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五年級語文下冊第二單元測試卷及答案

時間:2022-03-15 14:35:35 試題 我要投稿

五年級語文下冊第二單元測試卷及答案

  學(xué)習(xí)完一個單元之后我們可以做測試題來鞏固我們的只是,以下是小編為大家整理的五年級語文下冊第二單元測試卷及答案,僅供參考,希望能夠幫助大家。

五年級語文下冊第二單元測試卷及答案

  五年級語文下冊第二單元測試卷及答案 篇1

  一、看拼音,寫詞語。(10分)

  ān rán zhàng peng tān tā qián yǎng hu hé

  yí hàn jiǎo jiàn lí míng yǎo wú yīn xìn

  二、辨別形近字,組詞。(8分)

  偶( ) 杳 ( ) 厲 ( ) 瞎( )

  藕( ) 查 ( ) 歷 ( ) 割( )

  三、把下列成語補充完整。(6分)

  淚如泉() 毫不氣() 陽光明()

  悲()欲絕 興奮不() 賞心()目

  四、用所要求的修辭手法造句。

  1.比喻

  2.擬人

  3.夸張

  五、按要求寫句子。(6分)

  1. 噢,那不成了地下宮殿?(改為肯定句)

  2.兒子收到一個信封,信封上寫著他的名字并稱他為“先生”(把這兩句話改成一句完整的句子)

  六、詞語接龍。(8分)

  例:藥方 →方法→法律→律師→師長

  黎明→ → → →

  興奮 → → → →

  七、閱讀課文《生命的藥方》7-9段,回答下列問題。

  冬天的一個下午,德諾的媽媽上街買東西,艾迪在病房陪著德諾。夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉,德諾對著夕陽笑了。然后,他對艾迪說他還想玩裝死的游戲。艾迪像往常一樣,讓德諾躺好,自己去找醫(yī)生?墒,當(dāng)醫(yī)生趕來為德諾摸脈的時候,德諾卻沒有睜開眼笑。這次,他真的死了。

  那天,艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語,直到分手的時候,艾迪才抽泣著說:“我很難過,沒能為德諾找到治病的藥。”

  德諾的媽媽淚如泉涌:“不,艾迪,你找到了。”她緊緊地?fù)е,“德諾患病以后,最怕的其實是孤獨,而你給了他快樂,給了他友情,他一直為有你這個朋友而滿足……”

  1.德諾的媽媽淚如泉涌,她的淚水中包含什么意義?(3分)

  2.艾迪迪泣著說:“我很難過,沒能為德諾找到治療的藥!钡轮Z的媽媽淚如泉涌:“不, 艾迪,你找到了!钡轮Z媽媽所說的藥方和艾迪說的含義一樣嗎?(3分)

  3.什么是友誼?艾迪為我們做出了最好的詮釋。請用“友誼”開頭依照例句造一個句子。(2分)

  例句:友誼是咱的燈塔,為我們指引前進的方向。

  八、閱讀文章《綠的歌》,回答問題。(13分)

  這“綠”——

  雖然,

  沒有烈火般的激情,

  沒有疾風(fēng)般的氣魄;

  然而,

  卻能裝點山河以秀美,

  卻能打扮草原以壯闊,

  編織一派春意,

  捧出滿園花朵。

  啊!

  綠色,綠色呀,

  你是一曲生命的贊歌,

  同陽光空氣合作,

  盡意地為人類——

  送來了春的喜悅,

  秋的收獲。

  就是這“綠”,

  在億萬年以前,

  已在地球上辛勤勞作;

  繁衍在水面,

  扎根在原野,

  攀登在峰巒,

  奔馳在荒漠,

  為迎接生命衍進,

  布置了溫馨的帷幄。

  春天來了!

  綠挺著胸,昂著頭,

  偕著和風(fēng)甘霖,

  裝點著綿綿山河。

  把一滴滴汗,一滴滴“血”,

  溶入廣袤的大地,

  注入人類生命的脈搏。

  林蔭、飛鳥、泉水,

  草坪、曲徑、小河,

  松柏挺拔雋秀,

  楊柳舞姿婆娑。

  這綠的遨游,

  驅(qū)散了多少疲勞和煩惱,

  續(xù)寫了多少友誼和愛的小說。

  在綠色的畫卷上,

  建設(shè)者的智慧在奔騰,

  理論家的思想在踴躍,

  藝術(shù)家的天才在飛舞,

  科學(xué)家的靈感在開拓。

  理想和希望之光,

  在綠的王國里閃爍。

  北國三月,

  江河撥動起“綠”的琴弦,

  山川高奏起“綠”的贊歌。

  千百萬顆心與新綠一齊跳動,

  千百萬雙手建設(shè)著

  ——憧憬的蓓蕾,

  渴望的寄托。

  綠的使命,綠的使者,

  將在新時代開創(chuàng)出——

  大地蔥蘢滴翠的.新世界!

