教學(xué)感言

時間：2022-01-21 13:44:36 感言我要投稿

教學(xué)感言200字（通用6篇）

　　在我們平凡的日常里，我們時常會因不同的人和事內(nèi)心會有所觸動，產(chǎn)生不同的想法，這時可以通過寫感言的方式將其記錄下來。那么感言怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)感言200字（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

教學(xué)感言200字（通用6篇）

　　教學(xué)感言篇1

　　做為一名普通的教師，日常應(yīng)該感到和孩子在一起是快樂的。

　　孩子的世界是天真的、更是快樂的。和孩子在一起你會感到永遠年輕！

　　把工作當(dāng)做生活你會感到永遠溫馨。你會在孩子成長的過程中感悟到人生的艱辛與希望！

　　我常常告誡我的學(xué)生：人的一生可以分為兩部分：前半生如果你能做到不懶，后半生就會無悔。

　　假如你沒有欺騙自己，腳踏實地去努力了，即使沒有成功也問心無愧。成是幸，敗是命。

　　無限風(fēng)光在險峰，平地上不可能采到靈芝草！

　　教學(xué)感言篇2

　　今天是3月14日，語文備課組組內(nèi)常態(tài)課交流研討活動開始啦！每天堅持跟蹤聽課雖然很累，但也和幸福！收獲靈感時尤為快樂！

　　真正的文字是最樸素的，真正的教育是無痕的。在看起來輕松、隨意的教學(xué)情境后面，蘊藏著多少教育因素，多少先進的教育思想，多少爐火純情的教育藝術(shù)！

　　看似平常的一句話，老師對學(xué)生的訓(xùn)練卻從簡單到復(fù)雜，從具體到抽象，從平淡到包含真情，是那樣的循循善誘，潤物無聲。孩子們越說越好，時時妙語連珠，神采飛揚。學(xué)生在活動中相互交流，教師在活動中巧妙促進，活動有聲，教育無痕！

　　教學(xué)感言篇3

　　課堂教學(xué)怎樣才能夠活起來？運用多媒體輔助教學(xué)也很重要。利用電教設(shè)備，把抽象的內(nèi)容直觀化，學(xué)生學(xué)起來就會生動有趣。

　　《活化石》的二到四自然段向我們介紹了三種活化石：銀杏樹、大熊貓、中華鱘。特別是中華鱘離我們的生活比較遙遠，甚至有的學(xué)生從來沒有見過，要讓學(xué)生了解著三種活化石，光靠讀書上的語句還不夠。顧老師就找來一些銀杏樹的圖片和扇子進行比較，銀杏樹飄落時的情景，大熊貓吃竹子時的視頻，中華鱘的圖片制作成課件。學(xué)生興致勃勃地看完這些，讀起書來也特別有感情。這樣教學(xué)充分體現(xiàn)了信息技術(shù)在語文課堂中的作用，突破了重難點，課堂學(xué)習(xí)氣氛也顯得很活躍。

　　教學(xué)感言篇4

　　成語故事揭題，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；學(xué)貴有疑，圍繞課題質(zhì)疑，可以引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，有利于教師把握教學(xué)的主要方向。識字過程創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境，充分利用學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)用結(jié)合，促進識字能力的提高。識字教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡變魔術(shù)、神奇眼等集中注意力的游戲，這樣既能高效鞏固生字，又能培養(yǎng)孩子良好的傾聽、注意力集中習(xí)慣�？芍^一舉兩得。

　　本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)重難點突出，思路清晰，基本達到既定的教學(xué)目標；在教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)，自由討論等，培養(yǎng)了學(xué)生合作、交流意識；結(jié)課時注重拓展學(xué)生思維，深化理解，又不忘加強字詞訓(xùn)練，朗讀練習(xí)。如何更巧妙地引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，還需進一步思考。

　　教學(xué)感言篇5

　　體會一：課堂教學(xué)要注重教學(xué)的有效性，有效的課堂才能保證有效的教學(xué)。

　　體會二：要處理好兩個關(guān)系。第一，教材、教師、學(xué)生之間的關(guān)系，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師要創(chuàng)造性地使用教材；第二，課前、課內(nèi)、課后的關(guān)系，課前要吃透教材和學(xué)生，課內(nèi)要重示范、點評、變式的教學(xué)，課后要及時跟蹤、反饋，暴露學(xué)生的錯誤。

　　體會三：課堂教學(xué)中要體現(xiàn)如下幾條原則。第一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動腦、動手、動口的時間和空間，讓學(xué)生去經(jīng)歷、去感受，建構(gòu)自己的知識；第二，要能夠創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在問題的`情境中學(xué)習(xí)，去解決問題，提示矛盾；第三，教師要形成自己鮮明的個性化的教學(xué)風(fēng)格；第四，教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，要常教常新。

　　教學(xué)感言篇6

　　我首先代表獲獎?wù)呦蛐ｎI(lǐng)導(dǎo)表示感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)對大家工作的認可，這份贊許將是我們工作中最大的動力和溫暖。其次我代表獲獎?wù)弑磉_一下我們的心聲。因為興趣，我們選擇了教師這一職業(yè)；因為熱愛，我們選擇了堅守校園。面對單純的學(xué)生，我們無法不獻上自己的丹心；面對真理，我們無法掩飾自己的渺小。于是，唯有深深地、深第一文庫網(wǎng)深地專研，努力地努力地工作，才對得起這個職業(yè)，這份興趣，這顆良心。我們工作只是因為我們熱愛這個工作，我們努力只是因為我們熱愛人生�？鬃诱f，生無所息。既然生命就是一個不斷推著石頭上坡的過程，為什么不讓這個過程充滿快樂和愉悅呢？滿懷熱情地對待工作，想象著自己的每一節(jié)課，批改的每一份作業(yè)，與學(xué)生交流的每一句話，都是構(gòu)建孩子們?nèi)松髲B的每一塊磚石。我們的工作便會因為有偉大的目標而意義非凡。我們就是工程師，成就別人的同時就是在成就自己！

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