教師到重點中學(xué)實習(xí)實踐報告
在不斷進步的時代，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的教師到重點中學(xué)實習(xí)實踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們實習(xí)團隊一行2人，于9月6日來到廣州市重點中學(xué)實習(xí)。廣州市第五中學(xué)以海納百川的胸襟和氣度，積極吸收先進的辦學(xué)思想，辛勤的耕耘使他們學(xué)校取得了豐碩的成果。隨后，我們見到了指導(dǎo)老師龔敏芝老師。
我感覺到一種教師的責(zé)任感又一次在心中油然升起。指導(dǎo)老師非常耐心地指導(dǎo)實習(xí)老師的工作。從講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。每一次當(dāng)我們遇到教學(xué)方面的問題的時候，指導(dǎo)老師總能第一時間為我們解答。
實踐計劃完成情況：
實習(xí)是研究生走向社會的作用非凡的一道坎，其中充滿著磨礪與再次學(xué)習(xí)的機會，若要成功的跨過這道坎，需要不斷地反省和改進一些為人處事的措施，當(dāng)然對于歷史教育專業(yè)的我來說，更得關(guān)注教育及其適用方面的瑣碎，所以，我們要不斷地從中獲得進步的經(jīng)驗，為更好的規(guī)劃以后的人生打好基礎(chǔ)。這道檻對于研究生初步涉世也是非常重要的。通過這三個月的實習(xí)生活，我深深體會到了教師的職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累聽了兩天的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。隨著時間的`推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
時間過得真快，三個月就這樣過去了�；叵肫鹪谶@短暫的三個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事讓我覺得各方面都有了鍛煉和提高，作為一名老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。我將不斷努力，勇攀人生最高峰。通過備課，上課，評課，議課，再上課，我又學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
主要收獲與困惑：
教學(xué)之后，我又仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
1.時刻關(guān)注課標要求，注意銜接，不可生硬過渡，不然學(xué)生聽課聽得很難受，備課要認真細致。
2.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。圖像史料的應(yīng)用可以更加科學(xué)，不可以粗制濫造馬馬虎虎。
3.突出懸念，加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
4.對比之中見真知。多聽課，自己還是學(xué)生，老師的課要不斷精進。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。
5.多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
存在不足：
備課不認真，存在馬虎現(xiàn)象；課堂環(huán)節(jié)銜接生硬，不自然。
成因分析：
教學(xué)技能不足；找工作壓力繁重，論文修改問題
今后努力方向：
關(guān)注名師課堂，不斷交流學(xué)習(xí)，關(guān)注雙新，基于單元設(shè)計，課件要不斷精進。作為一名老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。我將不斷努力，勇攀人生最高峰。
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