初二語(yǔ)文期中試卷測(cè)試大全
對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，要想學(xué)好語(yǔ)文，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應(yīng)用自如，使自己的水平得到正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮。下面請(qǐng)參考為您整理的“初二語(yǔ)文期中試卷測(cè)試”，希望您的語(yǔ)文成績(jī)能夠突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
一、積累運(yùn)用(共23分)
(一)積累(共13分)
1.閱讀下列語(yǔ)段，把其中加點(diǎn)字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內(nèi)。(2分)
在長(zhǎng)城腳下，渤海之濱憑吊孟姜女廟，不能不使我聯(lián)想到晴光萬(wàn)里的今天。一部中國(guó)歷史，記zǎi了多少人民的苦難?今天災(zāi)難終于過(guò)去，但是看到長(zhǎng)城所想到的、想說(shuō)的卻是想不完也說(shuō)不盡的;因?yàn)檫@里不僅僅是一個(gè)今天舉世矚目、無(wú)與lún比的旅游勝地，不僅僅是一座雄偉的建筑，這里面還有人，有著令人永遠(yuǎn)難忘的人的活動(dòng)。她使你深思，給你啟發(fā)，能教你低徊不已。
(摘自《萬(wàn)里長(zhǎng)城斷想》)
2.默寫(xiě)。(8分)
�、伲瑸趺砂蹴缱吣嗤�。毛澤東《七律長(zhǎng)征》
�、诟袝r(shí)花濺淚，。杜甫《春望》
③僵臥孤村不自哀，。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》
�、�，隔江猶唱《后庭花》。杜牧《泊秦淮》
�、萃醪端投派俑问翊ā分�，成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句。
�、摭徸哉洹兑押ルs詩(shī)》中移情于物，是新生命的贊歌的詩(shī)句是：，
3.名著閱讀。(3分)
“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的做怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎?把手 槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)�！�
�、僖陨衔亩喂�(jié)選自名著《》，作者是。
�、谥魅斯蚨a(chǎn)生了自殺的念頭，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝了自己。
(二)運(yùn)用(共10分)
4.請(qǐng)用規(guī)定的符號(hào)在原文上修改語(yǔ)病。(3分)
換用號(hào)：增補(bǔ)號(hào)：刪除號(hào)：調(diào)位號(hào)：
(1)為了防止酒駕事件不再發(fā)生，鎮(zhèn)江市加大了巡查整治力度。
(2)一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
(3)通過(guò)今年食鹽搶購(gòu)事件，使我們看到了我們國(guó)國(guó)民的心理承受能力和科普常識(shí)都有待提高。
5.有些新聞圖片，常常讓人感動(dòng)不已。一個(gè)人、一件事，被定格在那一瞬間……(7分)
2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級(jí)7.1級(jí)，地震震中位于縣城附近�？偫頊丶覍�15日及16日在青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)考察，他深入受災(zāi)嚴(yán)重的學(xué)校、孤兒院、寺廟，到受災(zāi)群眾集中安置點(diǎn)看望慰問(wèn)各族群眾，代表黨中央、國(guó)務(wù)院向受災(zāi)群眾致以深切慰問(wèn)。在探訪孤兒院時(shí)，溫家寶對(duì)一名哭泣的孤女說(shuō)：“孩子，爺爺看你來(lái)了，看著爺爺，笑一笑，要堅(jiān)強(qiáng)些，困難總會(huì)過(guò)去的。”隨著救援工作的展開(kāi)，全國(guó)各地民眾也紛紛舉行燭光祈福活動(dòng)，人們點(diǎn)燃燭光，為玉樹(shù)地震遇難同胞哀悼，為災(zāi)區(qū)人民祈福。
(1)分別用簡(jiǎn)潔地語(yǔ)言概括兩幅圖片內(nèi)容。(2分)
(2)整合這兩幅圖片以及說(shuō)明文字提供的信息，為本次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。(3分)
(3)假如見(jiàn)到孤兒院那哭泣的孤女，你會(huì)對(duì)她說(shuō)點(diǎn)什么?(2分)
二、閱讀理解(共47分)
(一)閱讀文天祥的《過(guò)零丁洋》，完成6—7題。(共5分)
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。
6.詩(shī)中第二聯(lián)運(yùn)用比喻手法，將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩(shī)人以“風(fēng)飄絮”比喻，以“雨打萍”比喻。(2分)
7.從抒情方式和思想內(nèi)容上對(duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(3分)
(二)閱讀《我的母親》一文，完成8—11題。(共13分)
