精編七年級(jí)政治下第四單元習(xí)題測(cè)試
一選擇題
1.愛(ài)默生說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的人必須自己守信，他的最后靠山就是真誠(chéng)。”這告訴我們，做一個(gè)講誠(chéng)信的人()A.不追求個(gè)人的利益B.不重視他人的利益C.把所有的秘密告訴他人D.需要有一顆真誠(chéng)的心
2.做一個(gè)講誠(chéng)信的人，要求我們?cè)谌粘Ｉ钪姓J(rèn)真反思自我，能夠()A.考慮他人的利益和情感B.不考慮他人的利益和情感C.不考慮自己的利益和情感D.兼顧二者的利益
3.一個(gè)講誠(chéng)信的人()A.應(yīng)該完全不要自己的利益B.應(yīng)該在不損害自己利益的前提下，才考慮別人的利益C.應(yīng)該為達(dá)到自己的利益不擇手段D.應(yīng)該在追求自己利益的時(shí)候講究公正，不損害他人的利益
4.做一個(gè)誠(chéng)信的人，要友善待人，做到()①在必要時(shí)善于成全別人②學(xué)會(huì)寬容和原諒別人③不要輕易地懷疑別人④不完全以自己的好惡來(lái)要求別人A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
5.下列做法中可以使他人成為講誠(chéng)信的人，達(dá)到誠(chéng)信的更高境界的是()A.幫助他人B.懷疑他人C.友善待人D.真誠(chéng)待人
6.假如你是推銷(xiāo)員，明知推銷(xiāo)的產(chǎn)品有缺陷，此時(shí)你應(yīng)該對(duì)顧客()A.只宣傳產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，隱瞞缺陷B.講清產(chǎn)品的真實(shí)情況C.對(duì)顧客不做任何解釋?zhuān)岊櫩妥灾鬟x擇D.強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的缺陷，讓顧客不再購(gòu)買(mǎi)7.“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。”這句話(huà)告訴我們()①做一個(gè)講誠(chéng)信的人，需要擁有一顆真誠(chéng)的心②誠(chéng)信要求我們對(duì)待他人要以誠(chéng)相待，不欺騙他人③一個(gè)人對(duì)他人可以不講誠(chéng)信，但不能欺騙自己④我們要尊重客觀(guān)事實(shí)，拋棄一切的虛偽和欺騙A①②③④B.①②③C.①②④D.①③④
8.請(qǐng)看漫畫(huà)，漫畫(huà)中人物的言行對(duì)我們的啟示是()①一個(gè)講誠(chéng)信的人，要時(shí)時(shí)處處只考慮自己的利益②在追求自己的.利益的時(shí)候講究公正，不損害他人的利益③一個(gè)講誠(chéng)信的人，是不會(huì)為達(dá)到自己的目的而不擇手段的④做一個(gè)誠(chéng)信的人，在日常生活中認(rèn)真反思自我，能夠考慮到他人的利益和情感A.①②③④B①②③C.②③④D.①③④
9.松下電器集團(tuán)的總裁松下幸之助少年時(shí)在一家店里當(dāng)學(xué)徒，他的師傅經(jīng)常告戒他要誠(chéng)實(shí)為人。當(dāng)他真正創(chuàng)辦了自己的公司后，他更是時(shí)刻銘記“誠(chéng)信”兩個(gè)字，成功地締造了松下王國(guó)。這一事例告訴我們()A友善地待人往往可以使他人也成為講誠(chéng)信的人B一個(gè)人只要講誠(chéng)信，就一定能創(chuàng)辦一個(gè)大的企業(yè)集團(tuán)C一個(gè)人只有得到師傅的真誠(chéng)教誨，才能創(chuàng)辦一個(gè)大企業(yè)集團(tuán)D一個(gè)人要想創(chuàng)辦一個(gè)大企業(yè)，必須在小的時(shí)候當(dāng)過(guò)學(xué)徒工一位同學(xué)在他的日記中寫(xiě)道：“要對(duì)人真誠(chéng)，不虛偽，誠(chéng)實(shí)守信，一旦許下諾言，就要兌現(xiàn)。不要讓自己成為別人心中吹牛皮、說(shuō)大話(huà)的人�！睆倪@位同學(xué)的日記中可以看出，這位同學(xué)是()①一位慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言的人②信守承諾，對(duì)他人講誠(chéng)信的人③對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，對(duì)他人不尊重的人④能夠用誠(chéng)信為自己贏(yíng)得他人信任和尊重的人A①②④B.①②③C.②③④D.①③④
