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計算機實驗報告

時間:2022-11-29 10:02:28 實驗報告 我要投稿

計算機實驗報告(合集15篇)

  我們眼下的社會,我們都不可避免地要接觸到報告,報告包含標題、正文、結(jié)尾等。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的計算機實驗報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

計算機實驗報告(合集15篇)

計算機實驗報告1

  一、實習時間

  20xx年X月18日到X月10日

  二、實習地點

  中****-*

  三、實習目的

  通過理論聯(lián)系實際,鞏固所學的知識,提高處理實際問題的能力,為順利畢業(yè)進行做好充分的準備,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

  四、實習內(nèi)容

  能對電腦交易和具體的電腦安裝步驟進行了解,并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經(jīng)驗。

  能將具體的計算機知識應(yīng)用到實際中,在電腦交易的同時,將自己的所學所想所感付諸實踐。

  能夠熟練掌握一定的計算機技巧,比如安裝系統(tǒng),安裝插線,識別型號,處理圖形和flash等。

  能夠與別人進行一定程度的計算機交流,并且提供各種買賣信息以及電腦性能好壞的識別。

  能夠推銷販賣計算機,并且積累豐厚的社會交流經(jīng)驗和提升自我的語言表達能力。

  五、實習體會

  職高生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解。但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結(jié)合,才能更好地為社會服務(wù)。

  經(jīng)過實踐和實習,我對未來充滿了美好的憧憬,在未來的日子,我將努力做到以下幾點:

  一、繼續(xù)學習,不斷提升理論涵養(yǎng)。

  在信息時代,學習是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進步的動力。作為一名青年學子更應(yīng)該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,我會積極響應(yīng)單位號召,結(jié)合工作實際,不斷學習理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識,用先進的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力,以廣博的社會知識拓展視野。

  二、努力實踐,自覺進行角色轉(zhuǎn)化。

  只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣,一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的,也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

  三、提高工作積極性和主動性

  實習,是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學習,深入實踐,不斷提升自我,做好個人工作計劃,努力創(chuàng)造業(yè)績,繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。

  最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對我的支持和幫助,我會繼續(xù)努力的。

計算機實驗報告2

  班級:計算機01班

  實驗題目:計算機的拆裝實驗

  一、實驗?zāi)康模?/p>

  通過實驗熟悉計算機的拆卸和組裝的過程,知道計算機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及了解各部分的功能。并掌握計算機拆卸和組裝基礎(chǔ)技能。

  二、試驗環(huán)境

  硬件環(huán)境:硬件部件完備的計算機一臺,維修工具若干。

  三、實驗過程

  第一:用螺絲刀擰下機箱側(cè)面板的螺絲拆開機箱。第二:把主板上的各種數(shù)據(jù)線和電源線拔掉(注意記住它們的位置)。

  第三:依次把主板上的內(nèi)存、顯卡、網(wǎng)卡、CPU風扇,CPU拆下。

  第四:把主板上的螺釘卸了,把主板拆下。第五:把硬盤,光驅(qū),軟驅(qū)拿下來。

  四、實驗結(jié)果及分析

  實驗時能夠安全并有效的拆裝計算機主機,能夠迅速發(fā)現(xiàn)各個部件之間的聯(lián)系,并能記清各個部件的位置及拆卸順序,實驗很順利。

  五、心得體會與建議

  通過這次的計算機拆裝實驗,我基本對計算機硬件知識有了更進一步的了解與掌握,以前在家里只是把外殼打開吹一吹灰塵,而這次試驗讓我第一次真正的接觸到電腦機箱的內(nèi)部結(jié)構(gòu),了解了機箱內(nèi)部CPU,網(wǎng)卡,插槽,CPU風扇,數(shù)據(jù)線的各個位置,通過這次自己動手拆卸電腦。也讓我明白“實踐出真知”、“沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)”這兩句話的深刻含義。當然,在這次拆機中我也遇到了一些問題,比如在拆機時去沒有注意到網(wǎng)卡與中央處理下面有卡子。當把這些拆下來后去不認識他是什么部件。最后才逐漸明白過來。

  這次試驗除了對于知識的掌握,更主要的是鍛煉了我實際動手能力,也是我認識了電腦的硬件、軟件等方面的知識,當然我也深刻明白我的不足之處,那就是在裝機時,有點小麻煩,總是感覺裝的位置不對,線路理的也不順。這方面需要加強啊。

計算機實驗報告3

  計 算 機 硬 件 的 組 裝

  實驗時間:3 月30 日晚6:00-9:00 學號: 姓名:

  一、實驗?zāi)康?/strong>

  1.加深對理論知識的理解,提高實際動手能力;

  2.了解計算機的主要部件,理解各部件的功能,了解微型機的各

  項技術(shù)指標和參數(shù)。

  3.能掌握現(xiàn)代計算機組成結(jié)構(gòu)、內(nèi)部部件的連接和裝機步驟

  4.能夠熟練掌握計算機的基本組裝技巧。

  二、實驗內(nèi)容

  1、了解計算機主要器件、外部設(shè)備的種類和發(fā)展情況;

  2、掌握計算機主要器件、外部設(shè)備的主要性能指標;

  3、知道如何選購計算機的主要器件和外部設(shè)備;

  4、根據(jù)了解的知識,動手實踐組裝一臺微型計算機系統(tǒng);

  5、了解并掌握計算機系統(tǒng)的調(diào)試、維護方法。

  三、實驗步驟

 。ㄒ唬┯嬎銠C主要器件及外部設(shè)備

  1、計算機系統(tǒng)硬件組成:微處理器、主板、內(nèi)存、外存儲器、

  輸入系統(tǒng)設(shè)備、顯示系統(tǒng)設(shè)備、機箱與電源。

  2、計算機的結(jié)構(gòu)構(gòu)成和功能

 、牛靼澹褐靼迨且粔K方形的電路板,在其上面分布著眾多電子

  元件和各種設(shè)備的插槽等。

  w w w .d o c in .c o m

 、疲靼宓牟遄褐靼迳系牟遄饕侵钢靼迳系腃PU 插座和電

  源插座。

 、. 主板的插槽

 、. 主板的芯片組:主板的芯片組是整個主板的核心,主板上各

  個部件的運行都是通過主板芯片組來控制的。

 、桑瓹PU:CPU 由控制器和運算器這兩個主要部件組成。控制器

  是整個計算機系統(tǒng)的指揮中心?刂破鞯闹笓]控制下,運算器、

  存儲器和輸入/輸出設(shè)備等部件協(xié)同工作,構(gòu)成了一臺完整的通

  用計算機。運算器是計算機中用于實現(xiàn)數(shù)據(jù)加工處理等功能的部

  件,它接受控制器的命令,負責完成對操作數(shù)據(jù)的加工處理任務(wù),

  其核心部件是算術(shù)邏輯單元。

  ⑹.內(nèi)存:內(nèi)存主要由內(nèi)存顆粒、PCB 電路板、金手指等部分組成。

  內(nèi)存的作用是和CPU 進行數(shù)據(jù)交換的,用于直接提供CPU 要處理的

  數(shù)據(jù),同時內(nèi)存容量有限,它需要不斷的從外存調(diào)入當前操作需要

  的數(shù)據(jù)以備CPU 使用。

  3.計算機的拆裝

  工具︰螺絲刀

 、 .拆卸部件操作步驟: 關(guān)閉電源,用螺絲刀拆下螺絲,拆卸機箱。

  觀察主機各部件的連接線(電源和信號線),各部件的固定位置

  和方式(固定點、螺釘類型),并登記。拆除電源和信號線、板

  卡、內(nèi)存、硬盤和軟驅(qū)。(不要拆除CPU、風扇、主板)

  ⑵.安裝計算機部件的操作步驟:

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 、侔惭b內(nèi)存:先掰開主板上內(nèi)存插槽兩邊的把手,把內(nèi)存條上的缺

  口對齊主板內(nèi)存插槽缺口,垂直壓下內(nèi)存,插槽兩側(cè)的固定夾自動

  跳起夾緊內(nèi)存并發(fā)出“咔”的一聲,此時內(nèi)存已被鎖緊。

 、诎惭b硬盤:首先把硬盤用螺絲固定在機箱上。接下來插上電源線,

  并在硬盤上聯(lián)上數(shù)據(jù)線,把數(shù)據(jù)線的另一端和主板接口連接。

 、郯惭b光驅(qū):安裝方法同硬盤。數(shù)據(jù)線的尾部端口和主板的光驅(qū)接

  口連接,數(shù)據(jù)線的1 線對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入

  光驅(qū)的電源插頭。

 、馨惭b顯卡:將顯卡對準主板上的插槽插下,用螺絲把顯卡固定在機

  箱上。

  ⑤安裝聲卡:找到一個插槽,將聲卡的接口朝機箱后部,插入插槽,

  將聲卡固定在機箱上。

 、捱B接機箱內(nèi)部連線

  ⑧連接主板電源線

 、嵴韮(nèi)部連線

  4.組裝的計算機的硬件配置

  CPU :Celeron TM 7331128166 11.7V,QO49A275-0935 SL4P7

  內(nèi)存 ﹕ Ram axel 32M×64 DDR RME340H28C5T-266 256M

  PC2100-2533

  硬盤 :Seagate Model ST 360021A 60Gbytes +5v 0.85A~+12v 0.75A

  顯卡 :Grdering-code_pv-t02A-BRIB V9.5 W02103 TNI2 M64 32MB SDR

  FAGP VGA

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  軟驅(qū):Panasonic Model No.ju-256A907PC RED.M

