工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告1

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：

　　20xx年2月18日——20xx年3月1日

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

　　宜昌市西陵區(qū)

　　指導(dǎo)老師：xx

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　參加測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過(guò)程中對(duì)技術(shù)的處理方法。

　　三、實(shí)習(xí)概況

　　在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請(qǐng)教善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對(duì)部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

　　1、鋼筋工程鋼筋使用必須堅(jiān)持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對(duì)焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

　　2、模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對(duì)模板及其支架進(jìn)行觀察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。

　　3、混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)必須符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。

　　取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定：

　　1、每拌制100盤且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次；

　　2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時(shí)，取樣不得少于一次；

　　3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；

　　4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次；

　　5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要確定。

　　四、實(shí)習(xí)主要工作任務(wù)

　　我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請(qǐng)教了解看到的不知道的知識(shí)。盡量爭(zhēng)取參與并了解工程開工前和施工中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。

　　帶著各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀一邊詢問(wèn)著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅細(xì)心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。

　　觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長(zhǎng)告訴我們正確的放料順序?yàn)椋菏�子，水，砂。因�(yàn)榉帕享樞虿粚?duì)會(huì)造成浪費(fèi)。我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比如陽(yáng)臺(tái)后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對(duì)孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數(shù)分布筋埋入）交錯(cuò)搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。

　　我們又詢問(wèn)了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要干凈的水，因?yàn)槲鬯畷?huì)影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對(duì)砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求；對(duì)水泥標(biāo)號(hào)也有要求。

　　五、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題：

　　不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過(guò)程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

　　本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：

　　問(wèn)題一：對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。

　　問(wèn)題二：熟悉圖紙的能力差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。

　　問(wèn)題三：對(duì)于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。

　　問(wèn)題四：對(duì)于一些施工順序還不太明了，對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。

　　問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對(duì)于建筑方面的一些出新了解太少。

　　六、實(shí)習(xí)心得

　　實(shí)習(xí)的中途，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看望我們，要我們好好學(xué)習(xí)，為以后祖國(guó)的建設(shè)打好基礎(chǔ)。各行各業(yè)都辛苦，可是我們?cè)谶@里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們?cè)诹胰湛岷�的天氣里，仍然在為城市建設(shè)而努力著。

　　在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們?cè)俟さ赝饷婵吹接忻窆ふ驹谀硺菍痈咛帗P(yáng)言跳樓，想以這種方式來(lái)要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當(dāng)?shù)孛襟w的反應(yīng)。我不希望民工們?cè)儆眠@種方法來(lái)拿回屬于自己的錢，法律是最好的武器，所以他們自己也應(yīng)該去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔(dān)心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習(xí)慣了，不以為然了，民工們?cè)趺崔k？拖欠民工工資歷來(lái)是建筑行業(yè)的一大問(wèn)題，因?yàn)楹芏嗬习迨峭ㄟ^(guò)貸款來(lái)修房子，再賣了房子發(fā)工錢，或者直接走人�，F(xiàn)在的銀行應(yīng)該建立嚴(yán)格的信貸制度來(lái)支持建設(shè)支持民工，讓辛苦為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)的民工沒有后顧之憂，在建筑工地上看到的一些情況，讓我感慨萬(wàn)千。

　　首先我想到的是安全問(wèn)題。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認(rèn)為沒有什么大問(wèn)題，于是就不注重那些器械操作規(guī)程，認(rèn)為怎么好用就怎么用。他們?cè)谄龃u的時(shí)候，隨意搭設(shè)腳手架，而且沒有按照規(guī)定使用扣件，這樣做是很危險(xiǎn)的。扣件扣緊了鋼管才不會(huì)亂滾，人站上去才會(huì)安全。

　　安全兜網(wǎng)也沒有按照規(guī)定架設(shè)，灰土石塊掉下來(lái)砸到下面的人就不說(shuō)了，如果是人掉下來(lái)，他的生命安全還能得到保證嗎？我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運(yùn)送到樓上，結(jié)果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢。是的，如果不小心，材料滾動(dòng)下來(lái)，砸傷了人，后果將會(huì)不堪設(shè)想。為了生命安全，企業(yè)的負(fù)責(zé)人應(yīng)該為他們買保險(xiǎn)，應(yīng)該給他們上安全教育課。

　　七、實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲：

　　首先本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象國(guó)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我能承下來(lái)。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。

　　另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。

　　工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。例如：墻體也會(huì)發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽(yáng)臺(tái)、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動(dòng)等等很多問(wèn)題，都是工程中可能發(fā)生的一些問(wèn)題。只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。另外，通過(guò)幫助資料員填寫部分資料，使我對(duì)填寫施工資料也有了一定的認(rèn)識(shí)，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過(guò)的。

　　八、總結(jié)

　　這次實(shí)習(xí)是我對(duì)建筑設(shè)備，建筑基礎(chǔ)等有了一定的了解，為我們今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)引開了一條路，我們通過(guò)觀察問(wèn)詢等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。除了建筑知識(shí)，給我們印象最深的應(yīng)該是安全問(wèn)題。每個(gè)施工單位都有標(biāo)語(yǔ)“安全第一”，作為工程人員，應(yīng)盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴(yán)格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸安全知識(shí)，對(duì)他們的生命安全負(fù)責(zé)。

工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告2

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　實(shí)習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)和事業(yè)中重要的里程碑，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動(dòng)手能力，加強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為以后專業(yè)實(shí)習(xí)和走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的重要部分，它是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)際問(wèn)題的第二課堂，它是專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的搖籃，也是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認(rèn)識(shí)與認(rèn)知。實(shí)習(xí)中應(yīng)該深入實(shí)際，認(rèn)真觀察，獲取直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師所布置任務(wù)。學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好作風(fēng)，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，開拓我們的視野，培養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。

　　通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，拓寬了我的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)梳理歸類，不斷進(jìn)行總結(jié)糾正。增強(qiáng)了從書本學(xué)不到的人際交往能力，語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，并了解到當(dāng)前工程業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景和隨著時(shí)代發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，大大激發(fā)了我向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后從事的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們工科學(xué)生的一門必修課，通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們要對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)建立感性認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)接觸實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，一方面，達(dá)到對(duì)所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認(rèn)識(shí)，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件，在實(shí)踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識(shí)，讓自己的理論知識(shí)更加扎實(shí)，專業(yè)技能更加過(guò)硬，更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。再有，通過(guò)到工廠去參觀各種工藝流程，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。

　　這是我們即將走出校門，踏上社會(huì)的最后一次實(shí)習(xí)。作為將理論知識(shí)與實(shí)踐相聯(lián)系的橋梁，實(shí)習(xí)生活帶給了我們很多有益經(jīng)驗(yàn)和書本上沒有的知識(shí)。法學(xué)本生就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)法律知識(shí)不僅僅在于我們能將那些書本上的知識(shí)在多大程度和深度上有一個(gè)全面的掌握，更重要的是能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。這才是學(xué)習(xí)法律的我們所承載的使命。作為一名法律人，我珍惜每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，把它們當(dāng)作檢驗(yàn)自身理論知識(shí)是否扎實(shí)的試金石；我在實(shí)習(xí)中也很注意個(gè)人法律素養(yǎng)的提高，學(xué)習(xí)如何為人處事，怎樣提高個(gè)人的能力。

　　二、公司概況

　　中軟國(guó)際卓越培訓(xùn)中心（ETC）是中軟國(guó)際有限公司投資的大型人才服務(wù)機(jī)構(gòu)，是中軟國(guó)際人才戰(zhàn)略的核心組成部分之一，承擔(dān)集團(tuán)發(fā)展過(guò)程中人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)的任務(wù)，是軟件及外包業(yè)務(wù)快速發(fā)展的重要人才支撐平臺(tái)，是集團(tuán)保持高速增長(zhǎng)動(dòng)力之一。隨著中軟國(guó)際在主營(yíng)業(yè)務(wù)特別是軟件外包業(yè)務(wù)上的迅猛發(fā)展，集團(tuán)對(duì)人才的需求量也逐年增加。在這種情況下，以業(yè)內(nèi)知名的“中軟培訓(xùn)中心”為基礎(chǔ)，依靠30年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的積累，投重金研發(fā)了專門針對(duì)大學(xué)生的準(zhǔn)員工“5R（5Real）”實(shí)訓(xùn)課程體系（5R即：真實(shí)的工作環(huán)境、真實(shí)的項(xiàng)目經(jīng)理、真實(shí)的項(xiàng)目案例、真實(shí)的工作壓力、真實(shí)的工作機(jī)會(huì)），于20xx年在北京昌平中軟軟件園建成了第一家“中軟國(guó)際軟件人才實(shí)訓(xùn)基地”，也就是現(xiàn)在的中軟國(guó)際北京ETC。該基地辦公面積3000余平方米，可同期容納學(xué)員400名。

　　ETC所提供的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容由技術(shù)類項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練兩部分組成，技術(shù)方向涵蓋Java、、C/C++、軟件測(cè)試、3G、物聯(lián)網(wǎng)等方向；并涉及對(duì)歐美軟件外包、對(duì)日軟件外包、對(duì)日BPO、金融保險(xiǎn)、電信、電子政務(wù)等主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域；于20xx年成功研制移動(dòng)互聯(lián)及物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)箱產(chǎn)品，以更高標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)該領(lǐng)域的緊缺人才。畢業(yè)學(xué)員經(jīng)過(guò)選拔進(jìn)入中軟國(guó)際有限公司實(shí)習(xí)和就業(yè)，或經(jīng)推薦進(jìn)入國(guó)內(nèi)其它知名軟件公司實(shí)習(xí)或就業(yè)。自20xx年起中軟國(guó)際ETC與院校間的合作變得更加緊密和創(chuàng)新，“N+1聯(lián)合培養(yǎng)”“共建軟件學(xué)院”“共建服務(wù)外包學(xué)院”“共建專業(yè)”等全新的業(yè)務(wù)形式，將為校企合作開拓新的領(lǐng)域。截止目前，累計(jì)與超過(guò)50所院校簽署了“校企深度合作”協(xié)議，更加長(zhǎng)期穩(wěn)定地為中軟國(guó)際及行業(yè)培養(yǎng)實(shí)踐型軟件人才。

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　開發(fā)簡(jiǎn)單Java應(yīng)用程序，變量、數(shù)據(jù)類型和運(yùn)算符，運(yùn)算符和條件結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，冒泡排序算法，類和對(duì)象，Java繼承，Object類，Java的多態(tài)性，Java的封裝，接口的基本語(yǔ)法，JAVA語(yǔ)言異常處理，JAVA語(yǔ)言包裝器類型，1JAVA語(yǔ)言基礎(chǔ)常用API，JAVA語(yǔ)言IO編程，JAVA語(yǔ)言泛型，JAVA語(yǔ)言集合框架，JAVA語(yǔ)言多線程，JAVA語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)編程，mysql入門， DDL&DML，DQL，單行函數(shù)，多表查詢，分組查詢，子查詢，約束，序列索引同義詞，控制用戶權(quán)限，視圖，事務(wù)，日期函數(shù)，SET運(yùn)算符，數(shù)據(jù)庫(kù)的三范式，網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)，命名規(guī)范，java script的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，變量和標(biāo)識(shí)符，屬性，表達(dá)式，嚴(yán)格模式，內(nèi)存管理以及垃圾回收，動(dòng)態(tài)腳本，Java script的運(yùn)算符，15種原生對(duì)象類型系統(tǒng)描述，原生值和復(fù)雜值，對(duì)象的封裝，構(gòu)造器類型，Java Script的作用域，閉包，繼承。實(shí)現(xiàn)，節(jié)點(diǎn)類型，獲取節(jié)點(diǎn)節(jié)點(diǎn)操作，腳本化css，表單腳本，元素尺寸，事件，動(dòng)畫，AJAX，跨域，存儲(chǔ)儲(chǔ)，HTML5。

　　四、實(shí)習(xí)總結(jié)和收獲

　　在中軟的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這四個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合軟件工程崗位工作的實(shí)際情況。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

　　我認(rèn)為大學(xué)生實(shí)習(xí)難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場(chǎng)選擇的厄運(yùn)。我在該公司實(shí)習(xí)總結(jié)了五個(gè)攻略，只能智勇雙全，才能在這個(gè)社會(huì)中出人頭地。宜主動(dòng)出擊：找實(shí)習(xí)崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會(huì)對(duì)外公布實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，可以主動(dòng)和其人力資源部門聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)�？商貏e留意正在招聘人選的公司，說(shuō)明其正缺乏人手，在沒有招到合適的員工的情況下，很有可能會(huì)暫時(shí)選擇實(shí)習(xí)生替代；宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，即穩(wěn)當(dāng)?shù)亓私夤�司所處的行業(yè)大背景及所申請(qǐng)崗位的要求，準(zhǔn)確地闡述自己的競(jìng)爭(zhēng)力，自信自己就是對(duì)方要找的人；同時(shí)很誠(chéng)懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實(shí)習(xí)的熱望和決心。此外，規(guī)范的簡(jiǎn)歷，良好的面試技巧都有助于提高實(shí)習(xí)成功率。宜避熱趨冷：尋找實(shí)習(xí)單位時(shí)，宜避開熱門的實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門公司，回避熱點(diǎn)信息和實(shí)習(xí)高峰期，實(shí)習(xí)成功的可能性反而更大。

　　在實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，讓我感觸到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力是很重要的，一個(gè)大的項(xiàng)目不可能是由有個(gè)人來(lái)完成，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。所以說(shuō)對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)合格的軟件工程師應(yīng)該具備的要求，只有做好團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能一起做好項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都要互相溝通，相互幫助，遇到困難大家一起想辦法去解決，因?yàn)橐粋�(gè)團(tuán)隊(duì)只要有一個(gè)人出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)使一個(gè)項(xiàng)目無(wú)法運(yùn)行，所以在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我對(duì)于團(tuán)隊(duì)合合作有了很深的感觸，同樣我也慢慢的融入到一個(gè)團(tuán)隊(duì)里去，無(wú)論是上班還是下班，大家都很融洽才會(huì)一個(gè)全隊(duì)?wèi)?yīng)該有的樣子。

　　幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)軟件工程崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告3

　　在土木工程測(cè)量理論課結(jié)束一個(gè)月后我們終于迎來(lái)了兩周的測(cè)量實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在是激動(dòng)的，因?yàn)槲铱梢哉嬲娴牟僮鞑⒄莆杖�站儀——這個(gè)將來(lái)我會(huì)經(jīng)常用到的儀器的原理和操作方法。出于我對(duì)土木建筑的喜愛和興趣我對(duì)這次實(shí)踐實(shí)習(xí)充滿了期待。