  1.寫出下列詞語的近義詞。

  莊嚴(yán)---( ) 悵惘---( ) 闊大---( )

  2.根據(jù)意思從文章中找出相應(yīng)的成語。(4分)

  (1)一眼看不到邊,形容遼闊。 ( )

  (2)重重疊疊的山嶺。 ( )

  3.在作者眼中,作者主要是贊嘆綠色的,可為什么要先寫藍(lán)色和紅色呢?(3分)

  九、現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)流行歌曲開始進入校園,一些內(nèi)容不雅的歌曲,給在校的中小學(xué)生造成不良的影響,對于這個問題。你有什么看法,請簡要陳述一下自己的觀點為。(5分)

  十、每天,我們的生活都是豐富多彩的,或許,我們在學(xué)校聆聽教師的教誨,學(xué)習(xí)知識;或許,我們在家里與親人細(xì)談,享受親情;或許, 我們外出旅行,欣賞自然……請以《我的一天》為題,把你的感受寫下來與大家分享。注意把內(nèi)容寫具體,語言寫通順。(30分)

  答案

  一、偶然 帳蓬 坍塌 前仰后合 遺憾 矯健 黎明 杳無音訊

  二、偶爾 杳無音訊 厲害 瞎子 蓮藕 查明 歷史

  割草

  三、涌 餒 媚 慟 已 悅

  四、例:1.護士阿姨們擁有一顆天使般善良的心。

  2.田野間,波蕩起伏的麥子仿佛在向我招手。

  3.他大吼一聲,聲音仿佛要把整座樓給震倒。

  五、1.噢,那就成了地下宮殿了。

  2.兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。

  3.彎彎曲曲的河邊開滿了五顏六色的野菊花。

  六、例:明白 白色 色彩 彩帶

  奮斗 斗志 志氣 氣球

  七、1.這是感激的淚水,幸福的淚水,盡管兒子離她而去了,但兒子去的安然、幸福、滿足。

  2.不一樣。艾迪說的藥方是治病的藥方,媽媽說的藥方是艾迪的友情。

  3.例:友誼是沙漠中的綠洲,給我們未來希望。

  八、1.肅穆 迷茫 狹小

  2.一望無際 層巒疊嶂

  3.藍(lán)色:闊大,深遠(yuǎn),莊嚴(yán)。

  綠色:青春,理解,希望。

  4.襯托綠色,突出作者對綠色的喜愛,以及對青春,理想,希望的贊美。

  九、要自覺抵制低俗音樂的侵蝕,號召同學(xué)們不要唱那些歌曲,學(xué)校要加強管理思想教育。

  五年級語文下冊第二單元測試卷及答案 篇2

  一、給加點的字注音。

  吏卒()黎庶()巍峨()峻嶺()

  縱橫()烽垛()隘口()錦繡()

  巡回()目睹()塑像()發(fā)掘()

  弩兵()駟馬()車千乘()解剖()

  二、詞語書寫有誤的一組是()。

  A.隧道矍爍過濾淹埋B.嚴(yán)峻銷蝕涪陵矗立

  C.欣慰抵消凝重記載D.暴露陳列迄今碑林

  三、下面各組加點字的解釋完全正確的一組是()

  A.莫名(名稱)偃旗息鼓(放倒)姿情(放縱)

  B.聊敘(姑且)聲色俱厲(都)栩栩如生(生動活潑的樣子)

  C.偌大(這么)深惡痛疾(疾病)坦蕩如礫(磨刀石)

  D.業(yè)已(事業(yè))拍案而起(長桌)秀頎(美麗)

  四、簡答。

  1.概括詩歌《我站在鐵索橋上》第二節(jié)的大意。

  2.詩人站在鐵索橋上看到了什么?想到了什么?