  光驅(qū):CD-ROM DRIVE MODEL D-48×6D DC==5V 1.0A DC==12V 1.5A

  四、實驗小結(jié)

  1.計算機是由各個部件組成的,缺一不可。

  2.拆計算機時必須先拔除電源線,不然會對計算機內(nèi)部組件造成一定

  影響。

  3.計算機數(shù)據(jù)線的孔數(shù)不同,對應(yīng)不同的接口。

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計算機實驗報告4

  實驗名稱:計算機軟硬件的安裝、配置及優(yōu)化綜合實驗

  所用儀器材料:計算機一臺套,虛擬機軟件一套,常用操作系統(tǒng)安裝軟件,優(yōu)化軟件一套

  一、實驗?zāi)康?/strong>

  1、熟悉微機的各個部件;

  2、掌握將各個部件組裝成一臺主機的方法和步驟;

  3、掌握每個部件的安裝方法;

  4、了解微型計算機系統(tǒng)的基本配置;

  5、熟悉并掌握DOS操作系統(tǒng)的使用;

  6、掌握文件、目錄、路徑等概念;

  7、掌握常用虛擬機軟件的安裝和使用;

  8、熟悉并掌握虛擬機上WINDOWS操作系統(tǒng)的安裝方法及使用;

  9、掌握使用啟動U盤的制作和U盤安裝windows操作系統(tǒng)的方法;

  10、了解WINDOWS操作系統(tǒng)的基本配置和優(yōu)化方法。

  二、實驗內(nèi)容

  1.將微機的各個部件組裝成一臺主機;2.調(diào)試機器,使其正常工作;3.了解計算機系統(tǒng)的基本配置。4.安裝及使用虛擬機軟件;5.安裝WINDOWS7操作系統(tǒng);6.常用DOS命令的使用;

  7.學會制作啟動U盤和使用方法;8.WINDOWS7的基本操作;9.操作系統(tǒng)的基本設(shè)置和優(yōu)化。

  三、實驗步驟

  (參照實驗指導(dǎo)書上的內(nèi)容,結(jié)合實驗過程中做的具體內(nèi)容,完成此項內(nèi)容的撰寫)

  四、思考與總結(jié)

 。▽憣嶒灥男牡皿w會等)

計算機實驗報告5

  一、實驗?zāi)康呐c要求

  1、利用多媒體教室進行一節(jié)課的專業(yè)教學,教學對象為中學生,教學內(nèi)容自選,學習內(nèi)容適合采用多媒體教學手段。

  2、以Authorware或Flash為開發(fā)平臺。課件有片頭和片尾,片頭展示教學主題、片尾呈現(xiàn)作者信息等內(nèi)容,用flash等相關(guān)軟件實現(xiàn)動畫。

  3、課件主控界面:以按鈕或熱區(qū)或下拉式菜單實現(xiàn),有隨時可開關(guān)的背景音樂(按鈕或菜單都可以),有自定義類型的退出按鈕。

  4、教學內(nèi)容:呈現(xiàn)課件的具體教學內(nèi)容、過程和環(huán)節(jié).要有頁面導(dǎo)航系統(tǒng)、AW的3種以上交互技術(shù)、2種以上動畫技術(shù)。用戶能夠很方便地操作你所設(shè)計出來的課件。

  5、課件整體評價:設(shè)計美觀、實用,運行穩(wěn)定、信息量要充分,知識介紹準確;多媒體素材使用盡可能要全面。

  二、課件的整體設(shè)計思想

  首先,我先用了一個移動片頭告訴同學們我今天所要學的內(nèi)容,

  并告訴他們我的個人信息。接著,我用一張大自然的圖片引入新課,并引起他們的思考(熱對象)。讓他們討論后,才告訴他們答案(熱區(qū)域)。揭曉謎底之后,我會讓他們看一組探究性實驗(插入視頻)。讓學生們充分了解實驗原理、實驗現(xiàn)象、實驗裝置圖,最終得出實驗結(jié)論(超文本鏈接)!接著,我會就實驗里的相關(guān)問題對學生們提問,讓他們主動去思考!等到討論出結(jié)果后,再告訴學生們答案,并作出總結(jié)(按鈕交互)。然后,我讓同學們一起做一個探究相同目的的實驗!做實驗不僅有助于勾起同學們的興趣,上課會更認真;而且,還有助于讓學生們對這個知識點記憶得更加深刻。接著,根據(jù)實驗結(jié)果,我會提出相關(guān)問題,讓他們自己去思考,去總結(jié)!我會做出一些實驗建議!然后,我們就這個實驗區(qū)探討,交流(超文本鏈接)!最后,我會讓學生們做幾道課后習題(按鈕交互)以鞏固這堂課所學到的知識!片尾用了和片頭一樣的手法(移動)!

  三、實驗步驟

  1.課件片頭:采用Authorware的動畫形式,加上特效,展現(xiàn)課程主題,并注明作者信息。

  2.課件內(nèi)容:主要采用“超文本鏈接”、“熱對象”、“熱區(qū)域”、“按鈕”來控制整個課件。

  第一,通過片頭介紹課件內(nèi)容。用“熱對象”的交互方式,用圖片引起學生的思考。熟練使用函數(shù)Goto(iconID@""),使課件進行的更流暢。

  第二,用“熱對象 ”、“熱區(qū)域”、“按鈕“引出一些跟空氣成分、實驗有關(guān)的內(nèi)容。

  第三,在回答完課后習題后,假如學生回答得好,我會點擊“掌聲”的按鈕,鼓勵鼓勵他們!

  第四,課件的圖片選擇性的用上了特效,使課件效果更加好同時也用了等待,擦除使動畫更完美的進行。

計算機實驗報告6

  程序控制器實驗

  一、 實驗?zāi)康模?/p>

  (1) 理解時序產(chǎn)生器的原理,了解時鐘和時序信號的波形。 (2) 掌握微程序控制器的功能、組成知識。 (3) 掌握微指令格式和各字段功能。

  (4) 掌握微指令的編制、寫入、觀察微程序的運行

  二、 實驗設(shè)備

  PC機一臺,TD—CM3+實驗系統(tǒng)一套。

  三、 實驗內(nèi)容及要求:

 。ㄒ唬 實驗原理:

  微程序控制電路與微指令格式 (A) 微程序控制電路

  微程序控制器的組成見圖10,其中控制存儲器采用3片2816的EPROM,具有掉電保

  2

  護功能,微命令寄存器18位,用兩片8D觸發(fā)器(74273)和一片4D(74175)觸發(fā)器組成。微地址寄存器6位,用三片正沿觸發(fā)的雙D觸發(fā)器(7474)組成,它們帶有清“0”端和預(yù)置端。在不判別測試的情況下,T2時刻打入微地址寄存器的內(nèi)容即為下一條微指令地址。當T4時刻進行測試判別時,轉(zhuǎn)移邏輯滿足條件后輸出的負脈沖通過強置端將某一觸發(fā)器置為“1”狀態(tài),完成地址修改。

  在該實驗電路中設(shè)有一個編程開關(guān)(位于實驗板右上方),它具有三種狀態(tài):PROM (編程)、READ(校驗)、RUN(運行)。當處于“編程狀態(tài)”時,實驗者可根據(jù)微地址和微指令格式將微指令二進制代碼寫入到控制存儲器2816中。當處于“校驗狀態(tài)”時,可以對寫入控制存儲器中的二進制代碼進行驗證,從而可以判斷寫入的二進制代碼是否正確。當處于“運行狀態(tài)”時,只要給出微程序的入口微地址,則可根據(jù)微程序流程圖自動執(zhí)行微程序。圖中微地址寄存器輸出端增加了一組三態(tài)門,目的是隔離觸發(fā)器的輸出,增加抗干擾能力,并用來驅(qū)動微地址顯示燈。

  微程序控制器原理圖 圖10

  (B) 微指令格式

  微指令字長共24位,其控制位順序如圖所示。

  圖11 微指令格式

  A字段 B字段

  C字段

  MA5--MA0

  為6位的后續(xù)微地址,A,B,C為三個譯碼字段,分別由三個控制位譯碼出多個微命令。C字段中的P(1)是測試字位。其功能是根據(jù)機器指令及相應(yīng)微代碼進行譯碼,使微程序轉(zhuǎn)入相應(yīng)的微地址入口,從而實現(xiàn)微程序的順序、分支、循環(huán)運行,。圖中I7一I2為指令寄存器的第7--2位輸出,SE5—SE0為微程序控制器單元微地址鎖存器的強置端輸出。

  (C)二進制代碼表

  二進制微代碼表

  將全部微程序按照指令格式變成二進制微代碼 可得上表

  (二) 實驗內(nèi)容

  1. 按照實驗接線圖連接好實驗線路,并且檢查線路,確保無誤。 2. 對微控器的讀寫操作(1)手動讀寫 (2)聯(lián)機讀寫 3.運行微程序(1)本機運行 (2)聯(lián)機運行