我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見(jiàn)梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的`功課，在夜里親自聽(tīng)我背書(shū)，很?chē)?yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書(shū)，背不出來(lái)的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺(jué)，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見(jiàn)梁惠王”的“孟子”!A我自己?jiǎn)柩手常瑫r(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好”!她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子;勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見(jiàn)我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛(ài)，仍然使我感念著我的慈愛(ài)的母親。B背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。C母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
8.結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)加點(diǎn)詞“清算”的理解。(2分)
9.文中描寫(xiě)母親的語(yǔ)言只有3個(gè)字：“打得好”，請(qǐng)你揣摩出當(dāng)時(shí)母親說(shuō)這句話的心情(4分)
10.選文在ABC三處描寫(xiě)母親的細(xì)節(jié)中，最使你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是哪一處?試找出一例并寫(xiě)出讓你感動(dòng)的理由。(3分)
11.結(jié)合上文，閱讀胡適的《我的母親》片段，對(duì)兩位母親的教育方法作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(4分)
母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
(三)閱讀下面兩段文言文(節(jié)選)，完成12—15題。(共16分)
【甲】晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�
【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。晏于不入，曰：“使狗國(guó)者從狗門(mén)入，今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入�！眱喺撷俑愧趶拇箝T(mén)入。見(jiàn)楚王，王曰：“齊無(wú)人耶?使子為使�！标套訉�(duì)曰：“齊之臨淄三百閭②，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人?”王曰：“然則何為使予?”晏子對(duì)曰：“齊使使各有所主，其賢者，使使賢主，不肖者使使不肖⑤主。嬰最不肖，故宜使楚矣�！�
注：①儐者：接引賓客的人;②更道：改變道路;③閭：古代二十五家為一閭;④袂：衣袖;⑤不肖：不才。
12.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)
(1)酒酣(2)坐盜
(3)使狗國(guó)者從狗門(mén)入(4)為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
圣人非所與熙也，寡人反取病焉。
14.在這兩個(gè)小故事中，晏子是怎樣回敬楚王，使楚王陷于尷尬境地的?(4分)
15.結(jié)合以上兩篇短文，說(shuō)說(shuō)晏子是個(gè)怎樣的人?(4分)
(四)閱讀《神秘旅客》一文，完成16—19題。(共13分)
在大別山腹地，有一個(gè)小山鎮(zhèn)，叫作楓樹(shù)鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有一家新開(kāi)的小旅館，叫作“遠(yuǎn)客來(lái)客�！薄？蜅５睦习迨莻�(gè)女的，姓林，大伙都稱她“林嫂”。
這一天晌午，客棧里突然闖進(jìn)來(lái)一個(gè)年輕人。這人蓬頭垢面骯臟邋遢，且一臉的倦容，打老遠(yuǎn)就能嗅到一股刺鼻的汗酸味。林嫂皺了一下眉，本想把他打發(fā)出去了事�？蛇@人將身份證和一張百元的鈔票往柜臺(tái)上一推，說(shuō)：“開(kāi)間房，我要睡一會(huì)�！�
做生意是要講個(gè)信譽(yù)的。顧客就是上帝。不管這個(gè)“上帝”是美是丑，是闊還是窮。
林嫂將來(lái)人登了記，將樓上的一個(gè)房間鑰匙交給了他，特別叮囑道：“房里有淋浴，你沖一下再睡吧。”
那人含糊地應(yīng)了一聲，獨(dú)自上樓去了。
自這人上樓之后，就再?zèng)]了動(dòng)靜。晚上沒(méi)下來(lái)吃晚飯，第二天早上還是沒(méi)下來(lái)吃早飯。直至過(guò)了晌午，那個(gè)房間還是沒(méi)有任何動(dòng)靜。這時(shí)林嫂覺(jué)得不對(duì)勁了。便上去敲門(mén)�？汕昧死习胩�，里邊一點(diǎn)反映也沒(méi)有。這一下林嫂慌了神，心想這人肯定是出了什么事了?便連忙給鎮(zhèn)上派出所打電話。
不一會(huì)，派出所來(lái)了兩個(gè)民警。林嫂便將店里這個(gè)奇怪的旅客的情況作了匯報(bào)。兩民警上樓去先是敲了敲門(mén)。果如林嫂所說(shuō)，里面沒(méi)有反映。于是，他們便讓林嫂拿出了備用的鑰匙，打開(kāi)了房門(mén)。
進(jìn)去一看，那個(gè)年輕人橫叉四五地躺在床上，也不知是死是活。大家叫了幾聲，這人一點(diǎn)反映也沒(méi)有。林嫂不由得緊張起來(lái)。這時(shí)，一位民警很有經(jīng)驗(yàn)地用手拭了拭鼻息，說(shuō)：“還有口氣�？�，打‘120’，送市醫(yī)院搶救!”
沒(méi)過(guò)太久，市醫(yī)院的救護(hù)車(chē)開(kāi)來(lái)了，大家七手八腳將這人抬了上去。林嫂怕有什么閃失，便隨車(chē)跟上過(guò)去。
到了市醫(yī)院，醫(yī)生護(hù)士們立即將這人送進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室：輸氧、輸液、測(cè)血壓，量體溫，還做了心電圖、腦電圖和CT……可什么都做過(guò)了，卻什么都正常。值班醫(yī)生糊涂了：這個(gè)人患的是什么怪病呢?
