一句話英語(yǔ)教學(xué)感言

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們時(shí)常會(huì)遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感觸，這時(shí)可用寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。那么感言該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的一句話英語(yǔ)教學(xué)感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一句話英語(yǔ)教學(xué)感言1

　　此次在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)參加的“歆語(yǔ)工程”10天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我一生受益無(wú)窮！

　　回想起培訓(xùn)，我似乎又回到了北外充滿魅力的課堂，聆聽(tīng)著教授們精彩的講座。劉冰老師的兩句話：“become a better you！”“l(fā)ife is too short to be little�！背闪宋覍W(xué)習(xí)和生活的座右銘。同時(shí)，劉冰老師也讓我收獲了此次北京學(xué)習(xí)的第一枚碩果：用自身對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)去感染學(xué)生。

　　北京市一線教師主維山老師的課讓我收獲了此次北京學(xué)習(xí)的第二枚碩果：心有多熱，事業(yè)就有多火！在他的課上，我第一次感受到英語(yǔ)課堂的魅力居然可以如此之大！

　　17號(hào)一整天是邱耀德教授帶給我們的精彩授課。邱老師詼諧幽默的語(yǔ)言，充滿童真的表情和行動(dòng)讓我第一次真正理解了什么是“蹲下來(lái)和學(xué)生說(shuō)話”，也使我對(duì)英語(yǔ)課堂的理解有了極大的改變：英語(yǔ)課堂真的可以“以玩來(lái)學(xué)，玩中求學(xué)！”從邱老師身上，我嚼透了此次北京學(xué)習(xí)第三枚果實(shí)的滋味：好動(dòng)是孩子的天性，游戲是孩子的生命！

　　學(xué)習(xí)10天，受用xx年、20年，甚至一生……

一句話英語(yǔ)教學(xué)感言2

　　這次，我有幸參加了由湖南省教育廳、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究培訓(xùn)中心主辦的“歆語(yǔ)工程”湖南省民族地區(qū)義務(wù)教育英語(yǔ)師資培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，使我在理論與實(shí)踐上都有了較大的提升。

　　首先，我在英語(yǔ)教學(xué)理論方面得到了提高。邱耀德教授在青少年學(xué)習(xí)心理研究一課中講到如何讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握重點(diǎn)句型。教師可以通過(guò)講故事、做游戲等形式，利用孩子們的天性，圍繞重點(diǎn)句型編排簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，這樣學(xué)生在講故事、做游戲的同時(shí)又操練了句型，同時(shí)使得語(yǔ)言的習(xí)得在一定語(yǔ)境中完成。

　　張連仲教授在資源整合一課中，從教學(xué)目標(biāo)分析、教材處理分析、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)的基本功和教學(xué)效果等多個(gè)方面作了詳細(xì)的闡述，讓我學(xué)會(huì)了該如何正確地評(píng)價(jià)一堂課。一堂好課并不是表面上的熱鬧，我們需要從多個(gè)維度對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，其中，最重要的一點(diǎn)是學(xué)生在這節(jié)課中的反應(yīng)如何，學(xué)會(huì)了哪些技能本領(lǐng)。

　　其次，培訓(xùn)使我在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)上得到了提升。在這次培訓(xùn)中，我們還有幸得到了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的專(zhuān)家教師在英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)上的系統(tǒng)理論指導(dǎo)，通過(guò)小班授課的方式，學(xué)員們用英語(yǔ)溝通與交流，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。通過(guò)培訓(xùn)才發(fā)現(xiàn)，自以為很純正的英語(yǔ)，竟然在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)上都存在諸多問(wèn)題，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的耐心細(xì)致的糾正，我們?cè)谶@方面也有了一定的改進(jìn)與提高。

　　另外，我們的教學(xué)實(shí)踐水平也得到了提升。在外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社的修杰、李瑋和謝乃瑩老師的課上，她們組織我們觀看了示范課、觀摩課并微格分析了展示課的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐和活動(dòng)設(shè)計(jì)上受益良多。

　　20天的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)于教師的教學(xué)生涯來(lái)說(shuō)是非常短暫的。但我在有限的時(shí)間里學(xué)到了一些理論知識(shí)，提高了實(shí)踐能力，結(jié)交了一些同行，更重要的是，我明白了學(xué)海無(wú)涯的道理。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我將更積極地去提高綜合素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在培訓(xùn)中不斷提高。

一句話英語(yǔ)教學(xué)感言3

　　xx年7月，帶著期待與渴望，我們來(lái)到北外參加了“歆語(yǔ)工程”培訓(xùn)，在為期兩周的培訓(xùn)中，我們有機(jī)會(huì)與很多外語(yǔ)教學(xué)與研究領(lǐng)域赫赫有名的大師級(jí)專(zhuān)家面對(duì)面地接觸，并學(xué)到了很多日常教學(xué)的'知識(shí)與方法，這對(duì)我們的教學(xué)工作無(wú)疑起到了巨大的啟發(fā)與推動(dòng)作用。

　　長(zhǎng)期工作在教學(xué)一線的我們亟需充電，而這次培訓(xùn)恰恰為我們提供了這樣一次機(jī)會(huì)。在屠蓓教授的講座中，我們感受到了一位語(yǔ)音界權(quán)威的魅力與風(fēng)采，她用生動(dòng)與美妙的語(yǔ)言深入淺出地為大家講解了英語(yǔ)與漢語(yǔ)發(fā)音的區(qū)別以及教授英語(yǔ)語(yǔ)音的方法，這對(duì)于初中階段的英語(yǔ)教學(xué)是很有效果的。在講座中，她甚至帶著大家打起了節(jié)拍讓英語(yǔ)隨著節(jié)拍回蕩在整個(gè)教室中，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。