　　就在測(cè)量實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上薛老師詼諧而又嚴(yán)肅的向我們講解了實(shí)際工程測(cè)量時(shí)的注意事項(xiàng)：控制點(diǎn)的選取，標(biāo)點(diǎn)、記號(hào)和儀器的使用方法注意事項(xiàng)，還給我們提出了要求和經(jīng)過(guò)此次測(cè)量實(shí)踐最終要達(dá)到的目的等等，最后他給我們分配了我們小組所要測(cè)量的小區(qū)域，在得知我們小組的任務(wù)是測(cè)量并最終繪制我們學(xué)校2號(hào)教學(xué)樓的平面布置及地形圖的時(shí)候我非常開心，我喜歡挑戰(zhàn)困難，因?yàn)?號(hào)教學(xué)樓主體設(shè)計(jì)為非常規(guī)的類矩形體結(jié)構(gòu)，附屬結(jié)構(gòu)多且分布零散，花壇草坪形狀各異，選取的點(diǎn)位因樹木的繁盛而通視效果不好等一些不利于我們測(cè)量的因素，而在測(cè)量中對(duì)這些的綜合處理正是最好的鍛煉我的機(jī)會(huì)，我暗自下決心我一定會(huì)珍惜！在我們組我主要是負(fù)責(zé)局部草圖、整體草圖的繪制和符號(hào)標(biāo)記，整體控制、選出控制點(diǎn)，碎部點(diǎn)的選點(diǎn)且標(biāo)記、全站儀的測(cè)量，部分?jǐn)?shù)據(jù)處理及最終根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制2號(hào)樓精圖。

　　要測(cè)量首先要有儀器，下面先簡(jiǎn)單的介紹我們這次測(cè)量實(shí)習(xí)用的儀器：水準(zhǔn)儀，全站儀、經(jīng)緯儀的使用方法。

　　（一）水準(zhǔn)儀的使用：安置儀器，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，并且粗平，轉(zhuǎn)動(dòng)角螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中；鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清晰，調(diào)制上中下叉絲清晰為止。

　　水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)：我們應(yīng)該目標(biāo)定線，看水準(zhǔn)儀所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線上，還有就是所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線的中點(diǎn)附近，誤差不超過(guò)五米，而且所測(cè)兩點(diǎn)的距離不能太遠(yuǎn)。

　　水準(zhǔn)測(cè)量的誤差的產(chǎn)生消除的方法：系統(tǒng)誤差（嚴(yán)格地檢校儀器和按水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求限制視距差的長(zhǎng)度）；讀數(shù)誤差（特別注意的）；外界環(huán)境的誤差，包括地球曲率的影響（這次實(shí)驗(yàn)可忽略不計(jì)），大氣折光的影響（我們應(yīng)該避免在高溫的中午測(cè)量，所以我們中午都是休息，為了儀器好。），溫度的影響（為儀器撐傘防曬），儀器是否有下沉（學(xué)校到處都是水泥地所以不予考慮）。

　�。ǘ�）經(jīng)緯儀的使用：安置角架，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測(cè)的點(diǎn)垂直，安置儀器，目視看是否對(duì)中控制點(diǎn)，升降角架使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，同時(shí)也要對(duì)中控制點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)角螺旋使使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管的氣泡居中，轉(zhuǎn)動(dòng)180度，再調(diào)平使其居中，重復(fù)幾次，即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　經(jīng)緯儀測(cè)量注意的事項(xiàng)：要以一條已知的直線水平角調(diào)零，可以減少計(jì)算量，如果部這樣的話還有乘以它角度的余弦值，還有就是十字叉絲是否垂直，所測(cè)的點(diǎn)是否位于豎直的叉絲上，要非常準(zhǔn)確，否則畫出來(lái)的圖誤差很大。

　　經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正：照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸垂直儀器豎軸的檢驗(yàn)和校正；視準(zhǔn)軸垂直儀器橫軸的校驗(yàn)與校正；橫軸垂直于豎軸的檢驗(yàn)與校正；十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗(yàn)與校正；豎盤指標(biāo)差的檢驗(yàn)與校正；光學(xué)對(duì)儀器的檢驗(yàn)與校正。

　　（三）全站儀的使用：調(diào)平的步驟和經(jīng)緯儀的差不多，這次實(shí)習(xí)用全站儀主要是用來(lái)測(cè)控制點(diǎn)之間的距離，運(yùn)用的比較少，但是全站儀在將來(lái)的工程中運(yùn)用十分廣泛，熟悉操作和使用全站儀是十分重要的！

　　一周多以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)......

　　我們分工合作，力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測(cè)量過(guò)程中，我們遇到了不少的問(wèn)題和疑難，也出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤，對(duì)整個(gè)測(cè)量進(jìn)度造成了一定的影響。，我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會(huì)。我們進(jìn)行聯(lián)合測(cè)圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分，在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。

　　測(cè)量是一項(xiàng)要求比較高的工作，必須按照測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量，還得對(duì)各測(cè)區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測(cè)量和描繪出來(lái)，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核；同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來(lái)，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行，這就更需要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，并全理安排各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作，這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的，也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各個(gè)組員的基礎(chǔ)和能力都不盡一致，所以在安排測(cè)量任務(wù)的時(shí)候，就可以根據(jù)各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工，這樣還可以提高測(cè)量效率。測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，等等，都會(huì)引起一些誤差，因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次實(shí)驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。

　　這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會(huì)，在測(cè)量過(guò)程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn)，怎樣去測(cè)量，要測(cè)哪一些數(shù)據(jù)，如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性，然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒有測(cè)繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中，由于個(gè)人的因素，對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩，例如不認(rèn)真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問(wèn)題都能解決。

　　一周多的測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角，但我們不會(huì)驕傲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、愛護(hù)儀器和遵守紀(jì)律的精神，我想這在以后對(duì)給我們無(wú)論是工作還是生活都會(huì)有莫大的幫助。

工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告4

　　一．實(shí)習(xí)目的：

　　1．聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程；

　　2．掌握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng)；

　　3．掌握鋼尺量距的一般方法；

　　4．練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測(cè)繪地形圖；

　　5．培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決放樣中一般問(wèn)題的能力。

　　二．實(shí)習(xí)要求：

　　1．掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用；

　　2．掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法；

　　3．掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；

　　4．掌握測(cè)設(shè)的基本方法。

　　三．實(shí)習(xí)任務(wù)；

　　1．控制點(diǎn)高程測(cè)量；

　　2．導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量；

　　3．水平角度測(cè)量；

　　4．內(nèi)業(yè)計(jì)算；

　　5．測(cè)繪地形圖；

　　6．建筑物放樣，測(cè)量和管線測(cè)量。

　　四．實(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序：

　　1．外業(yè)測(cè)量：

　�。�1）測(cè)量控制點(diǎn)高程；

　�。�2）測(cè)量控制點(diǎn)間距離；

　　（3）測(cè)量?jī)?nèi)角。

　　2．內(nèi)業(yè)計(jì)算：

　�。�1）計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；

　�。�2）計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差；

　�。�3）計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；

　�。�4）根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。

　　3．測(cè)繪地形圖：

　�。�1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；

　�。�2）根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。

　　4．施工測(cè)量：圓曲線，測(cè)量。

　　五．實(shí)習(xí)方法：

　　水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。

　　1．測(cè)量的方法：

　�。�1）水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。

　�。�2）望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

　　（3）調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。

　�。�4）三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)，測(cè)得高差不得超過(guò)5mm，否則重測(cè)。

　　2．角度測(cè)量的方法：

　�。�1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過(guò)對(duì)中器觀察是否對(duì)中，否則反復(fù)調(diào)平。

　�。�2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

　�。�3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

　�。�4）兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測(cè)。

　　3．距離測(cè)量的方法：

　�。�1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平，再進(jìn)行定線。

　�。�2）然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。

　�。�3）往返各測(cè)一次，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過(guò)三千分之一，否則重測(cè)。

　　4．平板儀的使用：

　�。�1）立上三腳架，將平板固定，把圖紙也固定在平板上。

　�。�2）將平板儀的一邊靠在兩個(gè)控制點(diǎn)上，瞄準(zhǔn)地面上的點(diǎn)，然后進(jìn)行對(duì)中整平。

　�。�3）整平后進(jìn)行測(cè)繪。量出控制點(diǎn)到某地物的距離并且緊靠建筑物立標(biāo)桿，通過(guò)平板儀瞄準(zhǔn)標(biāo)桿則確定了這個(gè)方向。根據(jù)比例尺換算成圖上距離，將地物地貌畫在圖上。

　　（4）將所有坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號(hào)表示。

　　六、

　　1．距離往返測(cè)量相對(duì)誤差不超過(guò)1/3000；

　　2．水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40L mm范圍內(nèi)；

　　3．測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過(guò)±40``。

　　七．計(jì)算成果和示意圖見測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)計(jì)算表。

　　八．體會(huì)：

　　通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固了以前所學(xué)知識(shí)，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。

　�。ǎ保�、立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方．同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好．相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　�。ǎ玻�、要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否．但這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。

　　實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，我們以后工作的時(shí)候也是一樣，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。

工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告5

　　一、實(shí)訓(xùn)目的：

　　教學(xué)實(shí)訓(xùn)是測(cè)量教學(xué)的組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是深化課堂所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過(guò)地形圖測(cè)繪和建筑物、構(gòu)筑物的測(cè)設(shè)，可增強(qiáng)測(cè)定和測(cè)設(shè)地面點(diǎn)位的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)訓(xùn)任務(wù)及要求：

　　1、測(cè)繪圖幅為30*50cm2，比例尺為1：500的地形圖一張;

　　2、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。

　　三、實(shí)訓(xùn)儀器及工具：

　　全站儀一臺(tái)、棱鏡3組、腳架一個(gè)、計(jì)算紙2張

　　四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

　　1.控制測(cè)量

　　我們小組在領(lǐng)到儀器后，首先根據(jù)老師所給的大概范圍踏勘測(cè)區(qū)，根據(jù)勘測(cè)的測(cè)區(qū)內(nèi)的建筑物和構(gòu)筑物的位置關(guān)系，我們采用了閉合導(dǎo)線的形式選了9個(gè)控制點(diǎn)把學(xué)生宿舍、養(yǎng)殖樓、海養(yǎng)樓、經(jīng)管樓等都包含在里面。然后我們用全站儀分別測(cè)出9個(gè)控制點(diǎn)的高差、觀測(cè)角和相鄰控制點(diǎn)之間的水平距離，數(shù)據(jù)校核后，通過(guò)已知點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，進(jìn)而算出各控制點(diǎn)在圖上的坐標(biāo)、方位角和高程并展點(diǎn)到圖上。

　　2.碎步測(cè)量

　　在控制點(diǎn)上架全站儀，經(jīng)過(guò)對(duì)中、整平和精確對(duì)中、整平，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫出草圖，標(biāo)出各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，用全站儀測(cè)出多個(gè)地物點(diǎn)。

　　3.數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾

　　從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，利用cass軟件，根據(jù)草圖，畫出測(cè)區(qū)內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物等地物地貌，最后對(duì)地形圖進(jìn)行整飾。

　　五、心得體會(huì)

　　工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)土木工程專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。測(cè)量實(shí)訓(xùn)不僅是獲取書本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量 “從控制到碎部，從整體到局部”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義，因此，學(xué)校為我們組織了為期3周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。組員之間分工明確，互相配合，認(rèn)真做好每一步工作，做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，絕不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了控制測(cè)量與碎步測(cè)量的工作。

　　通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差、觀測(cè)誤差、外界影響誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、對(duì)中、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

　　我們?cè)谶@次的實(shí)訓(xùn)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)訓(xùn)測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次地提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。我們實(shí)訓(xùn)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

　　這次實(shí)訓(xùn)我想最大成功之處就是我們小組的團(tuán)隊(duì)合作精神。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)小的工作一個(gè)人都不能完成，必須有組員的同力合作才能順利完成每一項(xiàng)工作。應(yīng)該說(shuō)，沒有團(tuán)隊(duì)就沒有我們今天的實(shí)訓(xùn)成績(jī)。我們正是在這個(gè)一起努力完成好工作的目標(biāo)支持下共同努力做好了每一件工作，所以在測(cè)量過(guò)程中會(huì)爭(zhēng)論，發(fā)生分歧后大家都實(shí)事求是，抱著一切為了把工作做好的態(tài)度認(rèn)真聽取他人意見，并敢于說(shuō)出自己的想法，堅(jiān)決不能有任何私心。團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作也有著重要的作用，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的意義和目的不僅僅是完成好一項(xiàng)工作，在這次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，小組的團(tuán)隊(duì)合作精神是品質(zhì)和效率的保證，今后無(wú)論參加任何集體活動(dòng)都應(yīng)有這種團(tuán)隊(duì)精神。

工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告6

　　上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓(xùn)，我在其中我學(xué)習(xí)到了很多的東西，其中不光有關(guān)于我們的專業(yè)的知識(shí)，更多的學(xué)習(xí)到了關(guān)于做人的道理。

　　“鉗工“這一詞對(duì)于我以前而言是個(gè)模糊的概念，通過(guò)這次鉗工實(shí)訓(xùn)有了更進(jìn)一步的了解。鉗工的含義:手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的操作。在這之前，我的確是對(duì)鉗工沒有一個(gè)定性的概念，只是知道是指某個(gè)對(duì)鋼材進(jìn)行加工的方面，可是如果你讓我來(lái)說(shuō)具體的內(nèi)容，我就說(shuō)不清楚了，但是現(xiàn)在總算是弄明白了。還有就是，我不光真正意義上的把這個(gè)“鉗工”二字的含義弄清外，還學(xué)到很多這方面的技術(shù)，例如怎么樣使用銼刀?怎么樣使用鋦子?怎么樣使用這個(gè)榔頭才能省力?