  這次實驗安排了四條機器指令,分別為 ADD(0000 0000)、IN(0010 0000)、OUT(0011 0000)和 HLT(0101 0000),括號中為各指令的二進制代碼,指令格式如下:

  助記符 機器指令 說明 R0

  HLT 01010000 停機

  實驗中機器指令由 CON 單元的二進制開關(guān)手動給出,其余單元的控制信號均由微控制器自動產(chǎn)生,為此可以設(shè)計出相應(yīng)的數(shù)據(jù)通路圖,見圖 3-2-8 所示。 幾條機器指令對應(yīng)的參考微程序流程圖如圖 3-2-9 所示。圖中一個矩形方框表示一條微指令,方框中的內(nèi)容為該指令執(zhí)行的微操作,右上角的數(shù)字是該條指令的微地址,右下角的數(shù)字是該條指令的后續(xù)微地址,所有微地址均用 16 進制表示。向下的箭頭指出了下一條要執(zhí)行的指令。P<1>為測試字,根據(jù)條件使微程序產(chǎn)生分支。

  先手動將微指令輸入到CM中,然后利用存儲好的微程序驗證00100011(23)

  自加,并輸出結(jié)果。思考題:設(shè)計并修改電路,編寫用微程序?qū)崿F(xiàn)存儲器中兩個單字節(jié)十六進制數(shù)的加法運算,結(jié)果輸出至OUT單元。 要求:操作數(shù)由IN單元

  MEM

  ALU 結(jié)果 OUT單元輸出

 。ㄈ 實驗要求

  (1) 按照實驗步驟連接好電路,按照要求內(nèi)容進行實驗 (2) 記錄本次實驗的所有運行結(jié)果,故障現(xiàn)象及排除過程 (3) 在要求實驗的基礎(chǔ)上試解決思考題的問題 (4) 記錄本次實驗的收獲和想法

  四、 實驗步驟、觀察與思考:

 。ㄒ唬⿴讞l機器指令對應(yīng)的參考微程序流程圖如下

  1. 連接實驗線路:

  仔細查線無誤后接通電源。如果有‘滴’報警聲,說明總線有競爭現(xiàn)象,應(yīng)關(guān)閉電源,檢查接線,直到錯誤排除。

  2.對微控器進行讀寫操作,分兩種情況:手動讀寫和聯(lián)機讀寫。

  1) 手動讀寫

計算機實驗報告7

  一、實驗?zāi)康?/strong>

  1、了解LAN中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的性能及各自特點。

  2、學習雙絞線、同軸電纜網(wǎng)線的制作和掌握網(wǎng)線制作工具,電纜測試儀的使用。

  二、實驗任務(wù)

  1、掌握LAN中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的連接方法與實際使用。

  2、獨立制作一根合格的雙絞線或同軸電纜的網(wǎng)線。

  三、實驗設(shè)備

  實驗所需設(shè)備有5類雙絞線,RJ-45頭,細纜,BNC接頭,T型頭,端接器、同軸電纜、收發(fā)器、AUI電纜、雙絞線、同軸細纜壓線鉗,電纜測試儀,剝線鉗、剪刀等。

  四、相關(guān)基本知識

  1、電子電路,數(shù)字邏輯電路。

  2、微型計算機工作原理,計算機接口技術(shù)。

  3、計算機網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu),網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)等基礎(chǔ)知識。

  五、實驗內(nèi)容與步驟

 。ㄒ唬⿲嶒炘

  目前計算機網(wǎng)絡(luò)的有線通信大多采用銅芯線或光纖作為傳輸介質(zhì)。常用的傳輸介質(zhì)有同軸粗纜與細纜,無屏蔽雙絞線(UTP)、光纖等。網(wǎng)絡(luò)中計算機之間的信息交換,通過網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備將要傳輸?shù)男畔⑥D(zhuǎn)化成相關(guān)傳輸介質(zhì)所需的電信號或光信號,然后通過傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行傳輸。不同的傳輸介質(zhì)具有不同的電氣特性、機械特性、和信息傳輸格式,因此,它們也就具有不同的傳輸方式、傳輸速率,傳輸距離等。在組建局域網(wǎng)時,要根據(jù)具體情況(如覆蓋范圍、應(yīng)用對象、性能要求、資金情況等)來決定采用何種網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等。

  雙絞線:雙絞線是由兩根絕緣金屬線互相纏繞而成,這樣的一對線作為一條通信鏈路,由四對雙絞線構(gòu)成雙絞線電纜。雙絞線點到點的通信距離一般不超過100米。目前,計算機網(wǎng)絡(luò)上用的雙絞線有三類(最高傳輸率為10 Mbps)、五類線(最高傳輸率為10 0 Mbps)、超五類線和六類線(傳輸速率至少為250 Mbps)、七類線(傳輸速率至少為600 Mbps)。雙絞線電纜的連接器一般為RJ-45、

 。ǘ⿲嶒灢襟E

  1、首先用壓線鉗的剪線刀口剪裁出計劃需要使用到的雙絞線長度。

  2、抽出外套層,可以利用壓線鉗的剪線刀口將線頭剪齊,再將線頭放到剝線專用的刀口,稍微用力握緊壓線鉗慢慢旋轉(zhuǎn),讓刀口慢慢劃開雙絞線的保護膠皮,然后剝掉外套層。

  3、排序,根據(jù)實際需要按照標準將線排序。

  4、整理,排序后應(yīng)盡量將線頭拉直理平,然后用壓線鉗將多余的線頭剪掉。

  5、插入水晶頭,將排序后的雙絞線線頭插入部分插入到水晶頭中,插入后用力壓住雙絞線,盡力的將雙絞線頭向水晶頭中推,以保證線頭充分的插入水晶頭中。

  6、壓線,經(jīng)過上述步驟后,只要使用壓線鉗將線壓緊即可。

  (三)回答思考題。

  1)雙絞線、細纜、粗纜三種傳輸介質(zhì)各有什么特點

  同軸線和雙絞線的區(qū)別主要是網(wǎng)絡(luò)拓撲不同,同軸電纜只能是總線型結(jié)構(gòu),而雙絞線則是星型結(jié)構(gòu)。三種介質(zhì)傳輸?shù)淖畲髱挷煌,粗纜傳輸帶寬最寬,其次,細纜,最宅的雙絞線。不過雙絞線抗干擾能力強,可靠性高,傳輸距離比細纜和粗纜長。

  2)A線序和B線序有何區(qū)別若不遵循上述標準,是否所做的網(wǎng)線不可用。

  兩端的線序相同叫直通線,都遵循568B標準,不同類型設(shè)備之間連接使用直通線,如網(wǎng)卡到交換機,網(wǎng)卡到ADSL modem,交換機到路由器等;而一端為568B線序,一端為568A線序的為交叉線,即1-3、2-6調(diào)換,用于相同設(shè)備之間的連接,如兩臺電腦的網(wǎng)卡連接,交換機與交換機之間的連接,交換機與集線器連接等。

  不按上述標準,只要保持線序正確,就可以正常使用。

計算機實驗報告8

  課程:大學計算機基礎(chǔ)

  班級 : *****

  學號:**

  姓名:***

  組別:

  同組者姓名:

  儀器編號:

  實驗日期:

  實驗 windows 20xx 操作

  [實驗?zāi)康腯

  1. 掌握windows 20xx的啟動和退出。熟悉windows 20xx的桌面環(huán)境,掌握“回收站”、任務(wù)欄、幫助菜單的使用。

  2. 掌握windows 20xx的窗口、菜單以及對話框的操作。掌握“資源管理器”和“我的電腦”的使用。

  3. 掌握文件與文件夾的創(chuàng)建、移動、復(fù)制等基本操作。

  4. 掌握應(yīng)用程序的安裝與刪除、移動與退出,快捷方式的創(chuàng)建與刪除。

  5. 掌握windows 20xx系統(tǒng)的設(shè)置,了解windows20xx 附件的使用。

  [實驗環(huán)境]

  硬件:pentium 以上的計算機。

  軟件:windows20xx 操作系統(tǒng)。

  [實驗內(nèi)容]

  見附件

  [實驗結(jié)果]

  1.建立了如下圖所示目錄樹:d:

  user

  new1.cod

  a

  user2

  b

  bbb

  new2.doc

  bbb

  2.完成了“計算機”快捷方式的創(chuàng)建。

  3.完成了控制面板中顯示、區(qū)域選項等屬性的設(shè)置。

  實驗指導(dǎo)教師(簽名)

  實驗成績

  實驗報告批改日期:

  實驗內(nèi)容:

  1.啟動資源管理器

  選中d盤

  在右窗格空白處單擊鼠標右鍵選擇“新建/文件夾”

  命名為uesr

  雙擊打開該文件夾(在當前目錄下重復(fù)上面的操作,分別創(chuàng)建user、a、b、c、user2文件夾)

  雙擊打開user1文件夾

  右擊空白處選擇“新建/word文檔”

