沒有標題，但在題目要求中告訴你這是一張什么圖表時）。同時也只有根據(jù)要求答題，才能有的放矢，避免答題偏向。
3.編擬廣告
切入點：
�。�1）從對象名稱入手：天天美王天天美。（美王食品）；唐時宮庭酒，今日劍南春（劍南春酒）。
�。�2）從對象特征入手：舒膚佳，愛心媽媽，呵護全家。（舒膚佳護膚品）；農(nóng)夫山泉：農(nóng)夫山泉有點甜。雀巢咖啡：味道好極了。麥氏咖啡：滴滴香濃，意猶未盡。
�。�3）從對象功能入手：如：不“打”不相識。（某打字機）；天名電扇的廣告語——“實不相瞞，天名電扇的名氣是‘吹’出來的”；“只留青春不留痘”（圣安凈螨洗面乳）。
公益廣告詞的標準：
（1）內(nèi)容具體，指向明確：“繞行三五步，留得芳草綠”，“節(jié)約方寸地，留與子孫耕”。
�。�2）語氣親切溫馨，充滿人文關懷：“安全才能回家”遠比“嚴禁超速行駛”來的有力量。
（3）構思新穎，富有創(chuàng)意：“因為你的一滴血，我的笑容不再蒼白”。
4.手機短信的特點：
�。�1）主題突出：問候祝福、交待事情等目的明確。
�。�2）簡明扼要：短信不超過70字，一般是三五十字。另外，雙方都明白的事情注意用詞簡潔。
（3）語言得體：短信的語言、內(nèi)容必須注意場合、雙方的身份、一般要注意禮貌，語言文明。
�。�4）構思別致：精彩的短信應有精巧的構思，才會讓人過目不忘。如，讓平安坐上開往冬天的地鐵，讓快樂與你不見不散，讓健康與吉祥一個都不能少，讓溫馨和幸福沒完沒了，祝新年快樂！
�。�5）富有文采：好的短信應講究文采，要特別注意修辭手法（對偶、比喻、排比等）的運用。例如，風柔雨潤花好月圓，冬去春來似水如煙！幸福生活天天伴隨，良辰美景年年期盼!流年不復返!人生需盡歡!說一聲珍重，道一聲平安！祝您新年快樂！
5.新聞擬寫
標題必須涵蓋文章內(nèi)容，且要醒目。給新聞擬標題時應抓住導語和關鍵詞語，注意語言簡潔精煉，同時盡可能使語言生動形象。此題為開放題，答案不唯一，但要抓住包含對象、事件等關鍵信息。
示例：母親節(jié)——10歲女孩用火辣歌詞表達對母親的愛。新聞信息的概括要求考生具有較強的歸納能力，語言力求簡練。這是較為常見的壓縮語段題目，要求“用一句話概括新聞的主要信息”，這句話一定要有具體事件，且要突出其最主要的信息（即新聞最想告訴讀者的.信息），具體操作時最好采用主謂陳述形式：什么人（或物）于什么時間、什么地點做了什么事。同時兼顧字數(shù)要求。
參考答案為：
�。�1）畢昇塑像佇立中華世紀壇。
�。�2）李四光，我國偉大的科學家，對地質(zhì)學研究有杰出貢獻。
6.句子仿寫類
一看修辭，二看句式，三析句間關系，四品語體色彩，五考慮要保留的詞語和要替換的詞語。修辭、句式、句間關系、語體色彩弄明白了，再仿寫也就不難了。在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關鍵詞語相對、相同的詞語，
例如：“沒有藍天的開闊，可以有白云的悠閑”這句子的仿寫。
我們通過審題可以知道：
�。�1）要保留“沒有……，可以有……”；
（2）可以考慮用”大地、高山、海洋”等來替換藍天；
�。�3）得出答案“沒有海洋的遼闊，可以有河流的彭湃；沒有河流的奔騰洶涌，可以有小溪的清澈；沒有高山的險峻，可以有土丘的秀氣；沒有高樓大廈的明亮，可以有草屋的溫馨”等等。
7.對聯(lián)