　　就讓我來(lái)仔細(xì)的來(lái)說(shuō)說(shuō)我們制作這個(gè)榔頭的時(shí)候發(fā)生的辛酸的故事吧!開始聽到做這個(gè)榔頭的時(shí)候，真可謂是高興死了，急鋸個(gè)這個(gè)玩意，多簡(jiǎn)單嘛!可是當(dāng)我和我的同伴真正意義上去做時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了。在老師講完這個(gè)怎么制作榔頭和注意的事項(xiàng)后，我就領(lǐng)到材料，就喜氣洋洋的，和我的合作伙伴開始在這個(gè)材料上按老師給我們的要求描草圖。在我們描完草圖的時(shí)候，我們就意見開始不同了。我認(rèn)為必要把工件的中心找準(zhǔn)確，我們只要把量準(zhǔn)確，把草圖描正確就行了。但是我的同伴章思源卻不認(rèn)為是這樣的。我們和其他的組的朋友討論了一下，確定還是把著這個(gè)中心找準(zhǔn)確還是好些后，開始了這個(gè)“偉大的工程”。

　　在鋸鋼材兩個(gè)小時(shí)之后，我們兩個(gè)人已經(jīng)筋疲力盡了。但是看見其他的同學(xué)還是斗志這么高。我們也受到了鼓舞，我們休息了一會(huì)兒，我們繼續(xù)了我們的工作。我們堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成銹花針”。我們?cè)阡彽倪^(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)我們鋸的第一面，鋸了這么久，但是沒有任何鋸下來(lái)的跡象時(shí)，看見其他的組的同學(xué)已經(jīng)鋸?fù)炅藘擅�。我們就在想自己是不是很�?連這個(gè)就鋸不贏別的同學(xué)，我們開始浮躁了，開始互相埋怨對(duì)方了，埋怨對(duì)方鋸的時(shí)候，不認(rèn)真，沒有努力。在朋友的調(diào)解和規(guī)勸下，我們相似而笑，握手言和。我們?cè)僖淮螢槲覀児餐�的�?mèng)想——制作并完成榔頭。經(jīng)過(guò)三天的努力工作，我們終于把這個(gè)工件制作完成。

　　經(jīng)過(guò)這么一個(gè)星期的鉗工實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到的和體會(huì)到的都是無(wú)法從課堂上和老師那兒能夠得到的，知道了什么才叫做“實(shí)踐出真知”不管你的理論學(xué)的再好，如果要是你的實(shí)踐能力差了，這都將是無(wú)濟(jì)于事的。我相信自己經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)訓(xùn)，明白了把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用實(shí)際生活的才是更本。

　　我在這一周的鉗工實(shí)訓(xùn)中。我浮躁過(guò)，因?yàn)榭匆娢覀兊匿彽睦祁^的進(jìn)度趕不上別人；我失望過(guò)，因?yàn)榭匆娺@個(gè)榔頭的第一面始終沒有鋸下來(lái)；我害怕過(guò)，因?yàn)槲遗挛也荒軋?jiān)持到最后；但是我們還是堅(jiān)持到了最后，我們完成了這個(gè)工件。雖然這個(gè)工件可能不是很標(biāo)準(zhǔn)，可能這個(gè)工件不會(huì)合格，可能比不上別人的工件，但是這個(gè)工件是我和我的同伴辛苦了三天的的成果。在完成工件的時(shí)候，那種高興和興奮的心情是難以表達(dá)的，我們把我們的榔頭用照相機(jī)拍起來(lái)留給我們做一個(gè)紀(jì)念。在一周中我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，在做任何的'事情中不能浮躁，不能輕易說(shuō)放棄。就像<士兵突擊>的主人公許三多說(shuō)的那樣“不拋棄，不放棄”。在以后的人生道路中，我相信我在一些大型而繁瑣的事情的時(shí)候，在我煩躁和想放棄的時(shí)候的時(shí)候，我會(huì)以這次鉗工實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷來(lái)告誡和勉勵(lì)自己“那當(dāng)年你做榔頭的時(shí)候，你也是因?yàn)樽约轰彽睦祁^成型的趨勢(shì)，而讓自己煩躁，失去堅(jiān)持的信念，但是最后自己靜下來(lái)了，堅(jiān)持下來(lái)了，不和別人比什么，而是靜下來(lái)讓自己努力的做，相信成果里自己不會(huì)太遠(yuǎn)了”。

　　種下思想，收獲行動(dòng)；種下行動(dòng)，收獲習(xí)慣；種下習(xí)慣，收獲品格；種下品格，收獲命運(yùn)；讓我種下“不拋棄，不放棄”的信念，去尋求我兒時(shí)夢(mèng)，去尋找我的幸福的明天，為明天更精彩而努力。

工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告7

　　一、實(shí)習(xí)目的：

　　教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是深化課堂所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過(guò)地形圖測(cè)繪和建筑物、構(gòu)筑物的測(cè)設(shè)，可增強(qiáng)測(cè)定和測(cè)設(shè)地面點(diǎn)位的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)任務(wù)及要求：

　　1、測(cè)繪圖幅為30*50cm2，比例尺為1：500的地形圖一張；

　　2、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。

　　三、實(shí)習(xí)儀器及工具：

　　全站儀一臺(tái)、棱鏡3組、腳架一個(gè)、計(jì)算紙2張

　　四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　1�？刂茰y(cè)量

　　我們小組在領(lǐng)到儀器后，首先根據(jù)老師所給的大概范圍踏勘測(cè)區(qū)，根據(jù)勘測(cè)的測(cè)區(qū)內(nèi)的建筑物和構(gòu)筑物的位置關(guān)系，我們采用了閉合導(dǎo)線的形式選了9個(gè)控制點(diǎn)把學(xué)生宿舍、養(yǎng)殖樓、海養(yǎng)樓、經(jīng)管樓等都包含在里面。然后我們用全站儀分別測(cè)出9個(gè)控制點(diǎn)的高差、觀測(cè)角和相鄰控制點(diǎn)之間的水平距離，數(shù)據(jù)校核后，通過(guò)已知點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，進(jìn)而算出各控制點(diǎn)在圖上的坐標(biāo)、方位角和高程并展點(diǎn)到圖上。

　　2。碎步測(cè)量

　　在控制點(diǎn)上架全站儀，經(jīng)過(guò)對(duì)中、整平和精確對(duì)中、整平，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫出草圖，標(biāo)出各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，用全站儀測(cè)出多個(gè)地物點(diǎn)。

　　3。數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾

　　從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，利用cass軟件，根據(jù)草圖，畫出測(cè)區(qū)內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物等地物地貌，最后對(duì)地形圖進(jìn)行整飾。

　　五、心得體會(huì)

　　工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)土木工程專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。測(cè)量實(shí)習(xí)不僅是獲取書本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量“從控制到碎部，從整體到局部”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義，因此，學(xué)校為我們組織了為期3周的測(cè)量實(shí)習(xí)。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。組員之間分工明確，互相配合，認(rèn)真做好每一步工作，做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，絕不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了控制測(cè)量與碎步測(cè)量的工作。

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差、觀測(cè)誤差、外界影響誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、對(duì)中、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

　　我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次地提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。這次實(shí)習(xí)我想最大成功之處就是我們小組的團(tuán)隊(duì)合作精神。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)小的工作一個(gè)人都不能完成，必須有組員的同力合作才能順利完成每一項(xiàng)工作。應(yīng)該說(shuō)，沒有團(tuán)隊(duì)就沒有我們今天的實(shí)習(xí)成績(jī)。我們正是在這個(gè)一起努力完成好工作的目標(biāo)支持下共同努力做好了每一件工作，所以在測(cè)量過(guò)程中會(huì)爭(zhēng)論，發(fā)生分歧后大家都實(shí)事求是，抱著一切為了把工作做好的態(tài)度認(rèn)真聽取他人意見，并敢于說(shuō)出自己的想法，堅(jiān)決不能有任何私心。團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作也有著重要的作用，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的意義和目的不僅僅是完成好一項(xiàng)工作，在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，小組的團(tuán)隊(duì)合作精神是品質(zhì)和效率的保證，今后無(wú)論參加任何集體活動(dòng)都應(yīng)有這種團(tuán)隊(duì)精神。

　　一、實(shí)習(xí)目的：

　　本次實(shí)習(xí)主要是鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。更加詳盡地了解經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀的構(gòu)造及使用方法。譬如：整平，對(duì)中，瞄準(zhǔn)，讀數(shù)等。

　　內(nèi)容主要是四等水準(zhǔn)測(cè)量和閉合導(dǎo)線測(cè)量?jī)蓚�(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)習(xí)外業(yè)工作可以使我們能夠更加深刻地理解四等水準(zhǔn)測(cè)量和閉合導(dǎo)線測(cè)量原理、步驟及注意事項(xiàng)，掌握水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的使用方法，并做到熟練應(yīng)用，以便在日后的工作應(yīng)用中能夠得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。而實(shí)習(xí)過(guò)程中的內(nèi)業(yè)工作是為了使我們能夠更加牢固地掌握數(shù)據(jù)的記錄整理及其計(jì)算，從而做到準(zhǔn)確做到測(cè)量工作的準(zhǔn)確性。

　　綜合來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)使我們更加詳盡地了解到測(cè)量工作的實(shí)際操作性和艱苦性。增強(qiáng)了自身的職業(yè)意識(shí)和吃苦耐勞精神，對(duì)日后的工作有了較客觀的認(rèn)識(shí)。

　　二、實(shí)習(xí)人物：

　　此次實(shí)習(xí)我們實(shí)行分組制，每組五至六人不等，設(shè)組長(zhǎng)（包括行政、后勤、技術(shù)等）一人。我們?yōu)榈谄呓M，包括組長(zhǎng)？在內(nèi)的五人。各人雖沒有明確的分工，但都有自己的擅長(zhǎng)方面，配合合理、積極、高效。由此我們組在組長(zhǎng)思路清晰的帶領(lǐng)下完成了各測(cè)站的測(cè)量任務(wù)。

　　三、測(cè)區(qū)概況：

　　此次測(cè)量我們選擇的地點(diǎn)是風(fēng)景秀麗怡人的唐島灣濱海公園，此處吸引我們的主要原因是較近的距離（離理工大較近，搬運(yùn)儀器方便）和合理的地勢(shì)（便于測(cè)量）以及旖旎的風(fēng)光。唐島灣北臨繁忙的濱海公路，南靠波濤不甚洶涌的唐島灣，視野開闊。公園內(nèi)部，也就是測(cè)區(qū)內(nèi)有木質(zhì)橋梁，可以稱之為小橋流水；高聳的銀杏樹，杉木，松樹；高低不一的臺(tái)階；草坪；噴泉。這樣測(cè)量工作就要在橋梁上進(jìn)行，經(jīng)受震動(dòng)和風(fēng)的影響。還有樹木的阻擋影響視線，臺(tái)階影響地面點(diǎn)的定位，草坪儀器的安置整平。南部測(cè)量點(diǎn)多為折線，地勢(shì)較復(fù)雜，北側(cè)沿路沿分布，地勢(shì)較平坦，都分布在路邊步行路上。在總長(zhǎng)度1082多米的路線上分布13個(gè)點(diǎn)，形成一個(gè)閉合導(dǎo)線。

　　四、實(shí)習(xí)過(guò)程：

　　周日胡老師和于老師給我們進(jìn)行了了實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，與此同時(shí)我們領(lǐng)了儀器，主要包括：經(jīng)緯儀一臺(tái)，水準(zhǔn)儀一臺(tái)，紅黑面尺兩個(gè)，水準(zhǔn)儀三角架、經(jīng)緯儀三角架各一個(gè)，鐵架兩個(gè)，鋼尺一個(gè)。上午胡老師帶領(lǐng)組長(zhǎng)進(jìn)行了踏勘選點(diǎn)工作。當(dāng)天下午我們組進(jìn)行了四等水準(zhǔn)測(cè)量。首先，我們進(jìn)行了水準(zhǔn)儀的i角測(cè)量，保證水準(zhǔn)儀符合要求，即水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸。然后我們選擇了一點(diǎn)進(jìn)行高程測(cè)量。再加上第二天上午的測(cè)量完成了四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)與記錄。周二由于考試休整一上午，下午開始進(jìn)行了導(dǎo)線測(cè)量。由于對(duì)儀器并不是太過(guò)熟悉，導(dǎo)致一下午的時(shí)間都用在了熟悉儀器上和對(duì)鋼尺量距的測(cè)量方法上。之后用一天半的時(shí)間我們完成了導(dǎo)線測(cè)量工作。這就是我們測(cè)量的過(guò)程。之后便是交儀器和內(nèi)業(yè)計(jì)算了。

　　五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　一、四等水準(zhǔn)測(cè)量

　　1、測(cè)量?jī)x器：DS3微傾式水準(zhǔn)儀、三角架、兩個(gè)雙面水準(zhǔn)尺、記錄板。

　　2、測(cè)量原理：水準(zhǔn)測(cè)量是利用一條水準(zhǔn)視線，并借助于豎立在地面上的標(biāo)尺，來(lái)測(cè)定地面兩點(diǎn)之間的高差，然后根據(jù)其中的一點(diǎn)的高程推算出另外的一點(diǎn)的高程的方法。

　　3、精度要求：圖根水準(zhǔn)測(cè)量的高差閉合容許值fh=12√n。此次測(cè)量中大約是43mm，前后視距差不超過(guò)±5m，前后視距累計(jì)差不超過(guò)±10m。同一水準(zhǔn)尺黑紅面讀數(shù)差不超過(guò)±3mm，k1、k2為前尺、后尺的黑紅面零點(diǎn)差。

　　4、測(cè)量過(guò)程：首先選擇測(cè)站點(diǎn)安置儀器，利用步測(cè)的方式大約找出兩個(gè)點(diǎn)的中央位置進(jìn)行儀器的安置工作，依次進(jìn)行粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精確整平和讀數(shù)。期間要注意精確調(diào)節(jié)腳螺旋是水準(zhǔn)圓氣泡居中，并消除視差。

　　5、測(cè)量方法：其中一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)如下，

　�。�1）照準(zhǔn)后視尺黑面，讀取上、中、下絲讀數(shù)。

　�。�2）照準(zhǔn)前視尺黑面，讀取上、中、下絲讀數(shù)。

　　（3）照準(zhǔn)前視尺紅面，讀取中絲讀數(shù)。

　�。�4）照準(zhǔn)后視尺紅面，讀取中絲讀數(shù)。

　　如此依次進(jìn)行十三個(gè)測(cè)站的測(cè)量工作。具體的測(cè)量方式是這樣的：其中兩個(gè)人立尺，讀數(shù)兩個(gè)人，記錄一人。立尺工作尤為重要，要立直且穩(wěn)定，讀數(shù)分別由兩個(gè)人讀，當(dāng)誤差不致過(guò)大時(shí)只取其中一個(gè)人的讀數(shù)，可防止由于人為差異引起的誤差，每進(jìn)行完一站的測(cè)量便馬上進(jìn)行檢核，當(dāng)確定無(wú)誤時(shí)方可搬站。

　　6、計(jì)算方法：設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。則兩點(diǎn)的高差為：hab=a—b。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)高程HB=HA+hab ，B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來(lái)計(jì)算，即Hi=HA+a 、HB=Hi—b

　　7、計(jì)算成果（見附表）。

　　二、圖根導(dǎo)線測(cè)量

　　1、測(cè)量?jī)x器：DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、三腳架、鐵腳兩個(gè)、記錄板、鋼尺。

　　2、測(cè)量原理：根據(jù)水平角的定義，若在A點(diǎn)的上方，水平地安置一個(gè)帶有刻度盤的圓盤（水平度盤），度盤中心o點(diǎn)與A點(diǎn)位于同一鉛垂線上，過(guò)AB、AC直線的豎直面與水平度盤相交，其交線分別為oa、oc，在水平度盤上的讀數(shù)分別為b、c則∠boc為欲測(cè)水平角。

　　3、精度要求：角度閉合差fβ=∑β測(cè)—（n—2）×180°。

　　fβ容=±60√n，n為測(cè)站數(shù)。

　　此次測(cè)量中容許值為216秒。

　　導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差K=fD/∑D

　　此值不應(yīng)大于1/20xx。

　　4、測(cè)量過(guò)程：安置儀器

　　經(jīng)緯儀的使用

　　對(duì)中：調(diào)整對(duì)中器對(duì)光螺旋，看清測(cè)站點(diǎn)。一腳固定，移動(dòng)三腳架的另外兩個(gè)腳，使對(duì)中器中的十字絲對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)，踩緊三腳架，通過(guò)逐個(gè)調(diào)節(jié)三腳架高度使圓水準(zhǔn)氣泡居中。

