《我的第一本書(shū)》同步練習(xí)題
【基礎(chǔ)練習(xí)】
。薄⑾铝屑雍谧种凶⒁羧空_的一項(xiàng)是()。
。、酷似(kù)
盈眶(kuànɡ)
馬鬃(zhōnɡ)
塾師(shú)
。、晾曬(shài)
磨蹭(cenɡ)
苦楚(chǔ)
背熟(shú)
。、紅薯(sǔ)
馱燈(tuó)
奧秘(mì)
愣了(lènɡ)
。摹胶停╟hān)
愁苦(cóu)
崇敬(chónɡ)
沙。╯h。
2、下列句子中與原文完全一致的一項(xiàng)是()。
。痢⑽乙詾楦赣H要湊我了,可是沒(méi)有。
B、父親摸摸我額頭上的馬鬃,欣慰地夸獎(jiǎng)了我一句:“不錯(cuò)!
C、這就是我的第一本書(shū)。對(duì)于元貞來(lái)說(shuō),是他一生唯一的一本書(shū)。
。、他一輩子挎著藍(lán)子在附近幾個(gè)村子里叫賣(mài)紙煙、花生、火柴等小東西。
。场⑾铝懈骶渲,說(shuō)明父親回家次數(shù)最少的一句是()。
。、我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學(xué),不常回家。
。、我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學(xué),極少回家。
。、我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學(xué),少有回家。
。、我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學(xué),很少回家。
。础⑾铝性~語(yǔ)中詞性完全一致的一組是()。
。、愁苦
崇敬
贊美
晾曬
。隆胶
奧秘
凄慘
酷似
。谩睾
欣慰
荒寒
幽默
。、昏黃
磨蹭
金黃
稀奇
。、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
。、我是開(kāi)春上的小學(xué),放暑假的第二天,父親回來(lái)了。
B、通過(guò)一晚上的修修補(bǔ)補(bǔ),讓書(shū)成了完完整整的兩本。
。谩⑶皫滋煲晃辉(shī)人來(lái)訪,看見(jiàn)我寫(xiě)的這個(gè)在稿紙上的題目,以為是寫(xiě)我出版的第一本詩(shī)集。
D、父親在北京大學(xué)旁聽(tīng)過(guò),大革命失敗后返回家鄉(xiāng),帶回一麻袋書(shū)和一箱紅薯。
。、元貞“一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣(mài)紙煙、花生、火柴等小東西”。造成他這種境況的原因是什么?
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【提高練習(xí)】
閱讀下面文段,回答問(wèn)題:
父親把我喊醒,我見(jiàn)他用手翻著金黃的麥粒,回過(guò)頭問(wèn)我:“你考的第幾名?”我說(shuō):“第二名!雹俑赣H摸摸我額頭上的“馬鬃”,欣慰地夸獎(jiǎng)了我一句:“不錯(cuò)!弊婺冈诜孔永锫(tīng)著我們說(shuō)話,大聲說(shuō);“他們班一共才三個(gè)學(xué)生!备赣H問(wèn):“第三名是誰(shuí)?”我低頭不語(yǔ),祖母替我回答:“第三名是二黃毛!倍S毛一只手幾個(gè)指頭都說(shuō)不上來(lái),村里人誰(shuí)都知道。②父親板起了面孔,對(duì)我說(shuō):“把書(shū)本拿來(lái),我考考你。”……③父親看著我拿來(lái)的所謂小學(xué)一年級(jí)國(guó)語(yǔ)第一冊(cè),愣了半天,翻來(lái)覆去地看。我垂著頭立在他的面前。
我的課本哪里還像本書(shū)!簡(jiǎn)直是一團(tuán)紙。書(shū)是攔腰斷的,只有下半部分,沒(méi)有封面,沒(méi)有頭尾。我以為父親要揍我了,可是沒(méi)有。他愁苦地望著我淚水盈眶的眼睛,問(wèn):“那一半呢?”我說(shuō):“那一半送給喬元貞了。”父親問(wèn):“為什么送給他?”我回答說(shuō):“他們家關(guān)不起書(shū),教師規(guī)定,每人要有一本,而且得擺在課桌上,我只好把書(shū)用刀裁成兩半,他一半我一半!备赣H問(wèn)我:“你兩人怎么讀書(shū)?”我說(shuō):“我早已把書(shū)從頭到尾背熟了……”④父親深深嘆著氣。他很了解喬元貞的苦楚,說(shuō):“元貞比你有出息!
晚上,我看見(jiàn)父親在昏黃的麻油燈下裁了好多白紙。第二天早晨,父親把我叫到他的房子里,把兩本裝訂成冊(cè)的課本遞給我。父親的手真巧,他_____把我們兩個(gè)的半本書(shū)_____,裝訂成了兩本完完整整的書(shū),補(bǔ)寫(xiě)的字跟印上去的一樣好看。
7、①、②兩處描寫(xiě)了父親的哪些方面?表現(xiàn)了父親怎樣的思想感情?
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8、通過(guò)③、④兩處的描寫(xiě),可以看出父親是一個(gè)怎樣的人?