11.誠(chéng)信的品德是高尚的，誠(chéng)信的要求是確定的。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該()A.無(wú)論什么情況下都講真話(huà)B.無(wú)論什么事都講真話(huà)，包括隱私C.把對(duì)誠(chéng)信的理解與具體情境結(jié)合起來(lái)D.不撒謊，包括善意的謊言
12.書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩想買(mǎi)一本自己想要的故事書(shū)，但她口袋里沒(méi)有錢(qián)，小女孩偷偷地把書(shū)放入了自己的書(shū)包里，她猶豫了一會(huì)兒，又把書(shū)放回了書(shū)架。老板看見(jiàn)了，不但沒(méi)有責(zé)怪她，反而把書(shū)送給了這位貧困的小女孩。這說(shuō)明書(shū)店老板()A.舍己為人B.講究公正C.重視合作D.友善待人13.誠(chéng)信是為人之本，下列詞語(yǔ)中能體現(xiàn)這一良好的道德品質(zhì)的是()①不寶金玉，而忠信以為寶②得黃金百兩，不如得季布一諾③君子一言，駟馬難追④江山易改，秉性難移A①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
14.在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站到()①多數(shù)人利益一邊②自身利益一邊③長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊④眼前利益一邊A.①③B.①④C.②③D.②④
15.2012年12月13日，《遼寧晚報(bào)》報(bào)道：武秀君是本溪滿(mǎn)族自治縣南甸鎮(zhèn)滴塔村村民。她在丈夫意外遭遇車(chē)禍去世后，主動(dòng)尋找其生前債主，5年間共償還債務(wù)300多筆、235萬(wàn)元，她的事跡在全社會(huì)產(chǎn)生了廣泛影響。這一事例說(shuō)明()①武秀君能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，說(shuō)明她是一位對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，講信用的人②武秀君償還債務(wù)是為了在社會(huì)上出名而采取的手段③武秀君主動(dòng)尋找債主償還債務(wù)，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人④武秀君以自己的誠(chéng)信行動(dòng)為我們做出了榜樣A①②③④B.①③④C.②③④D.①②③
16.當(dāng)朋友要求你對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，你應(yīng)()①肯定朋友優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，給朋友指出缺點(diǎn)②只說(shuō)朋友的長(zhǎng)處③一味地挑剔朋友的不足④指出朋友的缺點(diǎn)，并告訴他一些改正的方法①④B.①③C.①②D.②③
17.一位父親在給兒子的信中這樣寫(xiě)道：“兒子，你可以不美、不優(yōu)秀、甚至可以不那么獨(dú)立和自信，但是作為一個(gè)人，你必須誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)對(duì)一個(gè)人來(lái)講非常重要，‘人無(wú)信不立’，你將來(lái)不論做什么，要讓別人依賴(lài)你，就必須誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是你的做人之本。”這段話(huà)是說(shuō)()①誠(chéng)實(shí)是一個(gè)最基本的品質(zhì)②做一個(gè)講誠(chéng)信的人，需要擁有一顆真誠(chéng)的心③以誠(chéng)待誠(chéng)，友善待人，學(xué)會(huì)寬容和諒解別人④有了誠(chéng)信的人，就能實(shí)現(xiàn)所有的愿望A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
18.教育部修訂并發(fā)布了新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。新修訂的守則和規(guī)范，增加了“誠(chéng)實(shí)守信”的內(nèi)容，這是因?yàn)?)①誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)健康發(fā)展的重要保障②加強(qiáng)誠(chéng)信教育有利于青少年的健康成長(zhǎng)③誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德④誠(chéng)信教育是公民道德建設(shè)的重點(diǎn)A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④