　　整平：轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使水準(zhǔn)管平行于任意一對(duì)腳螺旋，同時(shí)相對(duì)旋轉(zhuǎn)這對(duì)腳螺旋，使水準(zhǔn)管氣泡居中；將照準(zhǔn)部繞豎軸轉(zhuǎn)動(dòng)90°，旋轉(zhuǎn)第三只腳螺旋，使氣泡居中。再轉(zhuǎn)動(dòng)90°，檢查氣泡誤差，直到小于刻劃線的一格為止。對(duì)中整平應(yīng)反復(fù)多次同時(shí)進(jìn)行，一般起碼是粗略對(duì)中、粗略整平（伸縮腳架）、精準(zhǔn)對(duì)中、精準(zhǔn)整平（調(diào)節(jié)腳螺旋）兩次完成。

　　瞄準(zhǔn)：用望遠(yuǎn)鏡上瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)目標(biāo)，從望遠(yuǎn)鏡中看到目標(biāo)，旋緊望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡螺旋，使十字絲清晰。再轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋，使目標(biāo)影像清晰，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的微動(dòng)螺旋，使目標(biāo)被單根豎絲平分，或?qū)⒛繕?biāo)夾在雙根豎絲中央，瞄準(zhǔn)必須十分準(zhǔn)確，否則等于目標(biāo)方向沒有照準(zhǔn)。

　　讀數(shù)：打開反光鏡，調(diào)節(jié)反光鏡使讀數(shù)窗亮度適當(dāng)，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡，看清讀數(shù)窗分劃，根據(jù)使用的儀器用分微尺或測(cè)微尺讀數(shù)。

　　5、觀測(cè)方法：每站觀測(cè)均用測(cè)回法，方法如下，

　　盤左：瞄準(zhǔn)左邊目標(biāo)A，進(jìn)行讀數(shù)記a左，順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)右邊目標(biāo)B，進(jìn)行讀數(shù)記b左，計(jì)算上半測(cè)回角值β左=b左—a左。盤右瞄準(zhǔn)右目標(biāo)B，進(jìn)行讀數(shù)記b右，逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)目標(biāo)A，進(jìn)行讀數(shù)記a右，計(jì)算下半測(cè)回角值β右=b右—a右。檢查上、下半測(cè)回角值互差是否超限±40″，計(jì)算一測(cè)回角值。如果差值大于±40″。應(yīng)重新觀測(cè)記錄，直至符合要求為止。

　　方向觀測(cè)法：各站完成后，對(duì)A點(diǎn)進(jìn)行了方向觀測(cè)，在A點(diǎn)安置儀器，盤左位置順時(shí)針?lè)謩e瞄準(zhǔn)B、12、1、B。讀數(shù)并記錄（從上往下），以之為上半測(cè)回。然后盤右逆時(shí)針B、1、12、B以之為下半測(cè)回。對(duì)A點(diǎn)的方向觀測(cè)用于連接測(cè)量。

　　鋼尺量距：用鋼尺分別對(duì)兩測(cè)站之間的距離進(jìn)行正反測(cè)，取平均值為兩測(cè)站間的距離。

　　6、計(jì)算成果。

　　實(shí)習(xí)心得體會(huì)

　　通過(guò)這次測(cè)量工作我理解了很多關(guān)于測(cè)量的知識(shí)：

　　首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

　　其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法。

　　第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。

　　再就是，我們基本上掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀測(cè)量高差、角度等的繪制方法。測(cè)量是離不開測(cè)實(shí)踐的。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課，并無(wú)法完全掌握所學(xué)習(xí)的知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一知半解。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量之前，我認(rèn)真研究了一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，就要實(shí)際操作，同時(shí)掌握注意事項(xiàng)。

　　其次，我算是知道了什么是事無(wú)巨細(xì)，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開始測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)由于臺(tái)階的影響沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，到最后猜費(fèi)勁氣力重新找出錯(cuò)誤所在進(jìn)行了重新測(cè)量，從而讓誤差減小到十幾秒之內(nèi)，這讓我們很是欣慰。

　　再次，我們實(shí)習(xí)過(guò)程正值黃島的盛夏季節(jié)，對(duì)于露天作業(yè)雖早有準(zhǔn)備，但實(shí)際上才知道僅此不足以使自己涼快下來(lái)。早上五點(diǎn)多就起來(lái)，六點(diǎn)左右就開始測(cè)量，我們下午3——4點(diǎn)開始工作，一直到晚上天黑無(wú)法看清為止。再就是小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作。

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)我自己還總結(jié)出一些測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

　�。�1）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。

　�。�2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。

　�。�3）在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

　�。�4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

　　另外讓我感觸頗深的一點(diǎn)是在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心都可能直接影響工程的進(jìn)度，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。加強(qiáng)了我們之間的交流。

　　總之，雖然覺得累，還是要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中難忘的。

工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告8

　　我是一名剛踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，20xx年畢業(yè)于桂林工學(xué)院勘查技術(shù)與工程（物探）專業(yè)，畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局七一一總隊(duì)地勘院物化探項(xiàng)目組。到20xx年7月工作已滿一年，在這短暫的一年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，開闊了眼界，提高了專業(yè)技術(shù)水平和工作能力。

　　一、參加的工程在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測(cè)量1平方公里，金子山對(duì)傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測(cè)井5口，陶家溝金礦充電測(cè)量0。5平方公里（充電激發(fā)激化法已完成），也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫等工作。

　　二、對(duì)專業(yè)知識(shí)的提高我是學(xué)物探專業(yè)，也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，工地是我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的好地方。到工地后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)太膚淺，實(shí)踐起來(lái)十分困難，在工地我就向師傅虛心的請(qǐng)教，有不明白的地方我就問(wèn)，經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐，增加了自己的專業(yè)知識(shí)，提高了自己的實(shí)踐能力，把理論和實(shí)踐很好的結(jié)合起來(lái)。充分利用業(yè)余時(shí)間先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測(cè)量等方面的理論知識(shí)，虛心向老師傅學(xué)習(xí)，注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和吸收教訓(xùn)，很快就適應(yīng)了工作，努力完成自己的工作。

　　三、參加工作的體會(huì)以前聽說(shuō)物化探干活累，工人十分辛苦，來(lái)到地勘院后感受到了工人們的辛苦，物化探師傅們就用四個(gè)特別來(lái)形容，特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻(xiàn)、特別能忍耐。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的父母、妻子和孩子，他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ�，從�?lái)沒有一句怨言，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我必須學(xué)習(xí)的。在和前輩的交流中我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難，怎樣做人，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我感到作為一名技術(shù)人員必須要細(xì)心、認(rèn)真，作好每一步工作，對(duì)野外數(shù)據(jù)采集以及處理等流程要熟悉，對(duì)圖紙要熟悉，對(duì)規(guī)范更要熟悉，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己。

　　四、對(duì)公司的建議隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)質(zhì)量的要求越來(lái)越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。質(zhì)量的提高靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高，為能夠面對(duì)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的專業(yè)技工和管理人員是公司的重點(diǎn)。

　　過(guò)去的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷努力，我適應(yīng)了這種工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著一些不足，在今后的工作中，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、克服缺點(diǎn)，力爭(zhēng)自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到，為適應(yīng)單位發(fā)展的新形勢(shì)，今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(zhǎng)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，為公司的發(fā)展做出自己新的、更大的貢獻(xiàn)。

工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告9

　　一、實(shí)訓(xùn)目的

　　經(jīng)學(xué)校推薦，我通過(guò)面試，很榮幸的成為了廣東公誠(chéng)通信建設(shè)監(jiān)理有限公司的一名實(shí)習(xí)生。從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)��?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。

　　紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。我非常希望通過(guò)這次實(shí)踐來(lái)拓展我們的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加我們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)能真真正正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化，并且能夠在生活中很好地處理各種問(wèn)題。我還希望能夠盡快了解監(jiān)理的工作情況，適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，提高我們的實(shí)際工作能力，為畢業(yè)后更好的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

　　1、單位情況簡(jiǎn)介

　　幾年來(lái)，隨著中國(guó)通信產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，公誠(chéng)監(jiān)理乘勢(shì)而勃發(fā)。20xx年至20xx年，公司先后吸收合并了東莞新世紀(jì)通信監(jiān)理咨詢有限公司、汕頭市中電通信建設(shè)監(jiān)理有限公司、惠州市通信建設(shè)監(jiān)理有限公司以及海南通信工程監(jiān)理有限公司，重組整合后的公誠(chéng)監(jiān)理，實(shí)力和規(guī)模都躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，業(yè)務(wù)收入在三年內(nèi)翻了一番，已成為目前國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的監(jiān)理公司。公司主營(yíng)業(yè)務(wù)是通信工程、信息系統(tǒng)工程、建筑工程監(jiān)理以及項(xiàng)目管理與項(xiàng)目咨詢以及通信建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)代理，尤其可為建設(shè)單位提供高智能、高技術(shù)含量的工程項(xiàng)目監(jiān)理咨詢服務(wù)。2、工作部門概況進(jìn)入公司后我被安排到監(jiān)理二部的核心網(wǎng)項(xiàng)目部，主要從事的工作是對(duì)廣州各個(gè)核心機(jī)房的主設(shè)備和配套設(shè)備安裝進(jìn)行監(jiān)理。我們的職責(zé)是幫助建設(shè)單位做好工程的投資控制、質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、安全監(jiān)督管理、信息管理和工程協(xié)調(diào)。3、技術(shù)培訓(xùn)

　　在我到公司的這段時(shí)間內(nèi)我參加了不少公司的各種培訓(xùn)和講座，公司每個(gè)星期都有關(guān)于安全生產(chǎn)的培訓(xùn)，監(jiān)理規(guī)范的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到了一些日常工作中應(yīng)該注意的一些事項(xiàng)，掌握了一些如何把工作做得更好的方法。4、工作內(nèi)容

　　在實(shí)訓(xùn)期間我先后主動(dòng)了解了公司職能范圍、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制等基本情況，并對(duì)安全守則、質(zhì)量重點(diǎn)、通信現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理等工作深入學(xué)習(xí)。先后研讀了《通信工程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理手冊(cè)》、《通信工程施工安全風(fēng)險(xiǎn)管控的管理》等書籍，同時(shí)也閱讀了各大建設(shè)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)文件和竣工文件。我理論結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)跟師傅到施工現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)踐鍛煉、了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。我主要負(fù)責(zé)CN2核心網(wǎng)擴(kuò)容工程監(jiān)理工作，主要是對(duì)新建、擴(kuò)容主設(shè)備以及配套設(shè)備安裝工程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理，在工作中對(duì)工程的進(jìn)度以及質(zhì)量進(jìn)行控制，并做好各種監(jiān)理記錄，在做好監(jiān)理員的本職工作后，還要不斷地去提高自己的工作能力。

　　三個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)中，我從看資料到自己做資料、整理資料。我從整理監(jiān)理日志、周報(bào)、月報(bào)以及竣工資料的過(guò)程中，了解了整個(gè)工程的規(guī)模，進(jìn)度和意義，也清楚了監(jiān)理的依據(jù)、各階段的監(jiān)理工作，以及整個(gè)工程資料的構(gòu)成。我從跟師傅出去監(jiān)理到獨(dú)自到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理，明白我們主要負(fù)責(zé)監(jiān)理的幾個(gè)工作過(guò)程包括有：到貨、設(shè)備安裝、綜合布線、加電、調(diào)測(cè)和割接上線等。我們要寫好監(jiān)理日記，填好現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)管控表、安全檢查記錄表，做好旁站記錄和統(tǒng)計(jì)好工余料〃〃〃工作過(guò)程中，我們必須具備或出示很多相關(guān)的證書或證明，而辦理相關(guān)證件的時(shí)候就需要我們跟各單位做好溝通協(xié)調(diào)，此時(shí)好的協(xié)調(diào)能力顯得特別重要。我在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作中安照公司監(jiān)理規(guī)范的那些步驟去一步步實(shí)施，秉承公司“誠(chéng)信鑄品牌，服務(wù)贏未來(lái)”的經(jīng)營(yíng)理念，努力把工作做得更好。

　　三、實(shí)訓(xùn)感想

　　實(shí)訓(xùn)三個(gè)星期中，在公司領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的幫助下，了解到相應(yīng)的監(jiān)理工作流程。在跟著老員工從事通信監(jiān)理工作期間，本人任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，不敢倦怠，以良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任心認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行工作。

　　我明白作為一個(gè)監(jiān)理，首先對(duì)一個(gè)工程都需要對(duì)實(shí)施工程項(xiàng)目“三控三管一協(xié)調(diào)”：質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、投資控制；合同管理、信息管理、安全監(jiān)督管理；組織協(xié)調(diào)。

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)感想：第一，第二，第三，第四，

　　要勤勞，任勞任怨。要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。要有堅(jiān)持不懈的精神。

　　要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度。

　　四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

　　人貴自省，通過(guò)回顧過(guò)去工作中，自己的一些表現(xiàn)，自身存在的優(yōu)點(diǎn)和不足體現(xiàn)得尤為清晰。在自己工作熱情，學(xué)習(xí)態(tài)度以及克服困難等方面，一直以來(lái)都是值得發(fā)揚(yáng)的。但也有一些不足之處，如：技術(shù)水平比較有限，人際關(guān)系還沒鞏固，對(duì)于監(jiān)理一些應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)還不夠了解，溝通協(xié)調(diào)能力有待提高。

　　總體來(lái)說(shuō)，在這短短的三周實(shí)訓(xùn)中無(wú)論是工作能力，還是相關(guān)的專業(yè)技術(shù)都有了極大的提高，此次實(shí)訓(xùn)真的是讓我受益匪淺。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，努力改正這些不足，爭(zhēng)取能夠在不斷學(xué)習(xí)中提高技術(shù)，達(dá)到勝任監(jiān)理工作的水平，爭(zhēng)取成為一個(gè)出色的監(jiān)理工程師。

工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告10

　　一、工程材料基礎(chǔ)知識(shí)

　　（一）工程材料

　　1、工程材料按其性能可分為結(jié)構(gòu)材料和功能材料。前者通常以力學(xué)性能為主，兼有一定的物理、化學(xué)、性能。而后者是以特殊物理化學(xué)性能為主的功能材料。工程上通常按化學(xué)分類法對(duì)工程材料進(jìn)行分類，可分為金屬材料、陶瓷材料、高分子材料、復(fù)合材料。

　　2、組成合金的結(jié)構(gòu)形式有固溶體、金屬化合物、機(jī)械混合物三種。剛和鐵的基本組成元素是鐵和碳，統(tǒng)稱為鐵碳合金，其中碳含量大于2.11%為鐵，小于2.11%為鋼。

　　3、何為碳素鋼、合金鋼和鑄鐵？分別說(shuō)明其特點(diǎn)？

　　碳素鋼是指碳含量小于2.11%和含有少量硅、錳、硫、磷等雜質(zhì)元素所組成的鐵碳合金，簡(jiǎn)稱碳鋼；合金鋼是在碳鋼的基礎(chǔ)上加入其它金屬（如硅、錳、鉻、鎳等）元素的鐵碳合金；鑄鐵是含碳量大于2.11%的鐵碳合金。