  命名為“old1.doc”,重復(fù)該操作在相應(yīng)的文件夾內(nèi)分別創(chuàng)建“old2.doc”,“tom.doc”。

  2.(1)打開b文件夾

  選中bbb

  單擊右鍵后選擇“復(fù)制”命令

  打開user文件夾

  在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。

  (2)打開user文件夾

  選中b

  單擊右鍵后選擇“剪切”命令

  打開a文件夾

  在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。

 。3)打開user文件夾

  選中c

  單擊右鍵后選擇“刪除”命令。

  (4)打開user1文件夾

  選中old2.doc

  單擊右鍵后選擇“重命名”命令

  命名為new1.doc,重復(fù)該操作將相應(yīng)的文件夾內(nèi)的old2.doc改名為new2.doc。

  3.(1)單擊“開始”按鈕后選擇“搜索/文件或文件夾”命令

  在搜索對話框的文件名欄中輸入“calc.exe”

  單擊“搜索”按鈕

  選中找到的程序

  單擊右鍵選擇“發(fā)送到桌面快捷方式”。

 。2)選中桌面上的“calc.exe”快捷圖標

  右鍵單擊后選擇“重命名”

  輸入“計算器”。

 。3)選中桌面“計算器”快捷圖標

  按鼠標左鍵拖動到“開始”菜單的“程序”選項中。

  (4)選中桌面上的“計算器”快捷圖標

  按鼠標左鍵拖動到“回收站”圖標上

  在確認對話框中單擊“是”。

  4.(1)打開“控制面板”窗口

  雙擊顯示器圖標

  單擊“屏幕保護程序”選項卡

  在“屏幕保護程序”下拉列表框中選擇“滾動字幕”

  單擊設(shè)置按鈕

  出現(xiàn)的對話框分別做相應(yīng)的設(shè)置

  單擊“應(yīng)用”按鈕

  單擊“確定”按鈕。

 。2)打開“控制面板”窗口

  雙擊顯示器圖標

  單擊“圖案”按鈕

  在圖案列表框中選擇“clouds”

  在“顯示圖片”列表框中選擇“居中”

  單擊“應(yīng)用”

  單擊“確定”。

 。3)打開“控制面板”窗口

  雙擊“區(qū)域選項”圖標

  單擊“貨幣”選項卡

  在“貨幣符號”下拉列表框中選擇“$”

  在“貨幣正數(shù)格式”下拉列表框中選擇“¥1.1”

  在“貨幣負數(shù)格式”下拉列表框中選擇“-¥1.1”

  單擊“應(yīng)用”按鈕

  單擊“確定”按鈕。

 。4)打開“控制面板”窗口

  雙擊“區(qū)域選項”圖標

  單擊“數(shù)字”選項卡

  在“小數(shù)點后面的位數(shù)”下拉列表框中選擇“2”

  在“數(shù)字分組符號”下拉列表框中選擇“,”

  在“組中數(shù)字個數(shù)”下拉列表框中選擇“123,456,789”

  單擊“應(yīng)用”按鈕

  單擊“確定”按鈕。

 。5)打開“控制面板”窗口

  雙擊“區(qū)域選項”圖標

  單擊“日期”選項卡

  在“短日期格式”下拉列表框中選擇“yy-mm-dd”

  單擊“應(yīng)用”按鈕

  單擊“確定”按鈕。

  (6)

  單擊“時間”選項卡

  在“時間格式”下拉列表框中選擇“hh:mm:ss”

  在“上午格式”下拉列表框中選擇“am”

  在“下午格式”下拉列表框中選擇“pm”

  單擊“應(yīng)用”按鈕

  單擊“確定

  ”按鈕。

 。7)打開“控制面板”窗口

  雙擊“任務(wù)欄和開始菜單”圖標

  在“自動隱藏任務(wù)欄”單選按鈕前打鉤

  去掉“顯示時鐘”單選按鈕前的鉤

  單擊“應(yīng)用”按鈕

  單擊“確定”按鈕。

  5.(1)單擊“開始”菜單

  選擇“程序/附件/畫圖”打開畫圖程序

  按要求畫一副風景圖。

 。2)在“畫圖”窗口中單擊“a”按鈕

  輸入文字“這是我的家”

 。3)單擊“文件/保存”菜單

  在“文件名”文本框中輸入“我的家 ”存盤

 。4)打開一副圖片

  按[alt]+[print screen]

  打開“畫圖”程序

  單擊“文件/新建”菜單

  在圖紙的空白出單擊右鍵選擇“粘貼”

  單擊“文件/保存”菜單

  在“文件名”文本框中輸入“截圖 ”存盤。

計算機實驗報告9

  一、實驗?zāi)康?/strong>

  1.掌握文件的復(fù)制、移動、刪除;

  2.掌握文件的重命名、屬性的設(shè)置;

  3.掌握文件的查找;

  4.掌握文件夾選項操作。

  5.通過控制面板查看和修改主要輸入/輸出設(shè)備的設(shè)置;

  6.查看和修改系統(tǒng)基本配置信息。

  7.通過用戶管理設(shè)置,使計算機為多人合用,同時管理員可以根據(jù)需要

  控制其它用戶的操作權(quán)限;

  8.通過對計算機的環(huán)境設(shè)置,優(yōu)化計算機的性能,加強用戶的計算機安

  全意識,提高計算機病毒應(yīng)對能力。

  二、實驗任務(wù)

  1.查找文件“notepad.exe”,在D盤上以自己的學號為名建立一個新的

  文件夾,在此文件夾內(nèi)建一名為“記事本”的文件夾,將文件“notepad.exe”復(fù)制到“記事本”文件夾下面,屬性修改為“只讀”,然后在桌面上創(chuàng)建“notepad.exe”文件的快捷方式。

  2.顯示“我的文檔”文件夾下所有文件的擴展名。

  3.修改鼠標、顯示器、輸入法的設(shè)置。

  4.顯示系統(tǒng)硬件配置信息。

  5.添加/刪除程序。

  6.添加、刪除用戶,修改用戶信息。

  7.修改虛擬內(nèi)存設(shè)置,優(yōu)化計算機性能

  三、實驗檢查內(nèi)容

  1.是否在E區(qū)建立以自己學號為名的文件夾

  2.是否在學號文件夾中創(chuàng)建名為“記事本”的文件夾

  3.是否將“notepad.exe”文件復(fù)制到“記事本”文件夾中

  4.“notepad.exe”文件的屬性是否修改為“只讀”

  5.是否在桌面上創(chuàng)建“notepad.exe”文件的快捷方式

  6.是否顯示文件的擴展名

  7.修改鼠標處于“正常選擇”狀態(tài)的顯示圖形

  8.修改顯示器的分辨率

  9.設(shè)置CTRL+SHIFT+1為某種中文輸入法的熱鍵

  10.設(shè)置Windows系統(tǒng)在“關(guān)閉程序”事件時的聲音

  11.查找本機CPU的頻率

  12.寫出本機網(wǎng)絡(luò)適配器的名稱

  13.添加一個以自己學號為名的用戶

  14.將虛擬內(nèi)存設(shè)置到D區(qū),最大值為1GB。

計算機實驗報告10

  一、需求分析

  建設(shè)一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現(xiàn)代計算機校園文化為核心,以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托,技術(shù)先進、擴展性強、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò),將學校的各種pc機、工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來,并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連,在網(wǎng)上宣傳自己和獲取Internet網(wǎng)上的教育資源。形成結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)外溝通的校園計算機系統(tǒng),在此基礎(chǔ)上建立滿足教學、研究和管理工作需要的軟硬件環(huán)境,開發(fā)各類信息庫和應(yīng)用系統(tǒng),為學校各類人員提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。系統(tǒng)總體設(shè)計將本著總體規(guī)劃、分步實施的原則,充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)先進性、高度的安全可靠性,同時具有良好的開放性、可擴展性、冗余性。本著為學校著想,合理使用建設(shè)資金,使系統(tǒng)經(jīng)濟可行。

  具體包括下以幾個方面:

  1、內(nèi)網(wǎng)絡(luò)能夠高速訪問FTP服務(wù)器現(xiàn)在或上傳文件實現(xiàn)資源共享功能,實現(xiàn)對不同類型的用戶劃分不同的權(quán)限,限制不同類型的用戶只能訪問特定的服務(wù)資源。可以下載和上傳資料文件,訪問速度可以對指定的用戶進行級別的劃分。

  2、建設(shè)Web服務(wù)器對外實現(xiàn)信息發(fā)布,對內(nèi)實現(xiàn)教學教務(wù)管理。網(wǎng)站發(fā)布學校新聞、通知、學校的活動等相關(guān)內(nèi)容。實現(xiàn)學生能夠在網(wǎng)上進行成績查詢、網(wǎng)上報名、網(wǎng)上評教等功能;以及教師的信息查詢、教學數(shù)據(jù)上傳等。

  3、建設(shè)郵件服務(wù)器以滿足校園內(nèi)部之間和內(nèi)、外網(wǎng)這間的大量郵件傳輸?shù)男枨蟆?/p>

  4、實現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)劃分多個VLAN,實現(xiàn)校園內(nèi)不同校區(qū),不同樓宇,不同樓層的多客戶接入。

  5、內(nèi)部實現(xiàn)PC間實現(xiàn)高速互訪,同時可以訪問互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)同一IP段內(nèi)的PC機可以通過網(wǎng)上鄰居實現(xiàn)高速互訪,傳送資料文件等,解決不同樓宇,不同樓層之間通過移動存儲設(shè)備傳送數(shù)據(jù)費時、費力的問題。