這時(shí)候科主任過(guò)來(lái)了�？浦魅问橇舴ǖ牟┦浚彩窍硎�?chē)?guó)務(wù)院津貼的老專家。他看了看病人的各項(xiàng)檢查報(bào)告單，用聽(tīng)診器重新給病人聽(tīng)了又聽(tīng)，翻開(kāi)病人的眼皮仔細(xì)看了看病人的瞳孔，又掐著病人的手腕數(shù)了數(shù)脈搏。半晌，主任舒了口氣，站了起來(lái)。
林嫂急了，問(wèn)：“大夫，他到底得的是什么病呀?”
主任笑了笑，道：“他沒(méi)有病，他只是睡得太熟了!”
“睡著了?”眾人面面相覷，無(wú)不愕然。
隨車(chē)來(lái)的民警搖搖頭，道：“他已經(jīng)睡了快三十個(gè)小時(shí)了，怎么會(huì)還不醒?再說(shuō)，這人一身臟兮兮的，又是赤手空拳，形跡太可疑了!他會(huì)不會(huì)是逃犯?”
這一說(shuō)，大家更緊張了。林嫂掏出這人登記時(shí)用的身份證，遞給民警，說(shuō)：“這人名叫朱大軍，你們給查查，到底是什么人!”
這位民警立馬與市公安局刑警隊(duì)的一個(gè)熟人取得了聯(lián)系，讓他上公安網(wǎng)上查一查有沒(méi)有一個(gè)名叫朱大軍的逃犯，并把此人的身份證號(hào)報(bào)了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)，對(duì)方打來(lái)電話，說(shuō)網(wǎng)上通緝嫌犯名單上沒(méi)有此人。不過(guò)，他倒是有個(gè)朋友也叫“朱大軍”，是市消防支隊(duì)的一個(gè)班長(zhǎng)�！霸摬粫�(huì)是這位老兄吧?”民警那位熟人半開(kāi)玩笑地說(shuō)。
“能不能找到你那朋友的身份證號(hào)?”
“行，我到消防支隊(duì)問(wèn)一下吧。”
沒(méi)大一會(huì)，這位民警的手機(jī)響了：“你好。我是市消防支隊(duì)的支隊(duì)長(zhǎng)王中海。聽(tīng)說(shuō)你們那兒留住了一個(gè)名叫朱大軍的人，是么?”
“是的�！�
“他的身份證號(hào)是不是342401198201040013?”
“是啊!他是?”
“哈哈，他是我們的人，我也正在找他呢!他在你身邊嗎?讓他聽(tīng)電話!”
“他已經(jīng)睡了30個(gè)小時(shí)了，到現(xiàn)在還沒(méi)醒呢!”
對(duì)方沉吟了一會(huì)，說(shuō)：“那就繼續(xù)讓他睡吧。為了撲滅三道溝的森林大火，他已經(jīng)連續(xù)三天三夜沒(méi)合過(guò)眼了!昨天中午，大火撲滅后，他跟我請(qǐng)了一天的假，說(shuō)是要到附近看一位親戚，想不到跑你們那兒睡大覺(jué)去了!這小子，挺會(huì)享福哇!”聽(tīng)到這個(gè)消息，大伙兒心里的一塊石頭這才落了地。
林嫂朝護(hù)士要了條毛巾，幫朱大軍擦去了臉上的汗?jié)n，又從兜里掏出昨天朱大軍開(kāi)房的一百元鈔票，將鈔票和那張身份證一起，悄悄地塞進(jìn)了病床的枕頭下面。然后，她伸手抹了一下眼淚，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了病房。
16.文中“神秘旅客”的“神秘”表現(xiàn)在何處?(4分)
17.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中的“推”字表現(xiàn)了年輕人怎樣的心理?(2分)
可這人將身份證和一張百元大鈔往柜臺(tái)上一推，說(shuō)：“開(kāi)間房，我要睡一會(huì)�！�
18.結(jié)尾處畫(huà)線句子中消防支隊(duì)王中海的一番話可以省略嗎?為什么?(4分)
19.選文在藝術(shù)手法上最突出的特點(diǎn)是什么?請(qǐng)加以分析。(3分)
三、作文(共50分)
20.閱讀下列文字，按要求作文。
生活中，有些事情在我們始料未及的情況下發(fā)生了，有些事情卻沒(méi)有順著我們的意愿發(fā)展，出乎意料。但可肯定地說(shuō)，偶然的事件往往是必然的結(jié)果，當(dāng)我們循著事情發(fā)展的軌跡追溯其根源時(shí)，立馬就豁然開(kāi)朗——既在意料之外，卻在情理之中。這樣的事情也往往蘊(yùn)含著深刻的人生道理，啟迪著我們思考。
請(qǐng)以“真沒(méi)想到”為題，寫(xiě)一篇不少于550字的記敘文。要求思想健康，內(nèi)容充實(shí)，能靈活地運(yùn)用多種表達(dá)方式。
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。2、文中不要出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校名、地名。
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