　　碳素鋼價(jià)格低廉，工藝性好，廣發(fā)應(yīng)用與機(jī)械制造中；合金鋼按加入合金元素的不同，具有不同的性能（高耐磨性、耐蝕性、耐低溫、高磁性等），按用途可分為結(jié)構(gòu)鋼、特殊性能鋼；鑄鐵按其碳的存在形態(tài)可分為灰口鑄鐵和百口鑄鐵。

　　4、常用的非金屬材料有哪幾類？各有何性能特點(diǎn)？

　　常用的非金屬材料有種：工程塑料、復(fù)合材料、工業(yè)橡膠、工業(yè)陶瓷等。

　　工程塑料具有密度小、耐腐蝕、耐磨減模型好、良好的絕緣性能以及成型性等優(yōu)點(diǎn)，此外還有強(qiáng)度硬度較低、耐熱性差、易老化和儒變等缺點(diǎn)；

　　復(fù)合材料具有較高的比強(qiáng)度和比模量、較好的疲勞強(qiáng)度、耐蝕、耐熱、耐磨、減震的特點(diǎn)；

　　工業(yè)陶瓷：高硬度、高耐磨、高彈性模量、高抗壓強(qiáng)度、高熔點(diǎn)、耐高溫、耐腐蝕、脆性大等特點(diǎn)；

　　合成橡膠:耐熱、耐磨、耐老化；耐寒；耐臭氧

　　（二）材料處理技術(shù)

　　1、熱處理工藝主要是通過(guò)控制加熱、保溫、冷卻，從而改變材料的表面或內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，最終達(dá)到改善工件的工藝性能和使用性能的目的。常用的熱處理方法有：退火、正火、回火、淬火、調(diào)質(zhì)。

　　2、說(shuō)明一下熱處理工藝的主要目的

　　退火：降低硬度，改善切削加工性能；消除殘余應(yīng)力，穩(wěn)定尺寸；減少變形與裂紋傾向細(xì)化晶粒，調(diào)整組織，消除組織缺陷。

　　回火：消除工件淬火產(chǎn)生的殘余應(yīng)力，防止變形與開裂，調(diào)節(jié)性能獲得工藝所求力學(xué)性能和加工性能，穩(wěn)定組織與尺寸，保證精度。

　　淬火：提高試件的硬度、強(qiáng)度以及耐磨性。

　　表面淬火：通過(guò)快速加熱對(duì)表面處理，獲得硬度高耐磨的表面層，內(nèi)部組織仍保持原來(lái)的塑性和韌性。

　　3、更具下圖給定的鋼的加熱、保溫、冷卻情況，指出他們各自的熱處理工藝。

　　1）退火

　　2）正火

　　3）淬火

　　4）回火

　　4、解釋

　　1）調(diào)質(zhì)處理：淬火加高溫回火結(jié)合的熱處理。

　　2）化學(xué)熱處理：把材料放入一定的介質(zhì)內(nèi)加熱，介質(zhì)中的原子擴(kuò)散到材料表面。

　　5、一下工件分別采用森么最終熱處理工藝？

　　重在齒輪（40cr）：淬火、高溫回火、調(diào)質(zhì)；

　　彈簧（60si2mn）：淬火、中溫回火；

　　銼刀（t12）：淬火、低溫回火。

　　6、什么是轉(zhuǎn)化膜處理？鋼的氧化處理是如何進(jìn)行的？其主要目的是什么？

　　轉(zhuǎn)化膜處理是將工件浸入某些溶液中，在一定條件下使其產(chǎn)生一層致密的氧化膜，提高工件防腐蝕的能力；鋼的氧化處理是：將鋼件在空氣—水蒸氣或化學(xué)藥物中加熱到適當(dāng)溫度，使其表面形成藍(lán)色的氧化膜。這種工藝又叫作發(fā)藍(lán)處理。主要目的是：提高氧化膜的防腐蝕能力和潤(rùn)滑性能。

　　二、材料成型加工

　　（一）金屬鑄造成形

　　1、用方塊圖表示鑄造生產(chǎn)過(guò)程。

　　2、型砂的組成原料：原砂、粘結(jié)劑、附加物、水。其中常用的附加物有鋸末、煤粉、淀粉。

　　3、砂型鑄造中，型砂主要應(yīng)具備透氣性、耐火性、退讓性、強(qiáng)度、可塑性五方面的性能要求。

　　4、區(qū)分下列名詞術(shù)語(yǔ)。

　�。�1）分型面：兩個(gè)相鄰鑄型的結(jié)合面；

　　分模面：為了適應(yīng)分模造型時(shí)便于取模而將一個(gè)模面分開的切面。

　　（2）模型：鑄造成形過(guò)程中使用的模具

　　鑄型：一般由上型、下型、型芯、澆注系統(tǒng)等幾部分組成，澆注時(shí)容納液態(tài)金屬，冷去后形成鑄件。

　　5、右面鑄件在不同生產(chǎn)批量時(shí)各應(yīng)采取什么造型方法？

　　1）單件、小批采用 手工造型；

　　2）成批、大量采用 機(jī)器造型。

　　6、寫出鑄件的分類缺陷

　�。�1）孔眼類缺陷：氣孔、針孔、縮孔、縮松、疏松等；

　�。�2）裂紋類缺陷：熱裂、冷裂、冷隔等；

　　（3）表面類缺陷：夾砂、結(jié)疤、粘砂等。

　　7、特種鑄造是指：除砂型鑄造外的其他鑄造方法，具體有熔模鑄造、金屬型鑄造、壓力鑄造、離心鑄造等鑄造方法。

　　（二）金屬塑性成形

　　1、金屬塑性成形方法是指：金屬材料通過(guò)壓力加工，使其產(chǎn)生塑性變形，從而獲得所需工件的尺寸，形狀及性能的一種工藝方法。

　　常用的金屬塑性成形方法有鑄造成形、沖壓成形、擠壓成形、拉拔成形、軋段成形。

　　2、鑄造時(shí)將金屬加熱的目的是降低金屬?gòu)?qiáng)度，使其變形抗力降低、提高可鍛性。鍛造時(shí)，金屬材料允許的最高加熱溫度稱為始鍛溫度，加熱溫度過(guò)高會(huì)產(chǎn)生過(guò)熱和過(guò)燒現(xiàn)象。45鋼的始鍛溫度為1200度，終鍛溫度為800度。

　　3、鍛造的基本工序是指通過(guò)改變材料內(nèi)部組織可塑性的工序。自由鍛的基本工序有：鐓粗、拔長(zhǎng)、彎曲、扭轉(zhuǎn)、切割、錯(cuò)移。

　　4、什么是模型鍛造？模型鍛造與自由鍛造相比有哪些特點(diǎn)？

　　模型鍛造是指：利用模具使坯料在模膛內(nèi)產(chǎn)生塑性變形，從而獲得鍛件的方法；與自由鍛相比，它的優(yōu)點(diǎn)是：①鍛件形狀復(fù)雜、尺寸精確、表面光滑②加工余量小，節(jié)約材料和工時(shí)③鍛件流線分布符合外形結(jié)構(gòu)、力學(xué)性能高④生產(chǎn)效率高；缺點(diǎn)是：①模具費(fèi)用高，生產(chǎn)周期長(zhǎng)②鍛件重量不宜過(guò)大，一般小于150kg.

　　5、試述板料沖壓的工藝特點(diǎn)。其基本工序有哪些？

　　板料沖壓具有以下特點(diǎn)：①?zèng)_壓件質(zhì)量輕、強(qiáng)度較高、剛性好，尺寸精度和表面粗糙度高等優(yōu)點(diǎn)②操作簡(jiǎn)單，工藝過(guò)程以實(shí)現(xiàn)機(jī)械化和自動(dòng)化，生產(chǎn)率高，材料消耗少，產(chǎn)品成本低③沖模結(jié)構(gòu)復(fù)雜，精度要求高，制造費(fèi)用高，只適于大批量生產(chǎn)。其基本工序有：①分離工序②變形工序（包括彎曲、拉深變形和翻邊等）。

　　6、標(biāo)出圖示空氣錘各部分的名稱，并簡(jiǎn)述工作原理。

　�、傧马畦F ②上砥鐵 ③錘桿 ④工作活塞⑤工作缸 ⑥上旋閥 ⑦壓縮缸 ⑧壓縮活塞 ⑨下旋閥 ⑩減速機(jī)構(gòu) ⑾電動(dòng)機(jī)

　　工作原理：空氣錘有壓縮氣缸和工作氣缸，電動(dòng)機(jī)通過(guò)減速機(jī)構(gòu)和曲柄連桿機(jī)構(gòu)帶動(dòng)壓縮氣缸里的壓縮活塞上下運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生壓縮空氣。

　　7、鍛坯在加熱過(guò)程中易產(chǎn)生的缺陷是：塑性越來(lái)越差，變形抗力越來(lái)越大。鍛件常用的冷卻方式有：空冷、抗冷、爐冷三種，冷卻速度過(guò)快會(huì)使鍛件產(chǎn)生表面應(yīng)力，發(fā)生斷裂等缺陷。

　　8、何謂粉末鍛造與液態(tài)鍛造？各有什么特點(diǎn)？

　　粉末鍛造通常是指：將粉末燒結(jié)的預(yù)成形坯加熱后，在閉式模中鍛造成零件的成型工藝。它是將傳統(tǒng)粉末冶金和精密鍛造結(jié)合起來(lái)的新工藝，并兼有二者優(yōu)點(diǎn)。具有成形精確，材料利用率高，鍛造能量消耗少等特點(diǎn)；液態(tài)模鍛是指將一定量的液態(tài)金屬注入金屬模膛，隨后在壓力作用下，是處于熔融或半熔融狀態(tài)的金屬液發(fā)生流動(dòng)并凝固成形，同時(shí)伴有少量塑性變形，從而獲得毛坯或零件的方法。特點(diǎn)有:①變形過(guò)程中液態(tài)金屬始終承受等靜壓力。在壓力下完成結(jié)晶凝固②已凝固的金屬發(fā)生塑性變形保證其尺寸精度③凝固過(guò)程中液態(tài)金屬能得到強(qiáng)制補(bǔ)縮，比鑄件組織致密④成形能力高于固態(tài)金屬熱模鍛，可成形形狀復(fù)雜。

　　（三）金屬焊接成形

　　1、標(biāo)出手工電弧焊工作示意圖各部分名稱。

　�、俪跫�(jí)電源（電源開關(guān)）

　�、陔姾笝C(jī)（交流）

　�、蹣O性線

　　④焊鉗

　�、莺笚l

　　⑥焊接工件

　�、吆缚p

　　2、電焊機(jī)是手工點(diǎn)焊機(jī)的主要設(shè)備，也是焊接電弧的電源設(shè)備，可分為交流、直流兩大類。初級(jí)電壓是380v，空載電壓是80v。

　　3、焊條的直徑是指焊芯直徑，一般直徑為2.5mm和3.2mm的焊條，其焊接大概應(yīng)分別為75—125和96—160的范圍選擇，同時(shí)還要根據(jù)工藝要求、材料性質(zhì)、操作位置等來(lái)確定適合的焊接電流。根據(jù)焊條藥皮組成物不同，焊條可分為酸性焊條、堿性焊條兩大類，其中采用堿性焊條焊接，其焊縫機(jī)械性能較好。

　　4、手弧焊引弧方式一般有碰擊和摩擦兩種，焊條接觸工件時(shí)電弧電壓為0，引弧后電壓隨弧長(zhǎng)的增長(zhǎng)而增高。

　　5、焊接接頭最基本的接頭形式有：對(duì)、塔、角、丁宇幾種，常用坡口形狀有：i、v、u、x、k幾種，根據(jù)焊縫所處位置，焊接常分為平、橫、立、仰。

　　6、說(shuō)明氣焊工作示意圖中各部分名稱和功用。

　　1）氧氣瓶，儲(chǔ)存氧氣；

　　2）減壓閥，調(diào)節(jié)工作壓力；

　　3）乙炔發(fā)生器，發(fā)生儲(chǔ)存乙炔氣；

　　4）回火防止器，防止回火安全裝置；

　　5）焊炬，焊接專用工具；

　　6）焊絲，填充材料。

　　7、何為直接焊接的正接法與反接法？焊接較薄工件時(shí)常采用哪一種？為什么？

　　工件接正極，焊條接負(fù)極為正接法，反之為反接法；焊接較薄工件時(shí)，常采用反接法，為防止燒穿工件。

　　8、氣焊的氧乙炔焰有哪幾種，各有什么特點(diǎn)？

　�、偬蓟�焰：氧乙混合比例小于1，乙炔偏多，乙炔燃燒不充分，易滲碳。溫度2700度—2900度，適于含碳量偏高的金屬焊接。

　�、谥行匝妫貉跻一旌媳壤�1—1.2，燃燒所產(chǎn)生co2和co對(duì)熔池有保護(hù)作用。溫度3000度—3200度，廣泛應(yīng)用于中低碳鋼的焊接

　�、垩趸�焰：氧乙混合比例大于1.2，氧氣偏多，具有氧化作用。溫度3100度—3300度，較少使用，僅用于黃銅青銅的焊接。

　　9、除手弧焊和氣焊外，其他焊接方法有：埋弧、氬弧、電阻等離子、co2氣體保護(hù)焊等。其中只適宜水平位置焊接的是埋弧焊；氬弧焊是一種氣體保護(hù)焊，氬氣的作用是不與任何物質(zhì)和溫度發(fā)生反應(yīng)，起隔絕空氣，保護(hù)焊縫作用。

　　10、電阻焊是利用電流直接通過(guò)連接工件產(chǎn)生的電阻熱使工件加熱到塑性或局部融化狀態(tài)在壓力下完成的一種焊接方法。電阻焊分為：電焊、縫焊、對(duì)焊的三種。

　　（四）非金屬材料成形

　　1、橡膠制品一般進(jìn)行的工藝流程是:生膠塑煉、橡膠混煉、模壓成型、硫化處理。

　　2、簡(jiǎn)述塑料制品的生產(chǎn)過(guò)程。其成形加工的主要方法有那些？

　　塑料制品的生產(chǎn)過(guò)程主要是：成形加工、機(jī)械加工、修飾和裝配。其中，成形加工是最重要的過(guò)程；成形加工的主要方法有：注射成形、擠出成形、壓縮成形和吹塑成形。

　　三、金屬切削加工

　　（一）切削加工的基本常識(shí)

　　1、切削運(yùn)動(dòng)是指刀具與工件之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，可分為主運(yùn)動(dòng)與進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

　　2、切削用量三要素是指切削速度、進(jìn)給量、切削深度。其中進(jìn)給量是指單位時(shí)間內(nèi)，刀具與工件之間沿進(jìn)給方向相對(duì)稱移動(dòng)的距離。對(duì)于不同加工方法進(jìn)給量的單位有mm/r、mm/min、mm/str等方式。