  6、內(nèi)部用戶的QoS管理,實現(xiàn)用戶的分級管理功能,對用戶下載和上傳做相應(yīng)的帶寬限制。對校園網(wǎng)絡(luò)中的流量實現(xiàn)有效控制,對校園內(nèi)的重要數(shù)據(jù)量可靠、穩(wěn)定的傳輸如:語音、視頻會議等的延遲和阻塞的敏感。

  應(yīng)用服務(wù):

  電子郵件服務(wù)(E-mail):內(nèi)部E-mail系統(tǒng)

  文件傳輸服務(wù)(FTP)、遠程登錄服務(wù)(TELNET):提供資源共享 電子公告板牌服務(wù)(BBS):信息發(fā)布

  Internet WWW信息服務(wù):學校網(wǎng)站 域名服務(wù)DNS:提供域名解析 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器:數(shù)據(jù)存儲

  二、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃

  核心層考慮到核心層應(yīng)該具有數(shù)據(jù)快速轉(zhuǎn)發(fā)、路由等主要功能,采用Cisco 6500系列三層交換機,配置第三層路由功能模塊。核心層節(jié)點間可通過若干千兆端口以Channel方式互聯(lián),每個核心層節(jié)點通過千兆端口與所有匯聚層Cisco Catalyst 3750三層千兆以太網(wǎng)交換機互聯(lián),組成星形結(jié)構(gòu),有助于獲得安全保障,同時可提高帶寬,以便為用戶提供安全高速的數(shù)據(jù)傳輸通道。

  區(qū)域匯聚層采用Cisco Catalyst 3750三層全千兆以太網(wǎng)交換機,區(qū)域匯

  聚交換機以雙千兆光纖與核心交換機相連,實現(xiàn)接入層與核心層之間的高速、高效中繼,提高校園網(wǎng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化層次和可管理性;

  接入層 接入層直接面對用戶,可在匯接層交換機下采用若干支持802.1q或ISL VLAN功能的二層交換機,在二層交換機上延伸匯接層交換機的VLAN,從而將用戶劃分在不同的子網(wǎng)里,防止IP地址欺騙,一方面為了安全,一方面便于計費。

  固定安裝的線速快速以太網(wǎng)桌面交換機Cisco Catalyst 2950系列,可以為局域網(wǎng)(LAN)提供極佳的性能和功能。這些獨立的、10/100自適應(yīng)交換機能夠提供增強的服務(wù)質(zhì)量(QoS)和組播管理特性,所有的這些都由易用、基于Web的Cisco集群管理套件(CMS)和集成Cisco IOS軟件來進行管理。帶有10/100/1000 BaseT上行鏈路的Cisco Catalyst 2950 銅線千兆位,能夠利用現(xiàn)有的5類銅線從快速以太網(wǎng)升級到更高性能的千兆位以太網(wǎng)主干。

  以線速性能將終端工作站連接到LAN。

  校園網(wǎng)VLAN的劃分和IP地址規(guī)劃

  核心層設(shè)備端口分配表:

  設(shè)備型號:核心層cisco6509交換

  連接設(shè)備:

  路由器cisco3745 (一個) 分配端口:1-4端口; 教學區(qū)cisco3750 (兩個) 分配端口:5-12端口;

  行政區(qū)cisco3750 (兩個) 分配端口:13-20端口; 學生宿舍cisco3750(兩個) 分配端口:21-30端口; 實驗區(qū)cisco3750 (兩個) 分配端口:31-38端口; 服務(wù)器群cisco3750(兩個) 分配端口:39-46端口; 核心層cisco6509之間 (兩個) 分配端口:47-54端口。 匯聚層設(shè)備端口分配表:

  設(shè)備型號:教學區(qū)匯聚層cisco3750交換機 連接設(shè)備:

  第一教學樓cisco2950(四層) 分配端口:1-8 VLAN:40 第二教學樓cisco2950(四層) 分配端口:9-16VLAN:41 第三教學樓cisco2950(四層) 分配端口:17-24 VLAN:42 第四教學樓cisco2950(四層) 分配端口:25-32 VLAN:43 第五教學樓cisco2950(四層) 分配端口:33-40 VLAN:44 核心層交換機6509(兩個)分配端口:41-46匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口:47-48 設(shè)備型號:行政區(qū)匯聚層cisco3750交換機 連接設(shè)備:

  行政樓cisco2950(五層) 分配端口:1-10VLAN:30 圖書館cisco2950(五層) 分配端口:11-20 VLAN:31 電子閱覽室cisco2950 (五層) 分配端口:21-30 VLAN:32 信息大樓cisco2950 (五層) 分配端口:31-40 VLAN:33 核心層交換機6509(兩個) 分配端口:41-44 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口:45-48 設(shè)備型號:學生宿舍匯聚層cisco3750交換機

  宿舍樓1 cisco2950 (48端口兩層一個)分配端口:1-3 VLAN:10 宿舍樓2 cisco2950 (48端口兩層一個)分配端口:4-6 VLAN:11. . .. . .. . .

  宿舍樓14 cisco2950 (48端口兩層一個)分配端口:40-42 VLAN:24 核心層交換機6509(兩個)分配端口:43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口:47-48 設(shè)備型號:實驗匯聚層cisco3750交換機 連接設(shè)備:

  實驗樓1 cisco2950(五層) 分配端口:1-15VLAN:51 實驗樓2 cisco2950(五層) 分配端口:16-30 VLAN:52 實驗樓3 cisco2950(五層) 分配端口:31-42 VLAN:53 核心層交換機6509(兩個)分配端口:43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口:47-48

  IP地址規(guī)劃

  1、各樓層IP地址具體分配如下:

  第一教學樓1-4層 IP地址: 10.20.1.0/24 第二教學樓1-4層 IP地址: 10.20.2.0/24 第三教學樓1-4層 IP地址: 10.20.3.0/24 第四教學樓1-4層 IP地址: 10.20.4.0/24 第五教學樓1-4層 IP地址: 10.20.5.0/24 行政樓 1-5層 IP地址: 10.30.1.0/24 信息大樓 1-5層 IP地址: 10.30.2.0/24 圖書館 1-5層 IP地址: 10.30.3.0/24 電子閱覽室1-5層 IP地址: 10.30.4.0/24 宿舍樓1 1-6層 IP地址: 10.1.0.0/16 宿舍樓2 1-6層 IP地址: 10.2.0.0/16 宿舍樓3 1-6層 IP地址: 10.3.0.0/16 宿舍樓4 1-6層 IP地址: 10.4.0.0/16 宿舍樓5 1-6層 IP地址: 10.5.0.0/16 宿舍樓6 1-6層 IP地址: 10.6.0.0/16 宿舍樓7 1-6層 IP地址: 10.7.0.0/16 宿舍樓8 1-6層 IP地址: 10.8.0.0/16 宿舍樓9 1-6層 IP地址: 10.9.0.0/16 宿舍樓10 1-6層 IP地址: 10.10.0.0/16 宿舍樓11 1-6層 IP地址: 10.11.0.0/16 宿舍樓12 1-6層 IP地址: 10.12.0.0/16 宿舍樓13 1-6層 IP地址: 10.13.0.0/16 宿舍樓14 1-6層 IP地址: 10.14.0.0/16實驗樓1 1-5層 IP地址: 10.40.1.0/24 實驗樓2 1-5層 IP地址: 10.40.2.0/24 實驗樓3 1-5層 IP地址: 10.40.3.0/24 內(nèi)部服務(wù)器 IP地址: 10.50.1.0/24

  2、核心層與匯聚層IP地址規(guī)劃:

  核心層兩臺Cisco 6509之間路由IP為:10.1.1.1/30和10.1.1.2/30;

  網(wǎng)段10.1.3.0/29:

  核心層cisco 6509(1):10.1.3.1/29 核心層cisco 6509(2):10.1.3.2/29

  防火墻CISCO PIX-525-UR-BUN: 10.1.3.3/29 10.1.3.4/29 網(wǎng)段10.1.4.0/30

  Cisco 3745路由器:10.1.4.1/30

  防火墻CISCO PIX-525-UR-BUN:10.1.4.1/30 4、各樓層管理設(shè)備地址:

  表3.5

  路由協(xié)議:

  校園網(wǎng)設(shè)計中將采用OSPF協(xié)議,其中核心層兩臺路由交換機cisco6509為骨干區(qū)域;教學區(qū)、行政區(qū)、學生宿舍和實訓實驗區(qū)匯聚層路由交換機cisco3750為普通區(qū)域。每個建筑物內(nèi)的域邊界路由交換機向位于校園骨干網(wǎng)上的其它建筑物的域邊界路由交換機廣播本域的概要信息。

計算機實驗報告11

  實驗一 基本運算器實驗

  一、實驗?zāi)康?/strong>

  1. 了解運算器的組成結(jié)構(gòu)

  2. 掌握運算器的工作原理

  3. 深刻理解運算器的控制信號

  二、實驗設(shè)備

  PC機一臺、TD-CMA實驗系統(tǒng)一套

  三、實驗原理

  1. (思考題)運算器的組成包括算數(shù)邏輯運算單元ALU(Arithmetic and Logic Unit)、浮點運算單元FPU(Floating Point Unit)、通用寄存器組、專用寄存器組。

