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你一定會(huì)聽見的基礎(chǔ)知識(shí)題及解析

時(shí)間:2021-06-29 18:57:29 試題 我要投稿

你一定會(huì)聽見的基礎(chǔ)知識(shí)題及解析

  【編者按】要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做試題是難免的,這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應(yīng)用自如,使自己的水平得到正常甚至超長發(fā)揮。

你一定會(huì)聽見的基礎(chǔ)知識(shí)題及解析

  閱讀下列文段,完成文后各題:

  說得明白一些,只要你不是聾子,只要你兩只耳朵好好地貼在臉側(cè),打從你初生那一刻哇哇大哭起,你就在聽,就不得不聽;你學(xué)著聽奶奶搖搖籃的聲音,媽媽沖奶粉的聲音,爸爸打噴嚏的聲音;學(xué)著聽開門、關(guān)燈、上樓梯、電話鈴的響聲。這些隨時(shí)在你身邊發(fā)出的響聲,你怎么會(huì)聽不見呢?

  你當(dāng)然知道,聲音就是物體振動(dòng)時(shí)與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響,而每一種聲響,每一種聲音,都代表了不同的意思。從聲音里,人學(xué)會(huì)了分辨、感受各種喜怒哀樂,也吸收了知識(shí)。愉快動(dòng)聽的聲音,帶給我們快樂;嘈雜無聊的聲音,則會(huì)使人痛苦。從聲音里,我們逐漸成長。

  人有耳朵,聽八方,加上眼睛,觀四方。用心聽,用心看,也用心想,構(gòu)成了一個(gè)豐富奇妙的世界。

  1、如果將“你就在聽,就不得不聽”改為“你就在聽,就得聽”行不行?為什么?

  2、第一段中的加點(diǎn)詞“這些”指代的是什么?

  3、第一段最后一句話運(yùn)用了什么樣的修辭手法?作用是什么?

  4、根據(jù)第二段內(nèi)容回答什么是聲音,課文在說明聲音時(shí)用了什么樣的說明方法?

  5、這三段文字說明的主要內(nèi)容是什么?

  【參考答案】

  【編者按】要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做試題是難免的,這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應(yīng)用自如,使自己的水平得到正常甚至超長發(fā)揮。

  一、閱讀下列語段,完成問題

  可是對(duì)一個(gè)不用心聽又沒有興趣聽的人來說呢?久而久之,就成了“沒有感覺”的人。當(dāng)大家說“好”的時(shí)候,他盲目地跟著鼓掌,大家批評(píng)的時(shí)候,他也跟著搖頭。鳥啼蟲鳴,只是一種“聲音”,即使美妙的音樂,也只不過是幾種樂器的組合。想想看,如果一個(gè)“( )”的人,對(duì)外界的一切已經(jīng)( ),必然也是一個(gè)“( )”的人了。當(dāng)一個(gè)人喪失了接收“世界聲音”的能力,不也正意味著這個(gè)人內(nèi)心世界的封閉和退縮,成了一個(gè)( )的木頭人嗎?

  你善于用你的耳朵嗎?你聽見了世界的聲音嗎?你用心聽了嗎?你聽見了什么?

  這里的幾個(gè)聲音游戲,你要不要試著玩玩看,也試著把感覺記錄下來?

  聽一聽雨點(diǎn)打在玻璃窗上的'聲音。

  聽一首喜愛的音樂,把它編成一個(gè)故事。

  錄下自己或家人、朋友的一首歌或一段話,仔細(xì)聽一聽。

  你開始微笑,輕輕地笑,大聲地笑,這時(shí)候,你一定會(huì)聽見的,這個(gè)世界,也跟著你歡笑。

  1、第一自然段空缺的四處詞語,依次應(yīng)填入的一項(xiàng)是( )

  A、視而不見無動(dòng)于衷充耳不聞不折不扣

  B、充耳不聞不折不扣視而不見無動(dòng)于衷

  C、充耳不聞無動(dòng)于衷視而不見不折不扣

  D、視而不見不哲不扣充耳不聞無動(dòng)于衷

  2、第一段的結(jié)構(gòu)關(guān)系是 。

  3、結(jié)尾段的含義是什么?

  4、聽一聽雨點(diǎn)打在玻璃窗上的聲音,把感覺寫出來。

  二、閱讀下列文段,完成文后各題

  說得明白一些,只要你不是聾子,只要你兩只耳朵好好地貼在臉側(cè),打從你初生那一刻哇哇大哭起,你就在聽,就不得不聽;你學(xué)著聽奶奶搖搖籃的聲音,媽媽沖奶粉的聲音,爸爸打噴嚏的聲音;學(xué)著聽開門、關(guān)燈、上樓梯、電話鈴的響聲。這些隨時(shí)在你身邊發(fā)出的響聲,你怎么會(huì)聽不見呢?

  你當(dāng)然知道,聲音就是物體振動(dòng)時(shí)與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響,而每一種聲響,每一種聲音,都代表了不同的意思。從聲音里,人學(xué)會(huì)了分辨、感受各種喜怒哀樂,也吸收了知識(shí)。愉快動(dòng)聽的聲音,帶給我們快樂;嘈雜無聊的聲音,則會(huì)使人痛苦。從聲音里,我們逐漸成長。

  人有耳朵,聽八方,加上眼睛,觀四方。用心聽,用心看,也用心想,構(gòu)成了一個(gè)豐富奇妙的世界。

  1、如果將“你就在聽,就不得不聽”改為“你就在聽,就得聽”行不行?為什么?