　　3、之處下圖外圓車刀各部分的名稱及其角度。

　　前刀面

　　副切削刃

　　主切削刃

　　刀尖

　　副后刀面

　　主后刀面

　　4、刀具切削部分的材料應(yīng)該具備的性能是：高硬度和摩擦性、足夠的強(qiáng)度和韌性、高耐熱性、良好的工藝性能。常用的切削刀具的材料有 碳素工具鋼、合金工具鋼、高速鋼、硬質(zhì)合金、陶瓷、人造金剛石等。

　　5、常用的量具有：游標(biāo)卡尺、百分尺、萬(wàn)能角度尺、量規(guī)、刀口尺、薄厚尺、角尺等。游標(biāo)卡尺克直接測(cè)量工件的外徑、內(nèi)徑、寬度、長(zhǎng)度、深度尺寸等，其讀數(shù)準(zhǔn)確度有0.1mm、0.05mm、0.02mm三種。

　　6、試合理選擇適合下列零件表面尺寸的量具：

　　1）鍛件外圓φ100 游標(biāo)卡尺

　　2）鑄件上鑄出的孔φ80 游標(biāo)卡尺

　　3）車削后的軸外圓φ50+/-0.2 游標(biāo)卡尺

　　4）磨削后軸外圓φ30+/-0.03 百分尺

　　（二）普通車削加工

　　2、按下面圖示標(biāo)號(hào)填寫車床各部分名稱及功用

　　1）主軸箱，固定在床身左端，安裝有一根空心主軸及部分變速齒輪

　　2）進(jìn)給箱，內(nèi)裝作進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的變速傳動(dòng)機(jī)構(gòu)

　　3）刀架，夾持車刀

　　4）小溜板，承載刀架縱向移動(dòng)

　　5）轉(zhuǎn)盤，安裝和卸下車刀時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)

　　6）橫溜板，承載刀架橫向移動(dòng)

　　7）尾架：裝置在床身導(dǎo)軌上，可言導(dǎo)軌移動(dòng)并鎖緊

　　8）溜板箱，連接拖板和刀架，是車床進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的操作箱帶動(dòng)車刀做直線進(jìn)給運(yùn)動(dòng)

　　9）光桿，聯(lián)接進(jìn)給箱和溜板箱的傳動(dòng)桿，自動(dòng)進(jìn)給時(shí)，用于傳動(dòng)

　　10）絲桿，用于車削螺紋時(shí)的傳動(dòng)

　　3、車削運(yùn)動(dòng)決定了車床主要用于加工各種回轉(zhuǎn)體表面，其精度可達(dá)it11~it6，表面粗糙度ra可達(dá)到12.5~0.8μm

　　4、在普通車床上可以完成的工作有車端面、車外圓、車外圓錐面、切槽、切斷、鏜孔、切內(nèi)槽、鉆孔、鉸孔、車外螺紋、內(nèi)螺紋、攻絲、滾花、車成形面。

　　5、車削錐面的方法有

　　1）寬刀法2）轉(zhuǎn)動(dòng)小拖板法

　　3）偏移尾架法 4）靠模法

　　（三）刨削、銑削和磨削加工

　　1、刨削加工是在刨床上用刨刀對(duì)工件進(jìn)行加工的一種方法。刨削主要用于加工水品面、垂直面、斜面、矩形面、t形槽、v形槽、燕尾槽和成型面。刨削加工的尺寸公差等級(jí)可為it9~it7，表面粗糙度ra可達(dá)6.3~1.6μm

　　2、常用的刨削設(shè)備有：牛頭刨床、龍門刨床、插床、和拉床，最常見的是牛頭刨床。請(qǐng)指出圖標(biāo)示的牛頭刨床。

　　1）底座 2）床身 3）變速手柄 4）滑枕 5）刀架 6）工作臺(tái) 7）橫梁 8）進(jìn)給機(jī)構(gòu)

　　4、刨床實(shí)習(xí)中刨水平面的工藝步驟

　　1）裝夾工件 2）裝夾刨刀 3）調(diào)整工作臺(tái)位置 4）調(diào)整滑枕行程長(zhǎng)度及位置 5）調(diào)整滑枕的往復(fù)次數(shù)及進(jìn)給量 6）開車，先手動(dòng)試切，停車測(cè)量尺寸，調(diào)整切削深度，開車

　　5、刨床安裝工件的形式1）虎鉗安裝 2）工作臺(tái)安裝。小型工件直接用虎鉗夾緊，較大工件可直接安裝在工作臺(tái)上。

　　6、臥式銑床各部名稱

　　1）床身 2）橫梁 3）主軸 4）銑刀刀桿 5）支架

　　6）工作臺(tái) 7）橫溜板 8）升降臺(tái)

　　7、臥式萬(wàn)能銑床的主運(yùn)動(dòng)是：主軸的旋轉(zhuǎn)，進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是工作臺(tái)的移動(dòng)。銑削加工尺寸精度可達(dá)it9~it7，ra可達(dá)6.3~1.6μm

　　8、臥式萬(wàn)能銑床的使用刀具是圓柱銑刀，在立式銑床上銑平面相比，其切削厚度變化較小，同時(shí)參與切削的刀齒較多，切削較平穩(wěn)；端銑刀的主切削刃擔(dān)負(fù)著主要的切削，而副切削具有修光作用，表面加工質(zhì)量較好。

　　9、銑削加工主要用于加工臺(tái)階面、斜面、鍵槽、曲面、成形面、直槽、t形槽、燕尾槽、螺旋槽等。

　　10、銑床的主要附件有：分度頭、壓板、平口鉗、回轉(zhuǎn)工作臺(tái)。使用分度頭時(shí)，計(jì)算公式為：n=40*1/z，若要銑削一個(gè)五等分頭，分度手柄應(yīng)在孔數(shù)為25的孔圈上搖過(guò)8圈。

　　后面直接就是答案，多話不講》》》

　　11、成型法（仿成法）； 銑床 ；展成法（范成法）；專用的齒輪加工； 滾刀；直齒輪；斜齒圓柱齒輪；蝸輪；鏈輪；

　　12、利用砂輪作為切削工具，對(duì)工件表面；it7~it5；0.8~0.2μm；砂輪高速旋轉(zhuǎn)；

　　13、萬(wàn)能外圓磨床；普通外圓磨床；內(nèi)圓磨床；平面磨床；無(wú)心磨床；齒輪磨床；螺紋磨床；；外圓；內(nèi)孔；平面；溝槽成形面。

　　14、床身；砂輪架；頭架；尾架；工作臺(tái)；內(nèi)圓磨頭。

　　（四）鉗工

　　1、鉗工工作臺(tái)；臺(tái)虎鉗；砂輪機(jī)；分度頭；鉆床；；；；銼刀；劃針；劃歸；刮刀；千斤頂；平臺(tái)；；；；卷尺、鋼板尺、游標(biāo)卡尺、千分尺、百分表、萬(wàn)能角度尺。

　　2、鉗工的基本操作有：劃線、銼削、斬削、鋸削、鉆孔、攻螺紋、刮削、研磨、裝配。

　　3、鉗工根據(jù)圖紙要求在毛坯或半成品工件表面上劃下加工界線；基準(zhǔn)工具、支承工具、劃線工具；；劃線平板、劃線平臺(tái)；；方籍、千斤頂、v形鐵；；劃針、劃卡、劃針盤、劃規(guī)、樣沖、直角尺。

　　4.用銼刀對(duì)工件表面進(jìn)行切削加工；；平面、型孔、曲面、溝槽、各種形狀復(fù)雜；；；順銼法、交叉銼法、推銼法。

　　5、粗齒、中齒、細(xì)齒。a粗齒鋸條，b中齒鋸條，c細(xì)齒鋸條

　　6、平銼、半圓銼、方銼、三角銼、圓銼；；粗齒銼刀、中齒銼刀、細(xì)齒銼刀、最細(xì)齒銼刀。

　　7、鉆底孔所用鉆頭直徑；；底孔直徑：do=螺紋大徑d-螺距p。

　　四、現(xiàn)代制造技術(shù)

　　（一）計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)

　　1、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)；制圖速度快，圖樣格式統(tǒng)一、質(zhì)量高，修改設(shè)計(jì)快，設(shè)計(jì)計(jì)算快，設(shè)計(jì)時(shí)可預(yù)計(jì)產(chǎn)品的性能。

　　2、計(jì)算機(jī)輔助工程分析：在零件或整機(jī)的數(shù)字化特征建模完成之后，運(yùn)用有限元及邊界元素等數(shù)值分析方法，對(duì)零件或整體及未來(lái)工作狀態(tài)進(jìn)行各種分析，模擬計(jì)算機(jī)輔助分析方法。

　　計(jì)算機(jī)輔助制造：利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過(guò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與生產(chǎn)設(shè)備直接的或間接的聯(lián)系進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理和控制產(chǎn)品的生產(chǎn)制造過(guò)程。

　　3、自主性、交互性、沉浸感。

　　（二）數(shù)控加工技術(shù)

　　1、符合右手法則；z軸方向與主軸方向一致；刀具遠(yuǎn)離工件的方向?yàn)樽鴺?biāo)軸正向。

　　2、控制介質(zhì)、數(shù)控裝置、伺服系統(tǒng)測(cè)量；；

　　3、加裝了刀庫(kù)，能自動(dòng)換刀。

　　4、（1）分析零件圖，確定工藝過(guò)程分析零件圖紙，確定是以加工的機(jī)床（2）數(shù)值計(jì)算 （3）編寫加工程序單 （4）程序輸入 （5）校對(duì)檢查程序 （6）首件加工

　　5、脈沖編碼器、伺服電動(dòng)機(jī)。

　　6、脈沖編碼器主軸電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)刀架的切削進(jìn)給。

　　10.數(shù)控銑床各部分名稱

　　1）底座

　　2）強(qiáng)電柜

　　3）變壓器箱

　　4）垂直升降進(jìn)給伺服電動(dòng)機(jī)

　　5）按鈕版

　　6）床身

　　7）數(shù)控柜

　　8）保護(hù)開關(guān)

　　9）擋鐵

　　10）操作臺(tái)

　　11）保護(hù)開關(guān)

　　12）橫向溜板

　　13）縱向進(jìn)給伺服電動(dòng)機(jī)

　　14）橫向進(jìn)給伺服電動(dòng)機(jī)

　　15）升降臺(tái)

　　16）縱向工作臺(tái)

　　11、數(shù)控車床、數(shù)控銑床；數(shù)車加工軸類或盤類的回轉(zhuǎn)體零件；數(shù)銑，對(duì)工件鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、鏜孔、攻螺紋、銑削等多工步的加工。

　　12、

　　1%

　　g90g5450x0y0s1000m03

　　z5

　　g1z-2f200

　　g41y20d1(d1=4)

　　x80

　　y40

　　x60

　　y80r2

　　x40r2

　　y40

　　x20

　　y15

　　g0z5

　　g40x0y0

　　m03

　　（三）特種加工

　　1、電火花加工、電火花切割加工、電解加工、超聲加工、激光加工、電子束加工。

　　2、調(diào)整加工參數(shù)、加工前的準(zhǔn)備、加工零件。

　　3、電極絲；工件；程序；穿孔點(diǎn)；進(jìn)刀；觀察。

　　4、校驗(yàn)；校驗(yàn)；畫圖校驗(yàn)、模擬運(yùn)行。

　　5、絕緣、冷卻、壓縮放電通道、清楚放電物。

　　6、

　　1）放電形式必須是瞬時(shí)脈沖性放電

　　2）必須在絕緣的液體介質(zhì)中進(jìn)行

　　3）必須有足夠的脈沖放電強(qiáng)度

　　4）電極間應(yīng)保持微小的放電間隙

　　7、

　　1）電力過(guò)程

　　2）火花放電過(guò)程

　　3）消電離過(guò)程

　　8、

　　共同點(diǎn)：二者的加工電壓、電流波形基本相似；加工原理、生產(chǎn)率、表面粗糙度等工藝以及材料的可加工性也都基本相似，可加工硬質(zhì)合金等一切導(dǎo)電材料。

　　相對(duì)于電火花加工，線切割加工有以下不同點(diǎn)

　　1） 加工電極工具是直徑較小的細(xì)絲，加工工藝參數(shù)范圍小，工件常接電源正極

　　2） 采用水或水基工作液，不會(huì)引燃起火，易實(shí)現(xiàn)安全無(wú)人運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　3） 一般沒有穩(wěn)定的電弧放電狀態(tài)。

　　4） 電極與工件之間存在“輸送接觸”式輕壓放電現(xiàn)象

　　5） 省掉了成形的工具電極，大大降低成本，縮短生產(chǎn)準(zhǔn)備時(shí)間和周期

　　6） 由于電極絲較細(xì)，可加工微細(xì)異型孔、窄縫及復(fù)雜形狀的工作

　　7） 電極絲對(duì)加工精度的影響較小

　　9、1）鉬絲 2）工件 3）脈沖電源 4）絕緣地板 5）導(dǎo)輪 6）絲架 7）儲(chǔ)絲筒。

工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告11

　　經(jīng)過(guò)本次的建筑工程管理專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到在實(shí)踐中正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì)到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對(duì)施工組織設(shè)計(jì)方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們?cè)O(shè)計(jì)文件水平的提高。于是這些天我們進(jìn)行了施工組織文件的模擬設(shè)計(jì)，使我們了解了整個(gè)設(shè)計(jì)的程序與方法。

　　實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果用班級(jí)作為整個(gè)工程的項(xiàng)目組,那我們每個(gè)人就是參與在這個(gè)工程中的工程管理人,這也使得我們實(shí)訓(xùn)時(shí)有一個(gè)模擬的施工環(huán)境，緊張得三個(gè)月建筑工程管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間就要在忙碌中匆匆過(guò)去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗(yàn)和深深的體會(huì)�！爸挥薪�(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味”對(duì)于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是施工，讓我對(duì)于施工最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！工程管理不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任。

　　本次實(shí)訓(xùn)是建筑工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式“2＋0.5＋0.5”的第一個(gè)0.5階段，為的是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的實(shí)訓(xùn)課程。實(shí)訓(xùn)內(nèi)

　　容是與從業(yè)崗位能力的相互銜接，為畢業(yè)以后所從事的崗位做準(zhǔn)備。通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，模擬施工企業(yè)對(duì)具體工程項(xiàng)目從投標(biāo)直到竣工的全過(guò)程施工管理。也是為了讓學(xué)生通過(guò)全過(guò)程項(xiàng)目管理模擬，掌握編制公共技術(shù)標(biāo)、商務(wù)標(biāo)、BIM模型建立，制定施工進(jìn)度計(jì)劃、組織生產(chǎn)、整合資源等一系列活動(dòng)中體會(huì)施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作，從而深刻理解工程項(xiàng)目管理的管理思想，領(lǐng)悟科學(xué)的施工管理規(guī)律，提升現(xiàn)場(chǎng)管理能力。