答這類題應根據(jù)出句的詞性、內(nèi)容進行準確的有意味的應對，當然還應該符合平仄要求。具體說，需要注意四個方面的問題，即須得體，要自然，求工整，忌重復�！绊毜皿w”，就是要對得恰當、合適；“要自然”，就是要意與言合，渾然天成，無論是內(nèi)容還是語言，都不要生拼硬湊，牽強扭捏；“求工整”，就是在不損害內(nèi)容的正確表達，不妨礙語言的自然、健康的情況下，應盡可能做到對仗工整，從而使對偶的形式美和音樂美得以充分體現(xiàn)，以達到良好的修辭效果，具體說就是要盡可能做到對句與出句字數(shù)相等，結構句式一致，詞性相當，講究平仄音律；“忌重復”，指對句與出句在內(nèi)容上要互相補充或互相映照，不應重復，也不可有包孕關系。
備考策略：
1.對聯(lián)上下兩聯(lián)要字數(shù)相等，斷句一致；
2.上下聯(lián)要意思關聯(lián)，上下銜接；
3.上下聯(lián)應結構對稱，詞性相當；
4.上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；
5.對聯(lián)的張掛必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。
初中語文畢業(yè)班復習考點及思路點評之開放性試題 2
一、開放性試題的特點
1.題型多樣
包括觀點闡述、材料分析、情境寫作等多種形式。
2.答案不唯一
鼓勵學生多角度思考，充分發(fā)揮個人的見解和創(chuàng)造力。
3.注重綜合能力
考查學生的閱讀理解、語言表達、思維創(chuàng)新等綜合素養(yǎng)。
二、常見考點
1.文本理解與感悟
要求學生結合給定的文本，談談自己的理解、感受或啟示。
例如：讀完《背影》，請談談你對父愛的新認識。
2.問題解決與建議
針對某種現(xiàn)象或問題，提出解決辦法或建議。
比如：校園中存在浪費糧食的現(xiàn)象，請你提出幾條切實可行的改進建議。
3.觀點表達與論證
給出一個話題或觀點，讓學生發(fā)表自己的看法，并進行論證。
例如：有人說“讀書無用”，你對此觀點有何看法？請闡述理由。
三、復習思路
1.培養(yǎng)思維能力
引導學生從不同角度思考問題，拓寬思維的廣度和深度。
進行思維訓練，如邏輯推理、辯證分析等。
2.積累素材
鼓勵學生關注社會熱點、文化現(xiàn)象等，豐富知識儲備。
整理名人名言、典型事例，為論證觀點提供有力支撐。
3.強化表達訓練
進行寫作和口語表達練習，提高語言的準確性和流暢性。
學習不同文體的.表達特點，使回答更具規(guī)范性。
4.模擬演練
多做開放性試題的模擬練習，熟悉題型和答題要求。
分析參考答案，學習優(yōu)秀的答題思路和方法。
四、思路點評
1.觀點明確
學生應在回答開頭清晰地表明自己的觀點，避免含糊不清。
例如：我認為“讀書無用”這一觀點是錯誤的。
2.有理有據(jù)
運用具體的事例、數(shù)據(jù)、名言等進行論證，增強說服力。
比如：“知識改變命運”，許多貧困地區(qū)的孩子通過努力讀書走出大山，實現(xiàn)了人生的價值。
3.條理清晰
采用總分總或分點論述的結構，使回答層次分明。
可以這樣組織：首先……其次……最后……
4.語言得體
根據(jù)題目要求和情境，使用恰當?shù)恼Z言風格。
如正式、生動、簡潔等。
總之，開放性試題是初中語文畢業(yè)班復習的重要內(nèi)容，通過有針對性的復習和訓練，能夠提高學生的應對能力和綜合素質(zhì)。
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