小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)期中檢測(cè)試卷
—、識(shí)字與寫(xiě)字
1.看拼音寫(xiě)問(wèn)語(yǔ)。
zīwèi shìhòu fùgài yǐncáng hénjī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.給帶點(diǎn)字選擇合適的音節(jié)，填在( )里。
fēngfèng kōngkòng yǒngyǔn shēngshèng
縫( )隙 空( )隙 允( )許 不可勝( )數(shù)
3.在( )里
填上—個(gè)合適的字。
美( )的愿望 美( )的花兒 美( )的`生活
美( )的畫(huà)畫(huà) 美( )的女子 美( )的詩(shī)句
4.在( )里填土：恰當(dāng)?shù)淖�，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
不可思( ) 綠樹(shù)成( ) 不容( )疑 屏息( )
視
( )臥不安 山崩地( ) ( )天卷地 局( )不安
二、閱讀
1.默寫(xiě)已學(xué)過(guò)的課文中要求背誦的—段話。
2.找出下面句子中寫(xiě)錯(cuò)的字和用錯(cuò)的詞，畫(huà)，上“ ”改在( )
里。
(1)這次軍訓(xùn)，教官們對(duì)我們要求很?chē)?yán)肅。 ( )
(2)蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)樸。 ( )
(3)世間萬(wàn)物，豐富多采，美不剩收，而且有著千絲萬(wàn)樓的連系。( )
3.按要求寫(xiě)句
(1)小鳥(niǎo)叫著。 (改寫(xiě)成擬人句)
(2)他跑得很快。 (改寫(xiě)成比喻句)
(3)黃山景色很美。(
改寫(xiě)成反問(wèn)句)
4.把句子補(bǔ)充完整。
(1)不識(shí)廬山真面目， 。
(2) ，柳暗花明又——村。
(3)霧鎖山頭山鎖霧， 。
5.讀下面的話，按要求作答。
(1)學(xué)了《火燒云》，我知道了這種云的特點(diǎn)是 ，課文“ ”這句話寫(xiě)得好 為 。
(2)驕傲是愚蠢的鄰居，自滿(mǎn)是智慧的盡頭。
故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自如。
滿(mǎn)招損，謙受益;滿(mǎn)必溢，驕必?cái) ?/p>
從上面幾句格言中選擇你喜歡的一句，說(shuō)說(shuō)你的看法。
6.閱讀短文，回答問(wèn)題。
小猴送東西
猴媽媽讓小猴給外婆送一只烏龜煲(bāo)湯補(bǔ)身子。半路上，小猴口渴了，丟下烏龜?shù)较吅人�。喝完水回�?lái)，烏龜無(wú)影無(wú)蹤了。小猴只好哭著跑回家。猴媽媽教導(dǎo)小猴說(shuō)：“你應(yīng)該搬塊石頭把烏龜壓住�！�
第二天，媽媽讓小猴給外婆送豆腐。走到半路上，小猴又要喝水了，為了不讓豆腐跑掉，就搬了塊石頭壓在豆腐上，結(jié)果豆腐壓成渣了。小猴回家后，猴媽媽埋怨(yuàn)道：“豆腐怎么能壓呢?你應(yīng)該找個(gè)陰涼的地方，把它浸在水里，這樣豆腐就不會(huì)壞，還可以保鮮!”
第三天，小猴給外婆送泥鰍……
最后，小猴想了很久也想不通：前兩次他到底錯(cuò)在哪里了?
(1)讀一讀，想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。
外婆收到豆腐了嗎? 。是從 這句話中知道的。
(2)展開(kāi)想象續(xù)寫(xiě)。
第三次，小猴給外婆送泥鰍……
(3)你認(rèn)為小猴錯(cuò)在哪里?
(4)如果你是文中的那只小猴，怎么送烏龜，才能讓外婆高興?
三、習(xí)作
識(shí)字與寫(xiě)字
3.美好美麗美滿(mǎn)美觀美貌美妙
閱讀
5.(1)顏色極多，變化極快課文最后一段的第一句話，因?yàn)檫@句話寫(xiě)出火燒云顏色多、變化快的特點(diǎn)。
6.(2)根據(jù)文章結(jié)尾的意思，應(yīng)寫(xiě)出送泥鰍的好方法。
(3)錯(cuò)在做事情沒(méi)有考慮到前因后果，缺乏具體事情具體處理的思想。
【小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)期中檢測(cè)試卷】相關(guān)文章：
小學(xué)英語(yǔ)第七冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷03-11
小學(xué)語(yǔ)文期中試卷01-03
小學(xué)第一冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷12-20
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷01-15
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試試卷01-18
小學(xué)語(yǔ)文期中試卷參考02-17