19.在一次“創(chuàng)誠(chéng)信校園，做誠(chéng)信學(xué)生”辯論會(huì)中，有同學(xué)提出了以下觀(guān)點(diǎn)：講誠(chéng)信就不能要自己的利益。對(duì)此，你認(rèn)為下列觀(guān)點(diǎn)正確的是()A.講誠(chéng)信就要損失自己的利益B.講誠(chéng)信就要把自己的事全部如實(shí)地告訴別人，個(gè)人沒(méi)有隱私權(quán)C.講誠(chéng)信不是不要自己的利益，而是講求公正，不損害他人的利益D.講誠(chéng)信要考慮他人的利益和情感，所以考慮自己的利益就做不到誠(chéng)信二問(wèn)答題
20.暑假里，王美幫媽媽去賣(mài)西瓜。有個(gè)老板模樣的人來(lái)到王美的瓜攤前問(wèn)：“小朋友，你賣(mài)的瓜甜不甜?”王美如實(shí)回答說(shuō)：“叔叔，這西瓜不太甜，今年雨水多，光照差，導(dǎo)致了西瓜不太甜�！甭�(tīng)了王美同學(xué)的回答，周?chē)娜硕俭@呆了。有人嘲笑王美：“和他人說(shuō)實(shí)話(huà)，真是個(gè)大傻瓜1”聽(tīng)了王美的回答，老板模樣的人很感動(dòng)，對(duì)王美說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，你的瓜我全要了�！边@個(gè)故事給王美的啟示是什么?
21.材料一，小聰答應(yīng)星期天下午去幫助因病耽誤了功課的小林補(bǔ)習(xí)功課，課一聽(tīng)說(shuō)星期天下午有巴塞羅那和皇馬的足球世紀(jì)大戰(zhàn)，小聰把給小林補(bǔ)課的事忘得一干二凈。材料二，小麗期中考試數(shù)學(xué)考砸了，只得了55分。當(dāng)數(shù)學(xué)老師要同學(xué)們把試卷帶回家向父母匯報(bào)時(shí)，小麗講試卷上的55分改成了85分。材料三，小敏和小雅在“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”時(shí)向班委鄭重承諾：在中學(xué)學(xué)習(xí)期間，她們將照顧學(xué)校附近的“五保”老人李奶奶�？墒恰皩W(xué)雷鋒活動(dòng)月”一過(guò)，小雅一次都沒(méi)有去過(guò)李奶奶家，只有小敏一直在堅(jiān)持。當(dāng)小敏問(wèn)小雅為什么不去照顧李奶奶時(shí)，小雅卻說(shuō)：“‘學(xué)雷鋒活動(dòng)月’都過(guò)去了，我還去干啥?”(1)在實(shí)際生活中，誠(chéng)信主要表現(xiàn)在哪些方面?(2)材料中四位同學(xué)的行為都算得上誠(chéng)信嗎?為什么?
第一課時(shí)參考答案1.D2.A3.D4.A5.C6.B7.C8.C9.A10.A11.C12.D13.A14.A15.B16.A17.D18.B19.C20.一個(gè)講誠(chéng)信的人也不是不要自己的利益，只是在追求自己的利益的時(shí)候講究公正，不損害他人的利益，更不能為達(dá)到自己的目的而不擇手段。材料中王美之所以能打動(dòng)買(mǎi)主，完全是因?yàn)橥趺缹?duì)人誠(chéng)信，堅(jiān)持誠(chéng)信，就能獲得他人的信任。要做一個(gè)誠(chéng)信的人，需要擁有一顆誠(chéng)信的心。21.(1)主要表現(xiàn)為：真實(shí)不欺、表里如一、信守諾言。(2)材料中四位同學(xué)的行為，只有小敏的行為算得上誠(chéng)信。小聰把自己答應(yīng)了的事情忘得一干二凈，沒(méi)有兌現(xiàn)自己的承諾，是失信于人的表現(xiàn);小麗涂改試卷分?jǐn)?shù)，欺騙父母，沒(méi)有忠于事實(shí)，背離了真實(shí)不欺的要求;小雅做出了照顧“五�！崩先死钅棠痰某兄Z，“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”一過(guò)就不去照顧李奶奶了，是對(duì)自己的承諾采取不負(fù)責(zé)任的態(tài)度;只有小敏在做出承諾后，一直堅(jiān)持，說(shuō)明她對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，因而是一個(gè)講誠(chéng)信的人。
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