  3.第三節(jié)詩歌主要運用了的方法,作用是。

  4.理解“人民捧著美麗的鮮花,輕輕地,輕輕地撒在這英雄的土地上”這句話的含意。

  第一部分:基礎(chǔ)與積累(30%)

  一、請認(rèn)真地讀拼音,端正地寫詞語。(6分)

  fěicuìzhǎnlǎnlínɡqībāsuìwànxiànɡɡēnɡxīn

  ()()()()

  二、請按一定的順序把下面的詞語重新排列。(4分)

  1、端午節(jié)春節(jié)重陽節(jié)清明節(jié)除夕中秋節(jié)

  2、叔父爸爸伯父祖父哥哥

  三、請找出錯別字劃上“”,改正后寫進括號里。(4分)

  鋒擁而至()肅然啟敬()撲實敦厚()美不盛收()

  拾金不味()洪堂大笑()夸夸其淡()語重深長()

  四、請用“然”字組詞,分別填入下列句中的括號里。(4分)

  a、客家民居和傣家民居各有特點,建筑風(fēng)格()不同。

  b、兩三百人聚居一樓,秩序(),毫不混亂。

  c、客家土樓雖經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕,但是()非常牢固。

  d、他()失敗了很多次,但是并沒有灰心。

  五、請把下面的句子補充完整。(6分)

  1、“,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,!边@是宋代詩人寫的《》。

  2、“,應(yīng)是嫦娥擲與人!边@是唐代詩人寫的《天竺寺八月十五日夜桂子》。

  六、請依要求改寫句子。(6分)

  1人們把蒜瓣放進醋里,封起來。

  改為反問句:

  改為“被”字句:

  2天真冷呀,孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

  修改病句:

  五、閱讀答問。

  (一)親近長沙(節(jié)選)

  ○1長沙,一個歷史大遺址。古今城址重合,古今城市中心重合,而且從戰(zhàn)國一直延續(xù)至今的都市在中國屈指可數(shù)。岳麓為屏,湘江為帶,水陸洲浮碧江心,瀏陽河曲繞郊外,湖泊星布,崗巒交替,城郭錯落其間。漢代定王臺、賈誼故居,唐五代的園林、寺廟,宋代的書院,明代的王府、城閣等古建筑,都有自己的特色和風(fēng)格。

  ○2杜甫那年有感于長沙的秀麗山河和繁華市景,隨口吟唱《清明》:“著處繁華矜是日,長沙千人萬人出。渡頭翠柳艷明眉,爭道朱蹄驕齒膝!痹诙鸥χ,詩人杜荀鶴、李白、柳宗元、劉長卿、杜牧、李商隱、歐陽修、范成大、楊萬里、袁牧……紛紛趕來,“一為遷客去長沙”,美麗的山水讓這些文學(xué)巨匠們激動不已,按捺不住自己喜悅的心情,都爭著為這片神奇的土地吟詩作賦。一生憂郁的宋代詞人戴復(fù)古,一至長沙心情就像春天般愉悅,就潑墨揮毫。連從未到過湖南的明代名臣于謙也寫了《壁間畫瀟湘八景》,為長沙壯色。

  ○3在唐太宗李世民的上諭上,把長沙稱作潭州;实劢鹂谟裱,長沙就叫潭州了。在這之前,長沙曾叫青陽,《史記秦始皇本紀(jì)》中說:秦王統(tǒng)一天下,楚王驚恐之余,答應(yīng)“獻青陽以西”。后來,人們按星宿分野,把與軫宿“長沙星”對應(yīng)的這塊地方叫長沙,或曰“星沙”。長沙還有“萬里沙祠”、“沙長如米”、“長沙洲”、“祭祀女神的地方”等說法。每一種說法都能演繹出一段美麗的傳說。

  ○4長沙名稱的演變,折射出這座古城數(shù)千年的滄桑。在堯帝之前,長沙為揚越之地,屬古三苗國。黃帝“南至于江,登熊湘”,把熊湘封給他的兒子少昊,熊湘即為長沙。炎帝教耕,“崩葬于長沙茶鄉(xiāng)之尾”,舜帝南巡,“葬在長沙零陵界中”。禹分九州,長沙在荊州境內(nèi),至今岳麓山還留有禹碑、禹跡蹊等勝跡。春秋時期長沙被納入楚國版圖,戰(zhàn)國時已建城邑,為楚南重鎮(zhèn)。秦始皇統(tǒng)一中國,設(shè)36郡,長沙郡名列其中。自此,長沙作為地方一級行政區(qū)劃的治所存世,歷代相傳。北魏人酈道元在公元520年秋天到了長沙,住月余,在《水經(jīng)注》中寫到了長沙。他的筆下,長沙為商船云集之所,水面廣闊,商船云集,人聲鼎沸,十分熱鬧和繁榮。

  ○5而從湖南全境看長沙,清人卞寶第做了很好的描述:“(湖南之地)以長沙一郡為撫治,衛(wèi)內(nèi)則資乎衡、寶、岳、常,捍外則恃乎辰、沅、永、靖,(長沙)居中控馭,遠(yuǎn)駕不勞!卑幢鍖毜诘恼f法,長沙后來成為湖南的政治、文化、經(jīng)濟中心是很自然的事了。

  ○6三千載春秋幾許;三千年云月幾許;我要說,感謝三千年的人文給我的長沙輝煌瑰麗的贈予!

