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我是大海中的一朵浪花教案和練習題
學習目標：
1、(知識方面)懂得個人的生存和發(fā)展離不開社會。
2、(能力方面)培養(yǎng)學生觀察和感受社會公共生活的能力。
3、(情感方面)感受社會對個人的重要性。
學習重點：個人的生存和發(fā)展離不開社會。
學習難點：個人的生存和發(fā)展離不開社會。
學習過程：
一、課前熱身
(一)收集時事新聞一則(包括時間、地點、人物、事件等)：
(二)預習及自我檢測
1、通讀全文，歸納本課主干知識：
1、_____是______的一員
我是大海中的一朵浪花
2、個人的________和_______離不開________________
2、請你填寫第一目第一◎和第二◎的內(nèi)容并概括兩個◎的內(nèi)容：
(三)置疑(預習之后，自己不懂的問題，請及時記下來，以便共同探討)
二、課堂探究
(一)預習交流展示
(二)探討與提高
1、閱讀教材第一目第三◎的第一的兩幅圖畫，你贊成這兩位同學的看法嗎?理由是什么?
我_________________，理由是：_______________________________________
2、小組討論完成第三◎的第二的內(nèi)容并交流回答。
3、教材第三◎的兩個的內(nèi)容告訴了我們：
三、學練感悟
1、本節(jié)課你學到了什么?
2、你還有哪些疑惑?
自我評價：_______小組評價：_______教師評價：______
第九課繽紛復雜的社會
《我是大海中的一朵浪花》問題訓練——評價單
蟠龍一中設計者：史曉華班級：_______姓名：_______
我達標，我快樂
1、有人認為，現(xiàn)代社會的科技發(fā)展足以讓人們坐在家里完成一切工作，所以人可以脫離社會而生存。為了反駁這個看法，你會用到的教材知識有()
�、偕鐣䴙槲覀兊纳嫣峁└鞣N服務②社會中的我們需要和不同的人打交道③離開社會我們的生活會變得孤獨④我們是社會的一員，個人的發(fā)展離不開社會的幫助()
A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④
2、社會為我們的生存和發(fā)展創(chuàng)作了條件，提供了機遇，是社會造就我們，離開了社會，我們將一事無成。因此，我們應該()
�、贋樯鐣倪M步盡自己的一份力量②為祖國的騰飛做出應有的貢獻③承擔起關愛社會的責任④做好自己的本職工作，報效社會
A、①②③B、①②③④C、①③④D、①②④
3、農(nóng)民給我們提供糧食，工人給我們提供了日用品，教師教給我們知識，司機帶給我們便利的旅行。這些都說明()
�、偕鐣䦷椭覀兂砷L②我們的生活離不開社會③我們的各種消費都是花費父母的錢獲取的④沒有他們，我們就無法生活
A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
4、在教室上課，在電影院看電影，去體育場看球賽，上街區(qū)購物。我們活動的場所越多，接觸的人越多，就越體會到我們()
A、生活在社會中B、總生活在熟悉的場所
C、總是獨立獨行D、是社會的一員
5、下列觀點錯誤的是()
A、個人離不開社會，因為社會為個人的生存和發(fā)展提供了必要的物質和精神生活條件
B、社會也離不開個人，因為個人是社會的組成部分
C、個人是渺小的，社會是不會注意到每個人的
D、個人是社會的一分子，要努力發(fā)揮個人的潛力，為社會做出自己的貢獻
6、電影院為我們提供文化娛樂。商店為我們提供商品，學校為我們提供接受教育的環(huán)境，社區(qū)為我們提供各種生活服務()
A、個人可以脫離社會而存在
B、我們的生活環(huán)境不斷改善
C、個人的生存和發(fā)展離不開社會
D、社會為我們提供各種服務
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