  2、第一段中的加點(diǎn)詞“這些”指代的是什么?

  3、第一段最后一句話運(yùn)用了什么樣的修辭手法?作用是什么?

  4、根據(jù)第二段內(nèi)容回答什么是聲音,課文在說明聲音時(shí)用了什么樣的說明方法?

  5、這三段文字說明的主要內(nèi)容是什么?

  【參考答案】

  1、不行。運(yùn)用雙重否定有強(qiáng)調(diào)作用。

  2、上面提到的那幾種聲音。

  3、反問。增強(qiáng)語勢(shì)。

  4、聲音是物體振動(dòng)時(shí)與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響。下定義。

  5、用心聽,就會(huì)感到世界的豐富奇妙

  初二語文試題欄目

  【編者按】要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做試題是難免的,這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應(yīng)用自如,使自己的水平得到正常甚至超長發(fā)揮。

  閱讀下列文段,完成文后各題:

  (一)

  如果一個(gè)物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競(jìng)爭(zhēng)以及天敵傷害等諸多因素制約,它很可能會(huì)無節(jié)制地繁衍。1988年,幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動(dòng)物)被一艘貨船帶到北美大陸。當(dāng)時(shí),這些混雜在倉底貨物中的“偷渡者”并沒有引起當(dāng)?shù)厝说淖⒁,它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是,這里竟成了斑貝的“天堂”。由于沒有天敵的制約,斑貝的數(shù)量便急劇增加,五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止,人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”,前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木,后者則專門叮咬人畜,傳播疾病。

  “生物入侵者”在給人類造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí),也對(duì)被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間,棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島,這種棲息在樹上的爬行動(dòng)物專門捕食鳥類,偷襲鳥巢,吞食鳥蛋。從二戰(zhàn)至今,關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕,僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減,隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機(jī)上曾先后6次看到棕樹蛇的身影。他們警告說,夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵,一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶,該島的鳥類將在劫難逃。

  1、第②節(jié)中第一句話的作用是什么?

  2、這兩段文字主要運(yùn)用了什么樣的說明方法?作用是什么?

  3、第①段中畫線的“前者”指代的是什么?“后者”指代的是什么?說說它們各自的危害。

  4、說出第①段中畫橫線句括號(hào)的作用?

  5、第②段中畫線的兩個(gè)詞起什么作用?顯示了本文語言的什么特點(diǎn)?

  (二)

  生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的一些學(xué)者主張人類不應(yīng)該過多地干預(yù)生物物種的遷移過程,因?yàn)槭Ш馐菚簳r(shí)的,一個(gè)物種在新的環(huán)境中必然遵循物競(jìng)天擇的法則!吧锶肭终摺辈⒉皇嵌寄軌蛏嫦聛恚軌蛏嫦聛淼木褪菑(qiáng)者,即使生態(tài)系統(tǒng)中的強(qiáng)者也同樣受到該系統(tǒng)中各種因素的制約,不可能為所欲為,因此,自然界的平衡最終會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。然而更多的學(xué)者則持反對(duì)意見,他們認(rèn)為自然調(diào)節(jié)的過程是非常漫長的,如果聽任“生物入侵者”自由發(fā)展,許多本土物種將難逃絕種厄運(yùn),自然界的物種多樣性將受到嚴(yán)重破壞。另外,“生物入侵者”給人類社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失是驚人的。僅在美國,每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元,面對(duì)這樣的天文數(shù)字,人們豈能無動(dòng)于衷?

  目前,世界上許多國家已開始認(rèn)識(shí)到這一問題的嚴(yán)重性,并采取了相應(yīng)措施。例如,美國眾議院已于1996年通過了一項(xiàng)議案,要求各有關(guān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)有可能夾帶外來物種的交通工具的監(jiān)控,為此,美國政府正在醞釀一個(gè)跨部門的監(jiān)控計(jì)劃。

  1、就第一段概括學(xué)者的兩種意見。

  2、入侵的生物的危害是什么?

  3、第一段所用的說明方法有 。

  4、上文的說明順序是 ,概括本文的中心意思。

  【參考答案】

  (一)

  1、不行。運(yùn)用雙重否定有強(qiáng)調(diào)作用。

  2、上面提到的那幾種聲音。

  3、反問。增強(qiáng)語勢(shì)。

  4、聲音是物體振動(dòng)時(shí)與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響。下定義。

  5、用心聽,就會(huì)感到世界的豐富奇妙。

  (二)

  1、就第一段概括學(xué)者的兩種意見。

  ⑴ 人類不應(yīng)過多干預(yù)生物物種的遷移過程。

  ⑵ 自然調(diào)節(jié)的過程非常漫長,不能聽任“生物入侵者”自由發(fā)展。

  2、使本土物種絕種,破壞物種的多樣性,給人類造成驚人的經(jīng)濟(jì)損失。

  3、列數(shù)字、舉例子、分類別

  4、邏輯順序生物入侵將造成自然界失衡,使本土物種滅絕,物種多樣性受到嚴(yán)重破壞,造成驚人的經(jīng)濟(jì)損失,因此許多國家開始采取措施。

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