　　這次實(shí)訓(xùn)任務(wù)主要是基于施工全過(guò)程階段，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括BIM模型建立、商務(wù)標(biāo)書編制、廣聯(lián)達(dá)軟件的使用。在金老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)第一個(gè)月的學(xué)習(xí)，對(duì)圖紙、工程項(xiàng)目流程有了個(gè)大致的了解，然后就是熟悉工程量清單項(xiàng)目，熟悉各分部分項(xiàng)，然后學(xué)著將項(xiàng)目編入廣聯(lián)達(dá)軟件，學(xué)著如何運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)軟件做出畫出工程的模型與整個(gè)工程的工程量，并列出清單，核對(duì)工程比在編制清單的過(guò)程中，學(xué)會(huì)看人工、材料、機(jī)械用量及價(jià)格的取定，了解人工、材料、機(jī)械的單價(jià)組成、與工程量組成，學(xué)會(huì)編制綜合單價(jià)。了解人工、材料、機(jī)械之間的關(guān)系。套完清單，開始了解如何套取定額并比較清單與定額的不同。

　　在實(shí)訓(xùn)的第3個(gè)月開始，我們接觸了一個(gè)新的軟件：Revit20xx軟件，這個(gè)軟件是BIM軟件的一小支。在一開始，我并不了解BIM軟件是什么，只是在來(lái)之前上網(wǎng)杳了一下BIM的意思，BIM指的是建筑信息模型(Building Information Modeling)是以建筑工程項(xiàng)目的各項(xiàng)相關(guān)信息數(shù)據(jù)作為模型的基礎(chǔ)，進(jìn)行建筑模型的建立，通過(guò)數(shù)字信息仿真模擬建筑物所具有的真實(shí)信息。它具有可視化，協(xié)調(diào)性，模擬性，優(yōu)化性和可出閣性五大特點(diǎn)。直到我真正接觸到這次培訓(xùn)的BIM

　　軟件Revit，它功能的強(qiáng)大性令人嘆服。我真的感到這必然是建筑業(yè)軟件發(fā)展的大趨勢(shì)。在不久的將來(lái)BIM類的軟件必將代替CAD軟件,廣聯(lián)達(dá)軟件等現(xiàn)在建筑業(yè)常用的軟件。

　　這個(gè)軟件它不僅僅能做建筑設(shè)計(jì)，還能夠用來(lái)做結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，暖通設(shè)計(jì)，管線設(shè)計(jì)甚至室內(nèi)設(shè)計(jì)也可以用到。這個(gè)軟件通俗的說(shuō)就是將建筑業(yè)以前用到的CAD（施工圖軟件）、SketchUP（建模軟件）、Very（渲染軟件）、廣聯(lián)達(dá)(算量軟件)、PKPM(結(jié)構(gòu)軟件)結(jié)合到了一個(gè)軟件中，它就是Revit。在這個(gè)軟件中，每一個(gè)建筑中的部件都有實(shí)際的信息。舉個(gè)例子：如一根柱子。在我以前用的建筑軟件表達(dá)中，CAD建筑施工圖中的表達(dá)是一個(gè)矩形。因?yàn)槲覀冊(cè)贑AD中看到的平面圖是視角由上向下看到的情況。但這個(gè)柱子里的鋼筋排布是怎樣的我們看不到，還要到結(jié)構(gòu)施工圖中找。而且如果我們想看這個(gè)柱子的三維效果圖，還要到建模軟件中從新畫，生成一個(gè)柱子。但在Revit中， 我們就能夠通過(guò)視圖的切換，輕松看到這個(gè)柱子的任何信息，甚至能算出這個(gè)柱子需要多少鋼筋，多少混凝土。這就是數(shù)字模型的優(yōu)勢(shì)。

　　當(dāng)然這個(gè)軟件不是這么輕松可以熟練掌控，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們掌握用這個(gè)軟件畫一個(gè)帶地下室的2層別墅的能力，并且還學(xué)會(huì)了如果使用漫游功能，不過(guò)就算是這樣，在成功完成整個(gè)別墅繪制時(shí)心有一種成就感涌出。

　　在這個(gè)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我們遇到了很多問(wèn)題,經(jīng)過(guò)同學(xué)之間的交流與老師的輔導(dǎo),都順利的解決了。實(shí)訓(xùn)中,我看到了自己的不足,也發(fā)現(xiàn)了自己在建筑工程管理專業(yè)理論知識(shí)方面的缺陷,更深刻的了解

　　學(xué)好建筑工程管理并不是件容易的事情,那需要非常大的耐心,毅力和決心。經(jīng)過(guò)這次施工的實(shí)訓(xùn),我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，就算畢業(yè)了，在工作的同時(shí)我也會(huì)想盡辦法充實(shí)自己，學(xué)習(xí)到更多的東西。

工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告12

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生了解建筑工程中砌筑工種的基本內(nèi)涵、基本作用及目的、基本操作流程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，在學(xué)期末組織同學(xué)們進(jìn)行了磚砌體的實(shí)際操作，完成一面l型墻：兩邊等邊900mm長(zhǎng)，900mm高，240mm米厚的磚墻，在墻中留設(shè)構(gòu)造柱200mm?240mm。我們組一共8人，在開工前已經(jīng)分工完畢，我負(fù)責(zé)的是抹灰工作。在實(shí)驗(yàn)之前我看了用關(guān)砌體的資料，一般的砌體工程都按照如下步驟進(jìn)行。

　　我們這次實(shí)訓(xùn)任務(wù)及性質(zhì)是：通過(guò)實(shí)訓(xùn)使我們了解建筑工程中砌筑工種的基本內(nèi)涵、基本作用及目的，基本操作流程鞏固課堂理論知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，提高我們分析和解決問(wèn)題的綜合能力，培養(yǎng)我們熱愛勞動(dòng)的思想。為今后參加工作打下良好基礎(chǔ)。

　　一、首先要進(jìn)行施工準(zhǔn)備

　　1、水泥：品種及強(qiáng)度等級(jí)應(yīng)根據(jù)砌體的部位及所處的環(huán)境條件選擇。水泥必須有產(chǎn)品合格證、出廠檢測(cè)報(bào)告和進(jìn)場(chǎng)復(fù)驗(yàn)報(bào)告。

　　2、磚：品種、規(guī)格、強(qiáng)度等級(jí)必須符合設(shè)計(jì)要求，并有產(chǎn)品合格證書，產(chǎn)品性能檢測(cè)報(bào)告，承重結(jié)構(gòu)必須作取樣復(fù)試，要求磚必須有一個(gè)條面和丁面邊角整齊。用于清水墻、柱表面的磚應(yīng)棱角整齊、無(wú)彎曲裂紋、色澤均勻、規(guī)格一致。敲擊時(shí)聲音洪亮，焙燒過(guò)火變色、變形的磚可用在基礎(chǔ)及不影響外觀的內(nèi)墻上。

　　3、砂：用中砂，使用前用5mm孔徑的篩子過(guò)篩。

　　4、彈好軸線、墻身線及檢查線。

　　5、按設(shè)計(jì)標(biāo)高要求立好皮數(shù)桿。

　　6、應(yīng)備有大鏟、刨錛、拖線板、線墜、小白線、卷尺、水平尺、皮數(shù)桿、小水桶、灰槽、掃帚等。

　　不過(guò)此次的砌筑砂漿我們并沒有用水泥砂漿，而是用了一般的黃泥，因?yàn)槲覀兤鲋�完成后還需拆卸下來(lái)，紅磚仍可循環(huán)利用。皮數(shù)桿也沒有立起來(lái)，因?yàn)闆]有這個(gè)工具。但今后的實(shí)際工作中，是應(yīng)該按技術(shù)規(guī)范要求來(lái)做的。

　　二、其次要知道工藝流程

　　基層清理、放線→找平→排磚撂底→立皮數(shù)桿→盤角、掛線→砌磚墻→驗(yàn)收

　　三、操作工藝

　　1、基層清理：砌筑前應(yīng)將基層表面的灰砂、泥土、雜物等清掃干凈。由于我們場(chǎng)地不平整，工具和材料有限，所以只是抹了一層黃泥砂漿找平。至于放線，我們也沒有用經(jīng)緯儀和墨斗等工具來(lái)規(guī)定軸線，而是用了卷尺和小白線，只能盡量精準(zhǔn)些。

　　2、磚澆水：砌體用磚必須在砌筑前一天澆水潤(rùn)濕，一般以水浸入磚10mm—20mm為宜，含水率為10%—15%，常溫施工不得用干磚上墻。由于我們砌筑前的兩天，一直在下雨，砌筑用的紅磚已經(jīng)濕潤(rùn)了，不需要我們進(jìn)行這道工序，但砌筑第三天后，艷陽(yáng)高照，紅磚被曬干，與黃泥砂漿的黏結(jié)性降低，我們只能人工給紅磚臨時(shí)澆水。

　　3、排磚撂底(干擺磚)：按施工方案選定的組砌形式，在砌筑部位上干磚試擺。我認(rèn)為如果不事先擺磚，選擇砌筑方式再砌筑的話，容易使磚墻

　　4、立皮數(shù)桿：因?yàn)闆]有皮數(shù)桿，我們只是采用一般的單面掛線方式來(lái)保持砌筑的平整，每砌兩三皮的時(shí)候采用水平管來(lái)測(cè)水平平整度。

　　5、砂漿攪拌：我們使用的是黃泥、石灰膏、砂等材料制作砌筑砂漿，至于各種材料的配合比，也沒有條件稱量，只能是根據(jù)砌筑的效果(和易性，粘結(jié)度等)來(lái)決定各種材料的用量。

　　6、砌磚墻

　　(1)組砌方法采用一順一丁組砌方式。雖然師傅介紹的是一丁三順組砌方式，但我們還是采用了自己熟悉的組砌方式。組砌方式確定后，自上而下砌筑方式不變。

　　(2)當(dāng)順磚層出現(xiàn)半磚長(zhǎng)時(shí)，在墻中加一丁磚;當(dāng)順磚中出現(xiàn)1/4磚長(zhǎng)時(shí)，在墻中加一丁磚或者七分頭，并層層如此，不準(zhǔn)移位。

　　7、構(gòu)造柱

　　(1)構(gòu)造柱的尺寸為200mm?240mm，柱高同墻高900mm。

　　(2)構(gòu)造柱鋼筋：縱筋采用4φ12，箍筋采用φ6@200(共3道)。具體下料長(zhǎng)度詳見小組工程量計(jì)算書。鋼筋的彎鉤或彎折應(yīng)符合下列規(guī)定：1級(jí)鋼筋末端需要作180°彎鉤，其圓弧變曲直徑不應(yīng)小于鋼筋直徑的2.5倍，平直部分長(zhǎng)度不宜小于鋼筋直徑的3倍;用于輕骨料混凝土結(jié)構(gòu)時(shí)，其彎曲直徑不應(yīng)小于鋼筋直徑的3.5倍;ⅱ、ⅲ級(jí)鋼筋末端需作90°或135°彎折時(shí)，ⅱ級(jí)鋼筋的彎曲直徑不宜小于鋼筋直徑的4倍;ⅲ級(jí)鋼筋不宜小于鋼筋直徑的5倍，平直部分長(zhǎng)度應(yīng)按設(shè)計(jì)要求確定。

　　(3)構(gòu)造柱混凝土等級(jí)為c20，具體配合比詳見小組工程量計(jì)算書。混凝土為人工攪拌、振搗，因構(gòu)造柱僅900mm高，可一次澆筑完畢。混凝土澆筑完畢后，為減少水分蒸發(fā)，應(yīng)避免日光照射，且應(yīng)防風(fēng)吹和淋雨等，可采取濕草簾或麻袋等物覆蓋表面，并灑水2-3次，最短養(yǎng)護(hù)時(shí)間為12h。

　　8、構(gòu)造柱模板工程：模板采用木膠合板，模板是事先裁制好的，模板間采用鋼絲拉結(jié)固定。澆筑完畢后，鋼絲留在混凝土內(nèi)。四、質(zhì)量要求

　　雖然規(guī)范的要求諸多，但是由于條件的限制，有些要求我們并沒有完成，例如馬牙搓處并沒有設(shè)置拉結(jié)筋。我們也是新手所以手藝不是太好，灰縫的厚度不均勻，平整度較差，導(dǎo)致竣工后需要做大量的美容工程，清洗涂抹出來(lái)的泥漿和勾補(bǔ)縫。

　　一周下來(lái)我知道了砌墻要橫平豎直，灰縫要薄厚一致，砌出的墻要有工藝美。一周下來(lái)，看著自己砌的墻，雖然并不像外面師傅砌的那么整齊漂亮，身上弄的再臟，身體再累，心里也是美滋滋的有種成就感!這次的實(shí)訓(xùn)帶給我不僅僅是一種工作經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺淺，沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的，更有言之：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)親自實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在實(shí)際操作方面我感覺自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師也給了我很多他們自己的經(jīng)驗(yàn)，使我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，包括將來(lái)從事施工工作所要面對(duì)的問(wèn)題。

　　這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作項(xiàng)目允許偏差(mm)檢驗(yàn)方法軸線位移10用鋼尺檢查小于或等于3 5用2m托線板或吊線、鋼尺垂直度大于3 10檢查表面平整度8用2m靠尺和楔形塞尺檢查門窗洞口高、寬±5用鋼尺檢查外墻上、下窗口偏移20用經(jīng)緯儀或吊線檢查飽滿度要求大于等于80%檢驗(yàn)方法采用百格網(wǎng)檢查塊材底面砂漿的粘接痕跡面積。填滿砂漿，不得有透明縫、瞎縫、假縫外觀檢驗(yàn)。單靠這這一天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。

　　我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過(guò)這一天時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告13

　　一、實(shí)習(xí)目的：

　　測(cè)量學(xué)是一門很需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的課，在平時(shí)上理論課的時(shí)候，學(xué)生缺乏對(duì)實(shí)際儀器的操作。短學(xué)期的實(shí)習(xí)，透過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖，提高學(xué)生對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的解決潛力，為以后工程實(shí)際測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)設(shè)備：

　　全站儀、水準(zhǔn)儀、花桿、三腳架、水準(zhǔn)尺、羅盤儀：

　　三、實(shí)習(xí)資料：

　　1、水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；

　　2、導(dǎo)線測(cè)量：透過(guò)測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；

　　3、碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；

　　4、繪圖。

　　四、實(shí)習(xí)步驟：

　　1、水準(zhǔn)測(cè)量：水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀帶給的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。

　　2、導(dǎo)線測(cè)量：

　�。�1）導(dǎo)線測(cè)量概述：

　　導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，構(gòu)成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

　�。�2）導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作：

　　導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。此次實(shí)習(xí)，由于有了全站儀，在踏勘選點(diǎn)建立標(biāo)志后，測(cè)角量邊的工作不用在用經(jīng)緯儀測(cè)量，實(shí)習(xí)當(dāng)中，確定測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo)，輸入全站儀當(dāng)中，直接得到水平角與導(dǎo)線邊長(zhǎng)。

　　導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算：將得到的數(shù)據(jù)記錄到表格當(dāng)中，進(jìn)行方位角計(jì)算，角度閉合差調(diào)整，以及坐標(biāo)閉合差調(diào)整，最后得到各個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)及邊長(zhǎng)。