  1.本文是從、、等方面來介紹長沙。

  2.文中第○2段列舉了一大批文學(xué)巨匠紛紛以長沙吟詩作賦的事例,這些文學(xué)巨匠這樣做的原因是。

  3.下列名稱中不是長沙曾用名的是()

  A.潭州B.青陽C.熊湘D.三苗

  4.對文章分析正確的一項是()

  A.本文主要采用了議論、抒情的表達方式,提出了發(fā)展長沙、建設(shè)長沙的觀點,表達了熱愛長沙、親近長沙的感情。

  B.本文主要通過描繪長沙的美麗景色來抒發(fā)作者熱愛長沙、親近長沙的感情。

  C.本文主要通過列舉史實、引用史料來表現(xiàn)長沙人文積淀的厚重,字里行間滲透了作者熱愛長沙、親近長沙的感情。

  D.本文使用了大量的排比句,句式整齊,語言通俗,朗朗上口。

  (二)

  甲:歲月相積,白鶴梁刻上了19尾石魚,題刻174段,計3萬余字。與水文有關(guān)的題刻108段,記載了唐代之后共1200余年間72個枯水年份。白鶴梁題刻是世界江河水文記錄最早之地,被聯(lián)合國教科文組織譽為“保存完好的世界惟一古代水文站”。石梁上還刻有形態(tài)各異、栩栩如生的白鶴、彌勒佛以及風(fēng)格不同、甚為寶貴的歷代文人的詩文、書法和繪畫作品。因此白鶴梁又被稱為中國書法繪畫藝術(shù)的水下博物館。1988年國務(wù)院將白鶴梁列為國家級文物保護單位。

  乙:葛修潤站起來:“我想耽誤一會兒大家的吃飯時間,再談?wù)劙Q梁的保護問題!边@位身材高大、精神矍鑠的老人,此刻面容極其凝重,“迄今為止,我們提出的白鶴梁保護方案,包括即將通過的這個方案,都不能改變白鶴梁被淹埋的命運!彼恼Z氣沉重起來,“作為中國的科技工作者,原地保護白鶴梁責(zé)無旁貸。如果不能這樣,那是中國知識分子的失職!”

  1.甲段文字從表達方式看是,乙段文字是。

  2.甲段文字畫線句主要使用的方法,作用是。

  3.甲段中加點字的詞語是否可以刪去?說說為什么?

  4.解釋詞語。

  栩栩如生:

  責(zé)無旁貸:

  矍鑠:

  5.乙段主要從_____等方面對葛修潤進行了刻畫。

  6.說說葛修潤“面容極其凝重”的原因是什么?

  7.“作為中國的科技工作者,原地……失職”這句話表意作用是什么?

  8.概括選文甲的主要內(nèi)容。

  參考答案

  一、略

  二、A

  三、B

  四、

  1.紅軍強渡大渡河的英勇情景。

  2.站在鐵索橋上,看到了二郎山的云霧,大渡河的白浪。想到了紅軍強渡大渡河的情景,想到了今天這里人們幸福安寧的生活。

  3.對比。突出了變化,表現(xiàn)人們幸福安寧的生活,歌頌了英烈們勇于獻身換來今天幸福生活的精神。

  4.含意:寫出了人民對英烈的敬畏、熱愛、紀(jì)念之情。

  五、

  (一)

  1.景觀(或市景)名稱的演變、歷史變遷(或滄桑)、地位。

  2.有感于長沙的秀麗山河和繁華市景(或被……吸引)

  3.D

  4.C

  (二)

  1.說明;描寫。

  2.列數(shù)字,準(zhǔn)確、科學(xué)地說明了白鶴梁的珍貴價值。

  3.略。

  4.略。

  5.動作、神態(tài)、語言。

  6.想到白鶴梁的未來,作為科技工作者身上肩負(fù)的責(zé)任。

  7.表現(xiàn)了葛修潤作為科技工作者勇于承擔(dān)責(zé)任(為人民、為祖國負(fù)責(zé)任),熱愛文物、熱愛祖國的高度責(zé)任感。

  8.說明白鶴梁在水文、藝術(shù)方面珍貴的價值。

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