《珍愛生命》測(cè)試題

　　在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們經(jīng)常接觸到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識(shí)和技能。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《珍愛生命》測(cè)試題，歡迎大家分享。

　　《珍愛生命》測(cè)試題 1

　　一、填空

　�。�、植物、動(dòng)物與我們?nèi)祟愐粯佣际怯校?）的，都需要（ ），它們給我們帶來了美麗和歡樂，我們要時(shí)刻（ ）它們。

　�。�、從（ ）、（ ）到（ ），這是生命發(fā)展的必然過程。

　�。�、（ ）、（ ）、（ ）的差異造成了我們每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的'。

　�。�、為了保證人們的安全，在一些公共場(chǎng)所或者容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方設(shè)置（ ）和（ ），以引起人們的注意，預(yù)防事故的發(fā)生。

　　二、連線

　　報(bào)警 火災(zāi) 病人急救 交通事故

　�。保保� １２０ １２２ １１０

　　三、請(qǐng)你畫出三個(gè)你知道的安全標(biāo)志，并注明含義。

　　四、說一說你見到的安全設(shè)施，在什么地方，有什么作用？（至少說出２種）

　　五、說說下列說法或行為對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣說（做）？

　�。�、小明家養(yǎng)了一只小狗，小明經(jīng)常用腳踢，用棍子打它。

　�。�、人死了以后，會(huì)投胎轉(zhuǎn)世，重新來到這個(gè)世界上。

　　３、爸爸已經(jīng)義務(wù)獻(xiàn)血好多次了。

　�。础⒂幸惶煸诜艑W(xué)路上，突然來了雷雨，幾個(gè)同學(xué)趕緊跑到大樹底下避雨。

　　５、有一天，李峰遇到一個(gè)陌生人，陌生人要帶他出去玩，李峰沒有理他，趕緊走了。

　�。�、當(dāng)我沒看到一個(gè)人觸電了，要趕緊去拉他起來。

　　《珍愛生命》測(cè)試題 2

　　今年上半年，中央政法委書記強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。為此，學(xué)校大張旗鼓地開展“珍愛生命，安全第一”主題教育活動(dòng)。相信你能積極參與，出色完成下面任務(wù)。

　�。�1）學(xué)校圍墻要用紅漆書寫標(biāo)語，請(qǐng)擬寫兩條。

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　　（2）學(xué)校作出了放學(xué)時(shí)分時(shí)間段分樓層依次離開教室離開學(xué)校的決定，劉子穎同學(xué)心存不甘，說：“有這必要嗎？放學(xué)時(shí)間到了，大家都?xì)w心似箭，學(xué)校也真不理解我們的心��！”對(duì)此，你會(huì)怎樣勸說劉子穎同學(xué)呢？

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　�。�3）初三（22）班舉行“杜絕安全隱患，為生命保駕護(hù)航”主題班會(huì)。主題班會(huì)上，主持人為同學(xué)們展示了他放學(xué)時(shí)抓拍到的.下面一張照片，要同學(xué)們針對(duì)這種現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶�。那么你�?huì)怎么說呢？

　　參考答案：

　　（1）示例：安全伴我在校園，我把安全帶回家。維護(hù)校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。 用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。安全與幸福攜手，文明與美麗同行。 教室走廊不奔跑，安全第一真是好。（符合題意即可）

　　（3）示例：騎自行車帶人是不安全的，站在自行后座上更是危險(xiǎn)的。你看，這位同學(xué)還得意洋洋，口喊手指，這樣的麻痹大意，如果有一輛從旁飛馳而過或者一不小心一個(gè)趔趄，你將從自行車上倒下，輕則受傷，重則有生命之憂。（合理即可）

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