 、 算術(shù)邏輯運算單元ALU(Arithmetic and Logic Unit)

  ALU主要完成對二進制數(shù)據(jù)的定點算術(shù)運算(加減乘除)、邏輯運算(與或非異或)以及移位操作。在某些CPU中還有專門用于處理移位操作的移位器。

  通常ALU由兩個輸入端和一個輸出端。整數(shù)單元有時也稱為IEU(Integer Execution Unit)。我們通常所說的“CPU是XX位的”就是指ALU所能處理的數(shù)據(jù)的位數(shù)。

 、 浮點運算單元FPU(Floating Point Unit)

  FPU主要負責浮點運算和高精度整數(shù)運算。有些FPU還具有向量運算的功能,另外一些則有專門的向量處理單元。

 、 通用寄存器組

  通用寄存器組是一組最快的存儲器,用來保存參加運算的操作數(shù)和中間結(jié)果。

  ④ 專用寄存器

  專用寄存器通常是一些狀態(tài)寄存器,不能通過程序改變,由CPU自己控制,表明某種狀態(tài)。

  而運算器內(nèi)部有三個獨立運算部件,分別為算術(shù)、邏輯和移位運算部件,邏輯運算部件由邏輯門構(gòu)成,而后面又有專門的算術(shù)運算部件設(shè)計實驗。

  下圖為運算器內(nèi)部原理構(gòu)造圖

  2. 運算器的控制信號 實驗箱中所有單元的T1、T2、T3、T4都連接至控制總線單元的T1、T2、T3、T4,CLR都連接至CON單元的CLR按鈕。T4由時序單元的TS4提供(脈沖信號),其余控制信號均由CON單元的二進制數(shù)據(jù)開關(guān)模擬給出?刂菩盘栔谐齌4為脈沖信號外,其余均為電平信號,其中ALU_B為低有效,其余為高有效。 下圖為ALU和外圍電路的連接。圖中的小方框代表排針座。

  在運算器的工作過程中,S3 S2 S1 S0 和CN為控制信號,F(xiàn)C為進位標志,F(xiàn)Z為運算器零標志。運算器的邏輯功能見下表,表中功能欄的FC、FZ表示當前運算會影響到該標志。

  (思考題)運算器功能的選擇:

  如圖在表中,可以通過調(diào)整S3 S2 S1 S0和CN的值來改變運算類型,功能如上圖所示,不同的S3 S2 S1 S0和CN的值對應(yīng)不同的運算類型和結(jié)果。

  CON單元的數(shù)據(jù)開關(guān)控制數(shù)據(jù)的形成。

  (思考題)運算器的數(shù)據(jù)通路:

  以下為數(shù)據(jù)通路圖

  (思考題)運算器的各組成部件的控制信號的作用:

  LDA和LDB控制存入數(shù)據(jù)的位置(具體運行方式如上圖所示)

  SD27到SD20通過開和關(guān)兩個狀態(tài)控制輸入數(shù)據(jù)

  而S3 S2 S1 S0和Cn控制運算的類型(Cn只用于移位運算)

  四、實驗內(nèi)容

  (1) 按圖1-1-5連接實驗電路,并檢查無誤。圖中將用戶需要連接的信號用圓圈標明(其它實驗相同)。

計算機實驗報告12

  一、實驗?zāi)康?/strong>

 。保莆誛ord文檔的創(chuàng)建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。

 。玻莆瘴臋n中文字的快速輸入并設(shè)置:文字的字號、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。

 。常莆瘴臋n中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設(shè)置方法。

 。矗莆瘴臋n中插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片及公式的方法、并設(shè)置其版式及圖片文字說明。 5.掌握規(guī)則、非規(guī)則表格的設(shè)計。

  5.掌握使用Word軟件對論文、科技文章進行排版。

  6.掌握文檔中頁面設(shè)置、文字的字體字號、顏色、行間距、字間距的設(shè)置。 8.掌握分頁、分節(jié)要點,按不同章節(jié)的要求,設(shè)置不同的頁眉、頁腳。

  7.掌握正文及三級標題的設(shè)置,并自動生成目錄(或有修改后同步該目錄)。 10.掌握論文封面的設(shè)計。

  二、實驗內(nèi)容

  1.單文檔圖文混排。

  2.長文檔排版。

  三、實驗過程及結(jié)果

  計算機系統(tǒng)由計算機系統(tǒng)賴以工作的實體。后者是各種程序和文件,用于指揮全系統(tǒng)按指定的要求進行工作。

  通常所說的計算機均指數(shù)字計算機,其運算處理的數(shù)據(jù),是用離散數(shù)字量表示的。而模擬計算機運算處理的數(shù)據(jù)是用連續(xù)模擬量表示的。模擬機和數(shù)字機相比較,其速度快、與物理設(shè)備接口簡單,但精度低、使用困難、穩(wěn)定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機已趨淘汰,僅在要求響應(yīng)速度快,但精度低的場合尚有應(yīng)用。把二者優(yōu)點巧妙結(jié)合而構(gòu)成的混合型計算機,尚有一定的生命力。

  硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機、存儲器和外部設(shè)備等;軟件是計算機的運行程序和相應(yīng)的文檔。計算機系統(tǒng)具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷并輸出處理計算機系統(tǒng)由硬件(子)系統(tǒng)和軟件(子)系統(tǒng)組成。前者是借助電、磁、光、機械等原理構(gòu)成的各種物理部件的有機組合,是電子計算機分數(shù)字和模擬兩類。

計算機實驗報告13

  一、實驗概述

  【目的及要求】

  1、了解計算機配置原理和方法

  2、掌握計算機拆卸方法和注意要點

  3、掌握計算機安裝方法和注意要點

  4、學會組裝電腦

  【基本原理】

  計算機幾個主要部件通過計算機主板上的插槽連接構(gòu)成一臺完整的計算機。

  【實施環(huán)境】(使用的材料、設(shè)備、軟件)

  計算機完整部件一套、螺絲刀

  二、實驗內(nèi)容:

  【項目內(nèi)容】

  了解計算機各個主要部件,熟悉主板各個插槽的作用和接線柱的識別,掌握計算機組裝技術(shù)。

  【實驗過程】(步驟、記錄、數(shù)據(jù)、程序等)

  1.計算機拆卸步驟

  第一:首先把機箱后面的各種數(shù)據(jù)線先拔掉(包括顯示器、鍵盤、鼠標等)。

  第二:用螺絲刀擰下機箱側(cè)面板的螺絲拆開機箱。

  第三:把主板上的各種數(shù)據(jù)線和電源線拔掉(注意記住它們的位置)。

  第四:依次把主板上的內(nèi)存、顯卡、網(wǎng)卡、CPU風扇,CPU拆下。

  第五:把主板上的螺釘卸了,把主板拆下。

  第六:把硬盤,光驅(qū),軟驅(qū)拿下來。

  2.拆卸時應(yīng)注意的幾點事項!

  一、拆卸可插入主板內(nèi)硬件。通常包括內(nèi)存、顯卡和PCI擴展卡。

  1、內(nèi)存:在拆卸時請大家注意,一定要把兩邊的卡子放到底,這樣便不會傷害到內(nèi)存金手指,以及主板內(nèi)存接口了。ㄇ謇頃r,如發(fā)現(xiàn)在金手指處有明顯氧化,可用軟性橡皮按順時針方向勻力擦拭,氧化面即可被清洗掉)。

  2、顯卡:拆卸和清理時的注意事項和內(nèi)存基本一致。進一步清理。偶用的另一臺機器是9550(窮人),在拆下顯卡后,發(fā)現(xiàn)在散熱片和PCB版交接處存在大量積塵,而散熱片卻找不到一個膨脹螺栓。故此時想到是用硅膠固定。拆卸方法:可用無靜電的專業(yè)吹風機對散熱片加熱(家用不可,家用吹風機出風口太大,容易造成顯卡PCB板穿孔,切記切記。┗蜷_機運行三型3D游戲、執(zhí)行3DMARK,使顯卡持續(xù)高溫,迅速關(guān)閉計算機后把顯卡拆下,用細線把散熱器和PCB板分離!

  3、PCI擴展卡:其拆卸注意事項和內(nèi)存、顯卡基本相同,只需注意,在清理后,裝回主板時,一定要遠離顯卡,否則造成顯卡通風不暢喲^__^。

  二、主板插槽拆卸。在主板上存貨最多的地方無非就是三點,北橋芯片、處理器托架以及內(nèi)存插口旁。

  1、北橋芯片:其散熱量并不亞于顯卡、CPU。由于北橋芯片是用兩顆塑料的膨脹螺栓進行固定,拆卸時,把主板翻到背面,右手用鉗子(最好是尖嘴鉗子)輕輕夾住膨脹螺栓,使其合并,左手則輕輕向下提取散熱片。注意:用鉗子夾住后不要左右晃動!這樣會很容易劃傷主板!緊記!

  2、處理器托架:不要小看這里,在關(guān)閉電源的一瞬間,此處收貨量是所有散熱系統(tǒng)的狀元!原理:一般情況下,處理器托架是由4個塑料膨脹螺栓來固定,但其和北橋散熱片不同之處在1

  于,該膨脹螺栓是在中間加一個小塑料棍,通過向下擠壓,使其膨脹,以起到固定的作用。方法:用小型一字改錐將小棍擠出即可!

