雙引號(hào)的用法練習(xí)題的內(nèi)容

　　資料說明：

　　本份資料內(nèi)容適合小學(xué)四年級(jí)以上學(xué)生使用，包括初中學(xué)生也可以用來檢驗(yàn)自己引號(hào)作用判斷能力，此處練習(xí)一、二均有答案。

　　關(guān)于引號(hào)的知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)可以查看雙引號(hào)的作用共有幾種一文，具體使用可查看引號(hào)使用注意事項(xiàng)及常見錯(cuò)誤一文，小學(xué)階段的華語網(wǎng)會(huì)員還有更優(yōu)質(zhì)的資料引號(hào)的用法與注意事項(xiàng)詳解（小學(xué)版）供參考。

　　練習(xí)一：

　　雙引號(hào)有以下五種作用 A．表示直接引用。B．表示特殊含義。C．表示著重強(qiáng)調(diào)（著重論述的對(duì)象）。D．表示特定稱謂。E．表示否定和諷刺（也屬特殊含義一類）。請(qǐng)分別指出下面句子中雙引號(hào)的作用。

　　1人們都說:“桂林山水甲天下”. ( )

　　2黃河近2000年的“表現(xiàn)”令人大吃一驚. ( )

　　3多災(zāi)多難的黃河怎么能成為中華民族的＂搖籃＂.( )

　　4鬼子來“掃蕩”了.( )

　　5爸爸一定送你一頂“藍(lán)盔”。( )

　　6我看見了“雨后春筍”的畫面.( )

　　7荷蘭有“歐洲花園”，“花卉王國”的美譽(yù).( )

　　8大家采集“茅茅針”.( )

　　9說“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他.( )

　　10說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界.( )

　　11罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”.( )

　　12他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”.( )

　　13巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”.( )

　　14百舌鳥和金黃鼠是一對(duì)“好朋友”. ( )

　　15號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最.( )

　　16那“鳥有天堂”的確是鳥的天堂.( )

　　17巨人豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌.( )

　　18家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語.( )

　　19人們用“杏林春滿”來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù).( )

　　20讓我們記住“尺有所短，寸有所長”這句名言吧！( )

　　更多引號(hào) 資料

　　21如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你是無法進(jìn)入的.( )

　　22飛船上有一批“特殊乘客”――植物的`種子.( )

　　23科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。( )

　　24我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）

　　25父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來。（）

　　26那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（）

　　標(biāo)準(zhǔn)答案：

　　1、直接引用；2、特殊含義；3、特殊含義；4、特殊含義；5、特殊含義；6、直接引用；7、特定稱謂；8、特定稱謂；9、強(qiáng)調(diào)意思；10、強(qiáng)調(diào)意思；11、特定稱謂；12、特定含義；13、直接引用；14、強(qiáng)調(diào)意思；15、特定稱謂；16、特定稱謂；17、強(qiáng)調(diào)意思；18、直接引用；19、直接引用；20、直接引用；21、強(qiáng)調(diào)意思；22、特殊含義；23、強(qiáng)調(diào)意思；24、強(qiáng)調(diào)意思；25、特定稱謂；26、特殊含義。

　　判斷下列各句中引號(hào)的用法將相應(yīng)序號(hào)填入括號(hào)中：

　　1標(biāo)明行文中直接引用的話2標(biāo)明需要著重指出的部分3表示具有特殊含義的詞語4表示諷刺或否定

　　1最后把“？”拉直變成“！”找到了真理。（）

　　2善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。（）

　　3那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人。（）

　　4莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”（）

　　練習(xí)二：

　　引號(hào)的作用有:①表示直接引用②表示突出強(qiáng)調(diào)③表示否定或者諷刺④表示特定稱謂⑤用來引用俗語、諺語、歇后語、古語等⑥表示特殊含義，請(qǐng)說出下列各句中引號(hào)的作用。

　�。ㄈA語網(wǎng)編輯說明：此處①⑤種用法通常歸為一類，此處為進(jìn)一步細(xì)分，與上文所說引號(hào)的作用并不矛盾，下文中已經(jīng)給出了答案。）

　　1、這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。(3)

　　2、這是我們組辦的“熱愛大自然”的手抄報(bào)。(2)

　　3、“滿遭損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。(5)

　　4、罪惡的子彈還要挾著“和平之花”。(4)

　　5、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？(6)

　　6、說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。(2)

　　7、鯨魚的外形是極為理想的“流線型”。(2)

　　8、大家采集起“茅茅針”來。(4)

　　9、爸爸一定送你一頂“藍(lán)盔”。(6)

　　10、從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上。(2)