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小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)的期中試卷

時(shí)間:2021-07-02 18:10:17 試題 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)的期中試卷范文

  一、(考你識(shí)字能力)

小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)的期中試卷范文

  請(qǐng)你用“√”給下列字選擇正確的讀音。(4分)

  碾(niǎnyǎn)肆(shìsì)攢(zuǎnzǎn)箕(qǐjī)幕(mòmù)綻(dìngzhàn)潰(kuìguì)仲(zhòngzhōng)

  二、(考你收集能力)你能寫幾個(gè)表示“看”的成語?還能寫幾個(gè)描寫春天的成語嗎?(4分)

  三、(考你辨別能力)

  讀句子,從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的詞填在橫線上。(2分)

  1、不經(jīng)過努力,誰也不會(huì)___成功的。(輕松輕易輕便容易)

  2、面對(duì)狼的威逼利誘,老山羊___道:“你的本性我知道,我的伙伴在哪里,我也知道。不過,你什么也別想得到!”(謊言美言忠言直言)

  四、(考你辨別能力)

  讀下列句子,在表示疑問的句子后面劃“√”。(3分)

  1、你想過如果什么也看不見會(huì)多么痛苦嗎?()

  2、難道這樣行嗎?()

  3、你一天能栽多少棵樹?()

  4、當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬紫千紅的春天都不曾看到,怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢?()

  5、你知道“大眼睛”這幅照片是誰拍攝的嗎?()

  五、(考你記憶能力)按課文內(nèi)容填空。(11分)

  1、北方的二月,春天在(),冬天在()。(《春潮》)

  2、在繁華的巴黎大街的路旁,坐著一個(gè)衣衫()、頭發(fā)()、雙目()的老人。(《語言的魅力》)

  3、蘭溪三日桃花雨,()。(《蘭溪棹歌》

  4、春色滿園關(guān)不住,()。(《游園不值》)

  5、太陽花的'事業(yè),這樣(),這樣()。(《種一片太陽花》)

  6、我是一顆星星,從()的天幕墜落到()的地毯上。(《花之詠》)

  六、(考你分析能力)根據(jù)你對(duì)課文的理解回答。(5分)

  1、《渴望讀書的“大眼睛”》、《我只看見你的眼睛》、《永生的眼睛》三篇課文的共同點(diǎn)是,

  不同點(diǎn)是。

  2、“我握過的手多的不計(jì)其數(shù),但均不曾留下太深印象!薄翱粗@雙手,我看到了一山山翠綠的森林……”這分別是《一雙手》一課中的開頭和結(jié)尾的兩句話。請(qǐng)你分析他們?cè)谡n文中的作用。

  3、在我們學(xué)過的本冊(cè)課文中,有許許多多的有鮮明個(gè)性的主人公。誰給你留下了深刻的印象?為什么?

  七、(考你心中偶像)照樣子填空。(3分)

  例:童第周(生物學(xué)家)

  嚴(yán)濟(jì)慈()華羅庚()竺可楨()

  李四光()茅以升()高士其()

  八、(考你閱讀能力)讀下列短文,回答問題。(12分)

  老人與海(節(jié)選)

  作者:海明威

  他是個(gè)獨(dú)自在灣流中一條小船上釣魚的老人,至今已去了八十四天,一條魚也沒逮住。頭四十天里,有個(gè)男孩子跟他在一起。可是,過了四十天還沒捉到一條魚,孩子的父母對(duì)他說,老人如今準(zhǔn)是十足地"倒了血霉",這就是說,倒霉到了極點(diǎn),于是孩子聽從了他們的吩咐,上了另外一條船,頭一個(gè)禮拜就捕到了三條好魚。孩子看見老人每天回來時(shí)船總是空的,感到很難受,他總是走下岸去,幫老人拿卷起的釣索,或者魚鉤和魚*,還有繞在桅桿上的帆。帆上用面粉袋片打了些補(bǔ)丁,收攏后看來象是一面標(biāo)志著永遠(yuǎn)失敗的旗子。

  老人消瘦而憔悴,()。脖頸上有些很深的皺紋,()。腮幫上有些褐斑,那是太陽在熱帶海面上反射的光線所引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側(cè)一直蔓延下去,他的雙手常用繩索拉大魚,留下了刻得很深的傷疤。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老,除了那雙眼睛,它們象海水一般藍(lán),是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹?)。

  問題:

  1、請(qǐng)你寫出你對(duì)加橫線詞的理解。

  2、第一段的主要內(nèi)容是:。

  請(qǐng)你說說理解這段內(nèi)容的關(guān)鍵是:

  3、第二段主要是圍繞老人的外貌特點(diǎn)展開描寫,有些地方還較為詳細(xì)的描寫了這些特點(diǎn)所形成的原因,有些則沒有。請(qǐng)你根據(jù)作者的寫作風(fēng)格,展開你想象的翅膀,把這些地方補(bǔ)起來(也可以在句子的前面補(bǔ)寫)。

  4、讀過這兩段話,給你總的印象是什么?

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