  3、內(nèi)存插口:通常是由于離CPU過近,而造成的塵堆積。注意上述拆卸方法后,應(yīng)能輕松取下!

  至此,機箱內(nèi)所有發(fā)熱量大戶,已被我方全部攻破,下一步進行清理即可。小提示:電源可是超級吸塵器,可打開其外部用氣筒進行清理!

  4.計算機安裝步驟

  1)安裝機箱電源;

  2)安裝CPU和CPU散熱的風扇;

  3)安裝內(nèi)存條;

  4)再機箱底板上固定主板;

  5)連接電源線、連接機箱面板上的開關(guān)和指示燈;

  6)安裝軟驅(qū);

  7)安裝硬盤;

  8)安裝光驅(qū);

  9)安裝顯卡;

  10)安裝聲卡;

  11)安裝內(nèi)置modem;

  12)連接顯示器、音箱;

  13)連接鍵盤、鼠標、打印機;

  14)通電測試;

  15) 整理工作;

  16)硬盤分區(qū)、格式化;

  17)安裝windows操作系統(tǒng)及硬件驅(qū)動和應(yīng)用軟件;

  18)進行72小時的烤機,如果硬件有問題,在72小時的烤機中會被發(fā)現(xiàn)。

  5.安裝時應(yīng)注意的幾點事項

 、.機箱裝配及電源安裝

  主機內(nèi)部的所有部件都要安裝在機箱里面,組裝計算機時,首先要進行的工作就是機箱裝配和主電源的安裝。

 、艡C箱裝配

 、偈紫葴蕚浜脵C箱裝配所需的一些配件,包括螺絲等。

 、谟捎诓煌靼迳系妮斎胼敵鼋涌诘牟季植煌,要根據(jù)布局情況,將配板上相應(yīng)的小鐵片拆下來,拆下小鐵片后,就可以使主板上的輸入輸出接口,如鍵盤接口、鼠標接口、串行口和并行口等露出來。

 、齐娫窗惭b

  由于各種機箱形狀不同,為了安裝主板方便,往往先將主板安裝到機箱內(nèi),然后再安裝電源。安裝電源的步驟如下:

 、贉蕚浜靡惭b的ATX電源。

 、谟寐萁z刀擰開機箱后面的所有螺絲。

 、鄄鹣聶C箱蓋。由于機箱種類不同,機箱蓋的拆裝方式也有所不同。

 、茈娫春竺娴陌惭b位置四周有4個螺絲孔,與機箱后面板上電源位置的4個螺絲孔相對應(yīng)。把電源放入機箱,對準電源上和機箱上的螺絲孔。

  ⑤擰上螺絲。先將4個螺絲擰上,不要擰緊。調(diào)整一下電源的`位置,使之平穩(wěn),然后再將

  所有螺絲擰緊。

 、妫惭b主板

  安裝主板時應(yīng)首先將CPU、CPU風扇和內(nèi)存安裝到主板上,然后再整體安放到機箱內(nèi)。

  (1)安裝CPU ,將主板從包裝袋中取出,撫平包裝袋,將主板放到包裝袋上。觀察主板和CPU的防接錯結(jié)構(gòu),找準定位特征點,通常以倒角或圓點標出。將ZIF插座的鎖定桿抬起到垂直位置,垂直插入CPU。此時要特別注意使CPU針腳與插座的孔對齊,再將CPU向下插放到位,按下鎖定桿至插座卡銷處。

  (2)安裝CPU風扇,首先在CPU的保護殼或核心上涂上一層薄薄的硅脂,它可以使CPU與散熱器很好地接觸,涂的時候,一定要涂均勻,以確保良好的散熱。涂好散熱硅膠后,就可以將散熱風扇安裝到位,有的風扇安裝時有方向性,不可隨意安裝。將散熱風扇對正位置放好,卡緊卡銷,然后,將風扇電源接好,這樣便完成了CPU散熱風扇的安裝。

  (3)安裝內(nèi)存條,觀察內(nèi)存接腳上的缺口和內(nèi)存插槽上的隔斷,對準內(nèi)存與插槽的安裝方向,兩端均勻用力地向下按,將內(nèi)存插到底,同時,插槽兩端的卡銷自動卡住內(nèi)存,內(nèi)存安裝完成。安裝內(nèi)存時,應(yīng)該從靠近CPU處的內(nèi)存插槽開始,依次安裝。

  (4)將主板安放到機箱內(nèi),卸掉機箱的側(cè)板,把機箱平放在桌子上,將主板上有背板端口的一方對著機箱背板放下。透過主板上的螺釘孔確定要在機箱底板的什么位置安裝銅柱。拿出主板,安裝好銅柱或塑料柱,將已經(jīng)安裝好CPU及風扇、內(nèi)存的主板安放到機箱內(nèi)固定。注意,如果主板需要使用金屬螺絲和塑料柱固定,一定要注意在接口一側(cè)使用螺絲(剛性牢固),在遠離接口部位處使用塑料柱(柔性活動)。安裝螺絲時,先不要擰得太緊,螺絲都裝上后,再按對角方向逐一擰緊。

 、.安裝AGP顯卡和各種PCI卡

  (1)安裝AGP顯卡時,應(yīng)注意接腳處缺口對準插槽內(nèi)的隔斷,同時還要注意插槽端頭的卡銷。把顯卡垂直插入插槽內(nèi)至底,擰緊擋片上的固定螺絲即可。

  (2)安裝PCI插卡與上述類似,相比之下還要更簡單一些,主板上的PCI插槽都是通用的。安裝時,應(yīng)兼顧到其他板卡的安裝位置、是否妨礙連接數(shù)據(jù)線、有利于散熱等因素。PCI卡主要有聲卡、網(wǎng)卡、視頻卡等。對于安裝聲卡來說,還要正確地連接CD音頻線。即用CD音頻線將光驅(qū)音頻接口與聲卡上的CD—IN接口正確連接,如果是板載集成聲卡,則CD音頻線應(yīng)安裝在主板上的CD—IN接口。

 、瑁脖P、軟驅(qū)及光驅(qū)的安裝

  將硬盤及光驅(qū)放進驅(qū)動器架,擰緊螺釘即可。需要注意的是:

  (1)選用合適的螺釘,安裝硬盤的螺釘與安裝光驅(qū)的螺釘是不一樣的,安裝硬盤用的螺釘外形稍短、稍粗一些。

  (2)安裝硬盤和光驅(qū)進入驅(qū)動器架時的方向不同。安裝光驅(qū)時應(yīng)該從機箱前面板外部將光驅(qū)塞入驅(qū)動器架,安裝到位后,光驅(qū)面板應(yīng)與機箱前面板相吻合。

  (3)在允許的范圍內(nèi),硬盤和光驅(qū)的安裝位置要靈活掌握,距離其他板卡、組件等既不要過近,也不要過遠,以免影響數(shù)據(jù)線的連接。

  (4)安裝軟驅(qū)同安裝光驅(qū)基本相似,只不過是從里往外放入軟驅(qū)。方法是把軟驅(qū)對準機箱面板上的軟驅(qū)槽口相對應(yīng)的托架上,因為只有這樣,才可以在軟驅(qū)中插入軟盤。接著再上好螺絲。軟驅(qū)固定好后最好拿個軟盤來試一下可否順利地插入、彈出,以確定是否到位。

 、椋B接電源

  完成好主板、板卡、硬盤、光驅(qū)等的安裝工作后,接下來就可以進行電源的連接了。

  (1)連接主板電源主板上電源接口較多,形式也各不相同。主要有20孔的主板電源、4針的風扇電源以及Pentium 4 CPU專用的電源接頭。它們都有防接錯結(jié)構(gòu),認真看一看結(jié)構(gòu),在相應(yīng)處連接上即可。如果是維修老式的AT機型,在連接主板電源時,要特別注意黑線挨著黑線,千萬不能接反。

  (2)連接硬盤、光驅(qū)電源這些電源線的連接很簡單,都是帶有倒角的四芯電源插頭,不會接錯,但是要注意一定要安插到底。否則,很可能會毀壞硬盤。

 、辏B接數(shù)據(jù)線

  連接數(shù)據(jù)線,主要是指連接硬盤、光驅(qū)的數(shù)據(jù)線。連線時應(yīng)注意檢查,硬盤、光驅(qū)的主從盤設(shè)置是否正確,找準各數(shù)據(jù)線所對應(yīng)的接口與方向。

  (1)安裝硬盤、光驅(qū)時,如果用兩條獨立的數(shù)據(jù)線連接,則將硬盤和光驅(qū)均設(shè)置成主盤,如果硬盤和光驅(qū)連接在一條數(shù)據(jù)線上,則將硬盤設(shè)置成主盤,而將光驅(qū)設(shè)置成從盤。建議兩個設(shè)備均設(shè)置成主設(shè)備,用兩條獨立的數(shù)據(jù)線連接到主板。

  (2)將數(shù)據(jù)線接頭處的凸起對準主板上插槽處的缺口,安插入位。通常主板上有兩個不同顏色的IDE插槽,一個是Ultra DMA 66/100的插槽,用于連接硬盤,需要使用80芯的IDE排線:另一個是Ultra DMA 33的插槽,用于連接光驅(qū)、刻錄機、DVD等設(shè)備,使用普通的40芯IDE排線即可。

