二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)厘米和米達(dá)標(biāo)測試題及答案
班級(jí)_______姓名_______分?jǐn)?shù)_______
一、判斷。
別針長4米()鉛筆長55厘米()小明高3厘米()
二、填上合適的單位。
�。�1）火柴棒的長度是5（ ）。
�。�2）小名的身高130（ ）。
（3）操場的跑道長度是400（ ）。
�。�4）一棵楊樹高12（ ）。
三、在○里填上>、<或=。
65厘米○56厘米 33厘米○40厘米
四、下面的圖形中，哪些是線段，把它的序號(hào)填在括號(hào)里。
五、畫一畫。
（1）畫一條5厘米長的線段。
�。�2）試著畫一個(gè)每邊長都是5厘米的'正方形。
六、數(shù)出下圖的線段數(shù)。七、判斷正誤。
（1）2米=20（厘米）。（） （2）300厘米=1米。（） （3）一條線段長8厘米。（）
參考答案
一、×;×;×
二、厘米；厘米；米；米
三、>；<
四、②④⑥
五、略
六、分析：判斷一個(gè)圖形由多少條線段組成，要抓住線段的兩個(gè)特征：（1）直；（2）有兩個(gè)端點(diǎn)。數(shù)線段的技巧在于找到每條線段上的兩個(gè)端點(diǎn)，按照一定的順序數(shù)。要數(shù)出圖中多少條線段，可先數(shù)單一的一小段（6條），再數(shù)較小的線段組成的稍長的線段即2合一（5條），依次數(shù)出3合一（4條），4合一（3條），5合一（2條），6合一（1條）。圖中線段數(shù)就是各條線段的和。6＋5＋4＋3＋2＋1=21（條）
七、分析：“米”和“厘米”是長度單位中最常用的兩個(gè)長度單位，因此不但要掌握它們各自的實(shí)際長度，還要牢記它們之間的進(jìn)率，即1米=100厘米。
第（1）題的錯(cuò)誤是沒有記清厘米和米之間的進(jìn)率，這題正確的應(yīng)為2米=200厘米。
第（2）題也是錯(cuò)誤的，原因是沒有考慮300厘米里應(yīng)有3個(gè)100厘米，因?yàn)?米=100厘米，300厘米里有3個(gè)100厘米，這題應(yīng)為300厘米=3米。
第（3）題是正確的。因?yàn)榫�段是可以量出長度的。
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