關(guān)于老師類實(shí)習(xí)報告三篇
隨著人們自身素質(zhì)提升，報告的用途越來越大，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的老師類實(shí)習(xí)報告3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師類實(shí)習(xí)報告 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先，很抱歉自己在來到幼兒園不久之后，就向您和幼兒園提出辭職，也很感謝您在平時的忙碌之中花費(fèi)自己的一點(diǎn)時間審閱我的辭職報告，更是很感謝幼兒園的栽培和照顧，對自己沒有能夠堅(jiān)持下去我感到非常的抱歉，但是作為一個成年人，對自己的決定也一定是做出了認(rèn)真的考慮的，所以請領(lǐng)導(dǎo)可以盡快的批準(zhǔn)我的辭職報告。
我知道自己應(yīng)該珍惜自己所來之不易的實(shí)習(xí)工作，更是需要在自己努力了這么久的工作崗位上面，我剛加需要去努力的堅(jiān)持下去，我也知道自己現(xiàn)在這樣子的辭職時萬萬的不妥的，很多人都會覺得在畢業(yè)之后，能夠找到一份關(guān)于自己的專業(yè)對口的實(shí)習(xí)工作應(yīng)該感到非常的榮幸，并且對這份工作格外的珍惜，我承認(rèn)自己是有點(diǎn)不珍惜幼兒園對我的信任和期待，但是我依舊還是非常的榮幸自己可以在XX幼兒園實(shí)習(xí)這么一段時間，雖說時間并不算是很長，但是我還是通過這段時間的實(shí)習(xí)學(xué)到了很多在學(xué)校所學(xué)習(xí)不到的知識，更是將自己在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識熟練的運(yùn)用到了工作當(dāng)中來，也算是給自己這么多年的學(xué)習(xí)畫上了一個完美的句號，其實(shí)自己一開始也是覺得應(yīng)該在這份專業(yè)對口的工作上面去認(rèn)真的工作，并且為之努力，但是自己的實(shí)習(xí)期一點(diǎn)一點(diǎn)的過去，自己也慢慢的熟悉職場上的工作，以及對幼兒園的工作的一些了解，我也漸漸的覺得自己并不是很適合這份工作，并且以自己現(xiàn)在的能力和心態(tài)是完全不能勝任這份工作的，也是考慮到自己之后的工作和發(fā)展，所以在自己糾結(jié)很久之后，還是選擇辭職。
之所以會選擇辭職，其實(shí)并不是自己不喜歡這份工作，而是因?yàn)榉浅Ｏ矚g才會想要去做的更好，但是又因?yàn)樽约旱南胍暮妥约含F(xiàn)在的能力不成正比，所以我才會決定在現(xiàn)在這個時候離開幼兒園，我希望自己能夠接著去深造自己，去國外學(xué)習(xí)更多的.專業(yè)的知識，去將自己的能力更好的提升，以至于在學(xué)成歸來的時候能夠有足夠的能力和足夠的專業(yè)去做好這份工作，所以也希望領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園能夠理解，可以體諒我的求學(xué)心理，更是希望能夠得到你們的原諒，希望自己以后在學(xué)成歸國還有機(jī)會為幼兒園工作。
此致
敬禮！
辭職人：
日期：
老師類實(shí)習(xí)報告 篇2
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間為期半年的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了，我順利地完成了大三的第一學(xué)期的任務(wù)頂崗實(shí)習(xí)。
小時候，宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡。
在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實(shí)習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對自己的學(xué)生聽到有人對我喊：老師好!的聲音;第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……
第一次寫新聞，做報紙，第一次組織活動……這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會的前奏曲。通過實(shí)習(xí)，求職簡歷范文接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作。通用老師頂崗實(shí)習(xí)報告范文
增強(qiáng)感性認(rèn)識，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際操作能力。這四個半月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。
現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
一、生活篇
四個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在威縣二中實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽評課，包餃子，搞團(tuán)日活動。盡管我們十六個人來自不同的班，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在半年的實(shí)習(xí)期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時，我們一起打掃收拾我們的宿舍，威縣二中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這半年的時光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇
在四個多月的實(shí)習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)高一的英語課。高一不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，在半年的實(shí)習(xí)階段，我教高一一班，每天上一節(jié)課，相對于其他實(shí)習(xí)生我是很輕松的。我的指導(dǎo)老師是岳麗老師，班主任是劉芳紅老師，岳老師對人很熱心，對于我的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助。
在聽課中，我個人體會很深。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達(dá)到良好的效果。如何激發(fā)學(xué)生興趣使知識點(diǎn)變得通俗易懂。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。形成自己的講課風(fēng)格。
老師類實(shí)習(xí)報告 篇3
本人為普寧師范學(xué)校40屆計算機(jī)班實(shí)習(xí)生張danger，在大壩新興中學(xué)從XX年5月8號開始至6月12號結(jié)束，為期一個多月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。
在這期間，我主要完成了3方面的實(shí)習(xí)工作：一是見習(xí)，第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二是親自上課和上機(jī)操作指導(dǎo)，在上課過程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。
那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時，學(xué)生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們教師就必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，研究教材，從中提取教學(xué)的著重點(diǎn)和閃光點(diǎn)，圍繞這一點(diǎn)，用通俗易懂的教學(xué)語言，有恰當(dāng)?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以達(dá)到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件WORD認(rèn)識的第一節(jié)課時，我就用學(xué)生平時最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法，讓學(xué)生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機(jī)器演示的情況下，學(xué)生就可以了解和認(rèn)識WORD并掌握了一般的操作方法，以達(dá)到預(yù)期的目的。當(dāng)然，信息技術(shù)課更注意的是讓學(xué)生實(shí)際的上機(jī)操作摸索，在課程的時間安排上，上機(jī)課要是上理論課的2倍。上機(jī)時間當(dāng)然也不是隨學(xué)生自己盲無目的在操作。
在開始，教師得親自演示操作過程，通過教學(xué)軟件廣播，讓學(xué)生參考操作方法，同樣因?yàn)樵诓僮鬟^程中，可達(dá)到目的的方法是有許多種的，教師就不可拘束于一種方法的教學(xué)，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的方法來實(shí)現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動手探究的能力，教師不時地加予鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。這就是我在這段實(shí)習(xí)期間的上點(diǎn)深切體會，這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程。在此也衷心感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的照顧和指導(dǎo)。
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