 、耄B接機箱面板信號線

  機箱面板連線主要包括:電源開關(guān)、復(fù)位開關(guān)、電源指示燈、硬盤指示燈、前置USB

  端口連線等。

 。1)連接機箱前面板連線時,按照主板說明書的說明,對照實物,將機箱前面板上引出的各種信號燈線、控制線一個一個地接插在主板的相應(yīng)插針上。主板上一般用色彩或線框標明,相同色彩的插針為一組,有三角或數(shù)字標志的插針為正極。

 。2)要注意信號燈線極性不能接反,否則燈就不亮了;特別要注意正確連接前置USB連線,因為同組接線中既有數(shù)據(jù)線又有電源線,如果接錯極易出現(xiàn)問題,所以一定要看清說明書再認真連接。

 、欤B接外設(shè)

  機箱內(nèi)部的組裝工作完成后,就可以連接外設(shè),主要是指連接鍵盤、鼠標、顯示器、音箱等。在機箱背板處,找到與上述設(shè)備接頭外形相似、顏色相同的插座,一一對應(yīng)連接,并將顯示器的固定螺絲擰緊,即完成了外設(shè)連接。

 、.通電,若自檢無誤,說明安裝正確。關(guān)機,整理內(nèi)部接線,用塑料扎線把機箱內(nèi)部散亂的線整理綁扎好,并就近固定在機箱上。最后,蓋上機蓋,結(jié)束裝配。

  6.開機測試步驟

  1)確認所有設(shè)備連接正確;

  2)打開計算機電源開關(guān);

  3)啟動電腦后,可以聽到CPU風扇和主機電源風扇轉(zhuǎn)動的聲音,還有硬盤啟動時發(fā)出的聲音,

  軟驅(qū)、光驅(qū)也開始進行預(yù)檢;

  4)顯示器上將顯示自檢的情況。如:顯示器型號、CPU型號、內(nèi)存容量和系統(tǒng)初始化情況等;

  5)在開機測試后,如果沒有發(fā)生故障,通過運行各種綜合測試方法,來考察計算機的穩(wěn)定性。

  如:烤機。

  6)如果不能正常啟動,請檢查各硬件是否安裝正確。

  7.開機測試的注意事項

  在連接主機電源之前,一定要仔細檢查各種設(shè)備的連接是否正確、接觸是否良好,尤其要注意各種電源線是否有接錯和接反的情況,以防止以外燒毀機器。

  (1)確認給主機電源供電;

  (2)確認主板已經(jīng)供電;

  (3)確認CPU安裝正確,CPU風扇是否通電;

  (4)確認內(nèi)存安裝正確,并且確認內(nèi)存是好的;

  (5)確認顯示卡安裝正確;

  (6)確認主板內(nèi)的信號連線正確,特別確認是POWER LED安裝無誤;

  (7)確認顯示器與顯示卡連接正確,并且確認顯示器通電。

  【結(jié)論】(結(jié)果、分析)

  三、指導(dǎo)教師評語及成績:

計算機實驗報告14

  實驗名稱:網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用綜合實驗

  所用儀器材料:能接入INTERNET的計算機一臺套

  一、實驗?zāi)康?/strong>

  1、熟悉上網(wǎng)瀏覽、檢索、下載網(wǎng)絡(luò)資源的基本方法;

  2、掌握E-mail的申請及應(yīng)用;

  3、了解網(wǎng)絡(luò)配置與網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識;

  4、掌握WINDOWS共享目錄的使用與簡單局域網(wǎng)的組建方法;

  5、了解簡單的網(wǎng)絡(luò)命令和使用方法。

  二、實驗內(nèi)容

  1、INTERNET的基本操作及WWW的基本應(yīng)用;

  2、網(wǎng)絡(luò)資源的獲;

  3、E-mail的申請及應(yīng)用;

  4、WINDOWS共享目錄的使用與局域網(wǎng)的組建。

  5、簡單的網(wǎng)絡(luò)基本命令使用。

  三、實驗步驟

 。▍⒄諏嶒炛笇(dǎo)書上的內(nèi)容,結(jié)合實驗過程中做的具體內(nèi)容,完成此項內(nèi)容的撰寫)

  四、思考與總結(jié)

 。▽憣嶒灥男牡皿w會等)

計算機實驗報告15

  一、實驗?zāi)康?/strong>

  考察學生綜合應(yīng)用Excel解決實際問題的能力,包括:

  1. Excel工作簿的建立、保存、打開;

  2.各類數(shù)據(jù)的輸入和編輯;

  3.工作表的各種基本操作;

  4.工作表的格式化設(shè)置;

  5.利用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)的計算;

  6.綜合應(yīng)用各種數(shù)據(jù)管理操作,如排序、篩選、匯總、統(tǒng)計等;

  7.圖表的創(chuàng)建和編輯。

  二、實驗設(shè)備

  硬件:Pentium 4以上的微型計算機。軟件:Windows XP、Excel 20xx或以上的版本

  三、實驗步驟

  1、打開“Excel綜合實驗格式.xls”文件,在“期末與總評成績”與“平時成績”工作表中拆分“姓名”一列,將準備好的學生姓名復(fù)制粘貼上去。

  2、在兩個工作表中分別拆分“平時成績”一列,在“平時成績”工作表中,點擊單元格E2,輸入公式:=C2*40%+D2*60%,再往下拉至單元格E22,計算出平時成績。再通過外部引用方式把平時成績復(fù)制到“期末與總評成績”工作表中的平時成績一列。

  3、在“期末與總評”工作表中拆分“總評”一列,點擊單元格F3,輸入公式:=D3*30%+E3*70%,往下拉至F22,計算出總評成績。

  4、拆分“績點”一列,點擊單元格G3,輸入公式:=IF(F3=60,1,IF(F3>60,1+(F3-60)*0.1,0)),往下拉至G22,計算出各個學生的績點。

  5、拆分“獎學金等級”一列,單擊單元格H3,輸入公式:=IF(G3>=4,"一等",IF(G3>=3.5,"二等",IF(G3>=3,"三等","無"))),往下拉至H22,計算出獎學金等級。

  6、拆分“名次”一列,單擊單元格I3,輸入排名函數(shù):=RANK(F3,$F$3:$F$22),往下拉至I22,計算出名次排名。

  7、在“期末與總評”工作表中選中“總評”一行,選擇“格式”→“條件格式”,選擇“單元格數(shù)值”和“小于”,在第三個方框中輸入60,再單擊“格式”,選擇“加粗”,“紅色”字體,將總評不及格的分數(shù)用紅色加粗字體標示。

  8、在“期末與總評”工作表中A24:K26的區(qū)域中輸入總評分數(shù)區(qū)間數(shù)據(jù),合并好相應(yīng)單元格,單擊B26,輸入公式:=DCOUNT($A$2:$I$22,,B$24:C$25),向右拉至K26,統(tǒng)計出各分數(shù)區(qū)間的人數(shù)。

  9、將統(tǒng)計出來的各分數(shù)區(qū)間人數(shù)輸入“考試成績統(tǒng)計表”中,單擊單元格H30,輸入公式:=AVERAGE(F3:F22),計算出平均分;單擊I30,輸入公式:=(B30+C30+D30+E30)/20,計算出合格率;單擊B31,輸入公式:=B30/$G$30*100%,拉至F31,計算出各區(qū)間人數(shù)的百分比。

  10、在“期末與總評”工作表中選中A29:F30的區(qū)域,單擊“制圖”圖標,選擇“餅圖”,在“圖標選項”中,標題輸入“考試成績?nèi)藬?shù)統(tǒng)計圖”,數(shù)據(jù)標志勾上“類別名稱”和“值”,單擊確定,再調(diào)整圖表大小和位置。

  11、在“期末與總評”工作表的A40:C43區(qū)域中輸入相應(yīng)數(shù)據(jù),選擇“數(shù)據(jù)”→“篩選”→“高級篩選”,選中“將篩選結(jié)果復(fù)制到其他位置”,“列表區(qū)域”選擇為A2:I22,“條件區(qū)域”選擇為A40:C43,“復(fù)制到”選擇為A45。單擊“確定”按鈕。

  12、適當調(diào)整“期末與總評”工作表中各數(shù)據(jù)的大小和位置,使之能在一張A4紙上打印出來。

  13、在“期末與總評”和“平時成績”工作表中分別選擇“視圖”→“頁眉與頁腳”,自定義頁眉和頁腳分別為“12新聞1班蔡曉童”和“第1/2頁,共2頁”。

  14、最后對工作表進行適當?shù)母袷交O(shè)置。

  四、實驗結(jié)果

  實驗結(jié)果如下頁所示。

  五、實驗分析與體會

  通過這次實驗我發(fā)現(xiàn)要熟練地運用好Excel這個軟件,必須多多練習,在掌握好課本上的基本理論的基礎(chǔ)上,多多上機實踐,這樣才能更好地運用它,同時在函數(shù)的輸入過程中要注意絕對地址、相對地址和混合地址的不同應(yīng)用場合。這樣會減少很多不必要的重復(fù)輸入。

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