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。、請(qǐng)給這段文字?jǐn)M一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。
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。保、“元貞比你有出息”指的是什么?
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。保薄⑻钊胛闹锌崭裉幥‘(dāng)?shù)囊唤M詞是()。
。、竟然
縫縫補(bǔ)補(bǔ)
。、居然
縫縫補(bǔ)補(bǔ)
。、竟然
修修補(bǔ)補(bǔ)
。摹⒕尤
修修補(bǔ)補(bǔ)
【熱點(diǎn)考題】
閱讀下面短文,回答問(wèn)題。
祖母的呼喚(節(jié)選)
童年時(shí),每當(dāng)黃昏,特別是冬天,天昏黑得很突然,隨著田野上冷峭的'風(fēng),從我們村許多家門(mén)口響起呼喚兒孫回家吃飯的聲音。男人的聲音極少,總是母親和祖母的聲音。喊我回家的是我的祖母。祖母身體病弱,在許多呼喚聲中,她的聲音最細(xì)最弱,但不論在河邊,在樹(shù)林里,還是在村里哪個(gè)角落,我一下于就能在幾十個(gè)聲調(diào)不同的呼喚聲中分辨出來(lái)。她的聲音發(fā)顫,發(fā)抖,但并不沙啞,聽(tīng)起來(lái)很清晰。
有時(shí)候,我在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的田野上和一群孩子逮田鼠,追兔子,用鍬挖甜根苗(甘草),祖母喊出第一聲,只憑感覺(jué),我就能聽(tīng)見(jiàn),立刻回一聲:“奶奶,我聽(tīng)見(jiàn)了。”挖甜根苗,常常挖到一米深,挖完后還要填起來(lái),否則大人要追查,因?yàn)樘鸶缍喟腴L(zhǎng)在地邊上。時(shí)間耽誤一會(huì),祖母又喊了起來(lái):“狼下山了,狼過(guò)河了,成漢,快回來(lái)!”偶然有幾次,聽(tīng)到祖母急促而憤怒的呼吼:“你再不回來(lái),不準(zhǔn)進(jìn)門(mén)!”①祖母的聲音拉得很長(zhǎng),充滿韌性,就像她搟的雜面條那么細(xì),那么有彈力。有時(shí)全村的呼喚聲都停息了,只我還沒(méi)回去,②祖母焦急地一聲接一聲喊我,聲音格外高,像擴(kuò)大了幾十倍,小河、樹(shù)林、小草都幫著她喊。
。保、解釋下列詞語(yǔ)。
冷峭:_________________________________________________________
韌性:_________________________________________________________
。保场⒆婺负魡镜穆曇粲惺裁刺攸c(diǎn)?
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。保础⑽闹信c標(biāo)題相呼應(yīng)的一句是________________________________________
。保怠ⅱ倬溥\(yùn)用了什么修辭手法?表現(xiàn)了祖母怎樣的思想感情?
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。保丁ⅱ诰溥\(yùn)用了哪些修辭手法?表現(xiàn)了祖母怎樣的感情?
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【答案與提示】
1、B
2、C
提示:
。、揍
。、“馬鬃”
D、籃
。场ⅲ
。、C
。怠ⅲ
提示:
。隆⑷敝髡Z(yǔ);
。、語(yǔ)序不當(dāng);
。摹⒍ㄖ写钆洳划(dāng),應(yīng)為“一箱子書(shū)和一麻袋紅薯”。
。、
⑴、在他成長(zhǎng)的第一階段,就失學(xué)了;
、、當(dāng)?shù)匚幕、?jīng)濟(jì)極度貧困落后。
提示:此題要結(jié)合全文和寫(xiě)作背景來(lái)理解。
。贰⑿袆(dòng)、情態(tài)、語(yǔ)言等方面。愛(ài)孩子、關(guān)心孩子的思想感情。
提示:此題可抓住文中關(guān)鍵詞句分析描寫(xiě)角度,再結(jié)合人物形象來(lái)品析說(shuō)話人的感情。
。浮睾、善良,理解并尊重孩子的友情。
提示:此題要結(jié)合上下文意來(lái)理解分析。
9、如“夜補(bǔ)課本”、“巧補(bǔ)課本”。
提示:此題要綜合概括文意,并抓住關(guān)鍵詞作答。
。保啊⒃懠揖巢蝗纭拔摇,成績(jī)卻比“我”好。
。保薄ⅲ
提示:此題要認(rèn)真辨析各組詞的詞義差別并結(jié)合文意來(lái)選擇。
。保病⑿稳堇錃獗迫。指頑強(qiáng)持久,不易變化的特性。
。保场⒆婺傅暮魡韭曌罴(xì)最弱,發(fā)顫發(fā)抖而富有彈性,但不沙啞。
提示:此題要抓住文中關(guān)鍵句子來(lái)分析。
。保、喊我回家的是我的祖母。
。保怠⒈扔。通過(guò)描寫(xiě)聲音的特色,傳達(dá)出呼喚聲中的真情。
。保、夸張和擬人。
與15題相近。
提示:此兩題要結(jié)合修辭知識(shí),抓住關(guān)鍵詞辨析所使用的修辭,然后綜合文意理解人物的感情。
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