　　3、碎步測(cè)量：

　�。�1）碎步點(diǎn)的選取

　　對(duì)于地物，碎步點(diǎn)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來(lái)說(shuō)，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。碎部點(diǎn)測(cè)量觀測(cè)時(shí)將全站儀架立在控制點(diǎn)上，輸入測(cè)站點(diǎn)、后視點(diǎn)坐標(biāo)和儀器高度。生成新的坐標(biāo)系，將全站儀最準(zhǔn)碎部點(diǎn)，測(cè)量得出碎部點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)。

　　4、繪圖：

　　將得到的坐標(biāo)數(shù)據(jù)記錄到圖紙上，由專門的畫圖人員負(fù)責(zé)將碎部點(diǎn)連線成圖。

　　五、實(shí)習(xí)心得：

　　為期五天的測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，透過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們包玉剛圖書館及周圍地段，但是，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入炎熱的時(shí)節(jié)，老師給我們帶給了方便，就是自己選取時(shí)間去做實(shí)習(xí)，所以我們起早貪黑，這樣還算能夠，不那么熱。感謝老師！

　　測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)十分精確的工作，透過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面點(diǎn)的位置以及隨時(shí)間的變化。在此刻這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，帶給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為土木的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

　　透過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際潛力，更有應(yīng)對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的潛力。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。明白了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，要作到：

　　（1）要選取精度高的測(cè)量?jī)x器。

　　（2）提高自己的測(cè)量水平。

　�。�3）多次測(cè)量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測(cè)量的效率。透過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)的，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力。

　　我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先務(wù)必要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都務(wù)必親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也能夠交換來(lái)做，還需要明白失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們就應(yīng)不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。也多虧了不同組的幫忙，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，使我們的實(shí)習(xí)順利展開、結(jié)束。

　　我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有五天的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種。種問(wèn)題，結(jié)果提前完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

　　（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就十分重要，點(diǎn)必須要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　�。�2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了能夠允許的范圍里。

　　（3）還有就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算務(wù)必由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，但是，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，但是，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥�前不是很�?huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，此刻也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來(lái)了，頓時(shí)覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

　�。�4）最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的，但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心，因?yàn)橹灰�一個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，圖就不可能畫出來(lái)。我們畫圖之初，最先是把六個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)畫出來(lái)，然后繪圖員就畫的圖書館，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標(biāo)也有必須的誤差，我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過(guò)程中如此往復(fù)，不斷精益求精，測(cè)繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。

　　透過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測(cè)量離不開我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。

　　就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少知識(shí)，但是這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，期望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精益求精，力求能做到更好！同時(shí)感謝老師的精心安排與指導(dǎo)！

工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告14

　　在學(xué)校校車間進(jìn)行了為期10天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個(gè)工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進(jìn)的機(jī)器。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能并在幾小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實(shí)踐才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，以前學(xué)過(guò)的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過(guò)得去，可是這次實(shí)習(xí)要求工件的誤差都在0。1mm，讓我措手不及。在老師的教導(dǎo)下，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我已經(jīng)基本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)�？此坪�(jiǎn)單的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)單了。

　　實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車工、鍛工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實(shí)習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的知識(shí)；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母。幾天下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對(duì)自己的本次實(shí)習(xí)總結(jié)了兩部分，實(shí)習(xí)部分和感想部分。

　　實(shí)習(xí)部分:

　　1、通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

　　2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

　　3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

　　4、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

　　5、在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

　　6、工廠師傅對(duì)我們做的工件打分，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。

　　7、同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性!

　　感想部分:

　　1、金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說(shuō)我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí)，但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的知識(shí)，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。

　　2、勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過(guò)這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。

　　1)、勞動(dòng)是最光榮的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣。

　　2)、堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心。

　　3)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。

　　4)、只要付出就會(huì)有收獲。

　　3、實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。此時(shí)，我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們更加體會(huì)到這樣一句話:“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事須躬行�！睂�(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通10天的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè)，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

　　結(jié)束語(yǔ):眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好，只有親身實(shí)踐才知其奧妙，才會(huì)做出理想的產(chǎn)品，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理!如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)習(xí)，還會(huì)去用實(shí)踐來(lái)完善自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力，以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己的機(jī)會(huì)。

工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告15

　　自20xx年04月26日起，我們進(jìn)行了為期兩周的工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)。 這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)訓(xùn)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)訓(xùn)與以前的課堂實(shí)訓(xùn)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

　　在實(shí)訓(xùn)的前一天，由晏老師給我們做了實(shí)訓(xùn)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，晏老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)訓(xùn)的重要性，并分析了實(shí)訓(xùn)地區(qū)地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集，同時(shí)又存在極大坡度等因素給本次實(shí)訓(xùn)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)訓(xùn)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)訓(xùn)期間自行保管實(shí)訓(xùn)備品，還特別強(qiáng)調(diào)若儀器丟失了則應(yīng)自己負(fù)責(zé)和購(gòu)買等。本次實(shí)訓(xùn)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。

　　此次實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)方式主要按小組的方式進(jìn)行，其中每一組由五個(gè)成員組成。

　　實(shí)訓(xùn)主要的內(nèi)容有：2.4Km長(zhǎng)的四等水準(zhǔn)測(cè)量(站數(shù)是最少40個(gè)站，閉合差應(yīng)在誤差范圍內(nèi)，水準(zhǔn)路線成果計(jì)算)、建筑施工放樣(采用極坐標(biāo)方法放樣，建筑物放樣數(shù)據(jù)和檢查表)、等高線圖(等高線的五要素)、斷面圖(又叫剖面圖，畫法和畫時(shí)的比例尺)、土方量的計(jì)算(計(jì)算方法對(duì)應(yīng)相應(yīng)的地形，各點(diǎn)相應(yīng)值計(jì)算正確)。

　　20xx年04月26日，星期一。這是實(shí)訓(xùn)開始的第一天。早上領(lǐng)儀器，在中午以后，就開始了2.4Km長(zhǎng)的四等水準(zhǔn)測(cè)量，此項(xiàng)測(cè)量共有四天的時(shí)間。在這四天的時(shí)間里，主要是對(duì)一條長(zhǎng)約2.4km閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，并且閉合路線所包含的區(qū)域中應(yīng)有上坡土路、宿舍群建筑物、學(xué)校教學(xué)樓等學(xué)校的主要地物。

　　水準(zhǔn)測(cè)量都在桂林理工大學(xué)學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，地形基本上是屬于平坦地形，即使有坡度，但坡度也不大，則各點(diǎn)之間相對(duì)高程不大，這給水準(zhǔn)測(cè)量提供了一定的便利。 另外，由于測(cè)區(qū)位于校園主干道附近，且周圍有教學(xué)樓等設(shè)施，導(dǎo)致測(cè)區(qū)內(nèi)人流量與車流量較大，容易對(duì)實(shí)訓(xùn)中的人員和儀器造成干擾或者帶來(lái)危險(xiǎn)。

　　就四等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)而言：使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺，根據(jù)水平視線確定兩點(diǎn)之間的高差，從而由已知點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程。每個(gè)測(cè)段中設(shè)置偶數(shù)個(gè)測(cè)站，站與站之間距離應(yīng)適中。

　　其作業(yè)方法為：本小組共有成員5人，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，人員分配情況是：二人為跑尺員(前，后尺各一人)，另外一人為觀測(cè)員，兩人為記錄員。在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后(水準(zhǔn)路線見附圖)，開始進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè)，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上作為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線附近合適位置，然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序?qū)�后尺前尺進(jìn)行讀數(shù)。在一個(gè)測(cè)站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止。

　　對(duì)四等水準(zhǔn)測(cè)量計(jì)算成果及評(píng)價(jià)：在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：

　　從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：

　　1、實(shí)地測(cè)量前需要進(jìn)行勘測(cè)：

　　在進(jìn)行水準(zhǔn)控制測(cè)量之前，作為一組的開始前的準(zhǔn)備工作，我們一組的各組員對(duì)閉合水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。在施測(cè)前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地練習(xí)測(cè)量和觀測(cè)，分析了施測(cè)過(guò)程中可能出現(xiàn)困難的路段，并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了估計(jì)，此外，由于實(shí)訓(xùn)是在校園內(nèi)進(jìn)行，人流量大且具有規(guī)律性，大家還分析了每個(gè)測(cè)段可能出現(xiàn)道路上車，人流量的時(shí)間，有選擇性的在不同時(shí)間對(duì)不同測(cè)段進(jìn)行觀測(cè)，這樣，全組測(cè)量所用的時(shí)間大大縮短，僅僅用四個(gè)多小時(shí)的時(shí)間內(nèi)就可以完成一個(gè)測(cè)回。

　　2、測(cè)量員所應(yīng)注意的問(wèn)題：

　　由于實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測(cè)量員的工作，因此體會(huì)到了許多書本上沒有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問(wèn)題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測(cè)量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對(duì)中整平的過(guò)程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間;同時(shí)，最重要的是尺墊一定不能動(dòng)，若是不小心被動(dòng)了，那么這一個(gè)站點(diǎn)或者是整段都必須重測(cè)，若是不重測(cè)，那么在測(cè)量完后，其誤差必然是超限的。為了使測(cè)量的進(jìn)度快一些，扶尺的人同時(shí)應(yīng)該兼顧大致量一下前后視距，也為了避免地球曲率和大氣折光對(duì)測(cè)量的影響，就應(yīng)該保持前后視距相等，在讀完數(shù)后，進(jìn)一步通過(guò)計(jì)算來(lái)確認(rèn)前后視距是否相等或大致相等。特別應(yīng)該一站測(cè)量完讀數(shù)后，記錄者計(jì)算完，合格后才能進(jìn)行下一站的測(cè)量。上坡時(shí)應(yīng)該注意縮短視距，否則視距絲會(huì)不在水準(zhǔn)尺上。在測(cè)站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過(guò)程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測(cè)量員讀數(shù)的過(guò)程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說(shuō)的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”;每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過(guò)時(shí)，應(yīng)該做好保護(hù)儀器的準(zhǔn)備。

　　3、有關(guān)數(shù)字的技巧：

　　在具體操作前，很多時(shí)候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，對(duì)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計(jì)算得出，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié)。

　　4、因充分利用多人檢核這一工具來(lái)避免在計(jì)算和測(cè)量之中的錯(cuò)誤，從而能減少不必要的返工次數(shù)。

　　20xx年04月30日，星期五，在這天我們交換了儀器，又投入到了建筑施工放樣的測(cè)量中。

　　所謂建筑施工放樣就是把設(shè)計(jì)圖紙上工程建筑物的平面位置和高程，用一定的測(cè)量?jī)x器和方法測(cè)設(shè)到實(shí)地上去的測(cè)量工作稱為施工放樣(也稱施工放線)。 測(cè)圖工作是利用控制點(diǎn)測(cè)定地面上地形特征點(diǎn)，縮繪到圖上。施工放樣則與此相反，是根據(jù)建筑物的設(shè)計(jì)尺寸，找出建筑物各部分特征點(diǎn)與控制點(diǎn)之間位置的幾何關(guān)系，算得距離、角度、高程等放樣數(shù)據(jù)，然后利用控制點(diǎn)，在實(shí)地上定出建筑物的特征點(diǎn)，據(jù)以施工。

　　其主要使用的儀器是經(jīng)緯儀、皮尺。

　　此次實(shí)訓(xùn)主要采用的放樣方法是通過(guò)極坐標(biāo)法放樣。也就是假設(shè)欲放樣點(diǎn)為P，首先實(shí)地找到兩個(gè)控制點(diǎn)A和B，在B點(diǎn)設(shè)站(對(duì)中整平等);計(jì)算測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)：BP的距離DIS;由BA逆時(shí)針到BP的夾角B;放樣：后視A點(diǎn)，逆時(shí)針轉(zhuǎn)角度B,在這方向上量出距離DIS;這時(shí)的點(diǎn)位就是P點(diǎn)，打上樁做標(biāo)記。當(dāng)然也可計(jì)算順時(shí)針的夾角。向順時(shí)針轉(zhuǎn)叫正撥，逆時(shí)針轉(zhuǎn)叫反撥。

　　測(cè)量的方法一般采用普通經(jīng)緯儀定向 ,用鋼尺沿著中線丈量距離。 人員分配為一個(gè)觀測(cè)員、一個(gè)記錄員、一個(gè)計(jì)算員、兩個(gè)用皮尺驗(yàn)證所放樣的點(diǎn)是否正確。

　　測(cè)量的方法一般采用普通經(jīng)緯儀定向 ,用鋼尺沿著中線丈量距離。 建筑放樣應(yīng)注意的問(wèn)題：首先選擇測(cè)站點(diǎn)，緊接著就是選擇定向點(diǎn)。定向點(diǎn)應(yīng)該選擇較遠(yuǎn)的點(diǎn)較好，那樣誤差會(huì)很小，否則，會(huì)產(chǎn)生很大的誤差。但是選擇放樣建筑物時(shí)應(yīng)該選擇離測(cè)站較近的放樣建筑物，那樣的話，再用皮尺量?jī)牲c(diǎn)間距離時(shí)，產(chǎn)生的誤差很小。很容易使放樣結(jié)果更準(zhǔn)確。

　　20xx年05月06日，星期四，在這一天，晏老師給我們安排的實(shí)訓(xùn)工作是去梧桐的一處實(shí)訓(xùn)基地繪畫等高線，時(shí)間是一天的時(shí)間，當(dāng)身處這一實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，我們也稍微遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的困難，但就進(jìn)行地形圖繪制的局部區(qū)域來(lái)說(shuō)，所要求區(qū)內(nèi)樹木、灌木較多，且多陡坎，溝渠的復(fù)雜地物，給我們并不熟練的地形圖繪制帶來(lái)了一定難度。面對(duì)這種很容易解決的困難，我們通過(guò)到一步一步到實(shí)地去觀察的手段給解決了，最終所獲得的效果是畫出了所給地圖上未畫出的等高線，具體為畫出了地形圖的首曲線和計(jì)曲線，要到實(shí)地去畫的目的就是讓我們親眼觀看地形的走勢(shì)，讓我們自己解決疑難的問(wèn)題，與此同時(shí)也順便畫出最準(zhǔn)確、可靠的地形圖。當(dāng)?shù)较挛缥覀兓貙W(xué)校時(shí)，我們基本上了解了地形，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎么繪畫等高線以及畫等高線的技巧。

　　20xx年05月07日，星期五，在這一天我專心地畫等高線、進(jìn)行剖面圖的繪畫、對(duì)地形圖做土方量的計(jì)算。當(dāng)這些工作都做完的時(shí)候，也就意味著我們實(shí)訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，到這一天為止，我們?yōu)槠趦芍艿膶?shí)訓(xùn)結(jié)束了，這次實(shí)訓(xùn)也取得了滿意的結(jié)果。

　　對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的感言：通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，鞏固了以前所學(xué)知識(shí)，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣施工放樣，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。 通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平;3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。

　　這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。 我們?cè)谶@次的實(shí)訓(xùn)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)訓(xùn)測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷從經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)訓(xùn)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

　　經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)訓(xùn)，讓我徹底地了解到， 單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成。同時(shí)，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識(shí)到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

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