　　陳琳老教授尤其令人感動(dòng)，在近2個(gè)小時(shí)的報(bào)告中，他始終挺拔地站在講臺(tái)上，抑揚(yáng)頓挫且不失幽默地為大家?guī)��?lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的演講，他用自己的行動(dòng)為大家詮釋了教師這一職業(yè)的神圣與光榮。陳琳教授對(duì)任務(wù)型教學(xué)的起源、教學(xué)原則、教學(xué)目的、類(lèi)型，任務(wù)型教學(xué)中的環(huán)節(jié)以及活動(dòng)設(shè)計(jì)原則作了詳細(xì)講解。這為我們的課堂教學(xué)指明了方向。

　　此外，張敏老師為大家?guī)��?lái)了課堂教學(xué)中活動(dòng)的組織方法的講解，諸凌虹老師對(duì)閱讀課組織教學(xué)的講解也是對(duì)日常教學(xué)的有益補(bǔ)充。

一句話英語(yǔ)教學(xué)感言4

　　今年7月9日至18日，作為革命老區(qū)平山的一名教師，我有幸參加了“歆語(yǔ)工程”中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班。這次在享有“中國(guó)外交官搖籃”美譽(yù)的北外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)彌足珍貴。

　　在短短的10天內(nèi)，專(zhuān)家們從不同方面和角度給了我們很多啟發(fā)與思考。培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，案例講評(píng)也生動(dòng)有趣、實(shí)效性強(qiáng)。特別是袁昌寰教授的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)課，該課程從理論到實(shí)踐，都讓我的教學(xué)思路大開(kāi)。她把親自設(shè)計(jì)好的活動(dòng)帶到課堂上，讓我們一起參與、一起體驗(yàn)。她敬業(yè)的教學(xué)態(tài)度和智慧的語(yǔ)言令我折服。此外，屠蓓和陳琳教授身上體現(xiàn)出的“活到老，學(xué)到老”的精神也深深地激勵(lì)了我。

　　“歆語(yǔ)工程”像一縷陽(yáng)光，照亮了我前行的路程，更像一場(chǎng)春雨，播撒在教育這片希望的田野上。這次培訓(xùn)讓我的教育理念得到了一次洗禮和升華。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)無(wú)止境，我將把培訓(xùn)中學(xué)到的新的教學(xué)理念運(yùn)用到今后的工作實(shí)踐中去，為山區(qū)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的提高盡最大的努力！

一句話英語(yǔ)教學(xué)感言5

　　在今年的“歆語(yǔ)工程”中小學(xué)英語(yǔ)教師高級(jí)研修班上，多位專(zhuān)家從現(xiàn)階段中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際水平入手，就新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，進(jìn)行了詳實(shí)而又耐心的講解。在談到課堂教學(xué)時(shí)，專(zhuān)家們告誡我們一定要克服四個(gè)現(xiàn)象：一講到底，滿堂灌。一練到底，滿堂練。一看到底，滿堂看。一問(wèn)到底，滿堂問(wèn)。

　　我作為一名常年教授畢業(yè)班的教師，深深折服于北京四中李俊和老師對(duì)高考相關(guān)內(nèi)容的講解。李老師用幽默，樸實(shí)的語(yǔ)言，結(jié)合四中的具體情況和他本人幾十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，講述了如何運(yùn)用多種方法讓不同層次的學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)等內(nèi)容。這對(duì)于來(lái)自英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的山區(qū)教師來(lái)說(shuō)，幫助良多，相比之下，我也感到了自身的不足和需要改進(jìn)的方面。

　　“學(xué)而知不足，做而知不能”，通過(guò)此次北外之行，我深感自己知識(shí)面的狹窄，但愿將來(lái)有更多的機(jī)會(huì)向?qū)＜覀冇懡�，祝愿“歆語(yǔ)工程”越辦越好。

一句話英語(yǔ)教學(xué)感言6

　　今年暑假我有幸參加了在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)舉辦的“歆語(yǔ)工程”培訓(xùn)，“傳播美妙語(yǔ)言，架設(shè)溝通橋梁”是她的宗旨，在培訓(xùn)期間我也深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。培訓(xùn)期間，我們有幸聆聽(tīng)了知名教授專(zhuān)家的講座，觀看了珍貴的課堂實(shí)錄，欣賞著名的英語(yǔ)原聲電影和講解，體驗(yàn)了英語(yǔ)作為一種交流工具的美妙感受。

　　培訓(xùn)間隙，我漫步在北外綠樹(shù)鮮花裝扮的林蔭道上，夏天的燥熱也仿佛被隔絕在了校園之外。我享受著黃昏時(shí)的寧?kù)o，聽(tīng)著黎明時(shí)的鳥(niǎo)鳴，看著三三兩兩坐在長(zhǎng)椅上學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子，這里也曾經(jīng)是我的一個(gè)夢(mèng)，終于借此機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！

　　短暫的半個(gè)月培訓(xùn)雖然過(guò)去了，但仍然回味無(wú)窮。在這里有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家?guī)Ыo我們的理論講座，如袁昌寰老師的“資源整合”“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”，程曉堂老師的“英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性”，也有一線教師的精彩講座，如李俊和老師的“高考準(zhǔn)備與閱讀教學(xué)”等。

　　我最喜歡的是趙巖和季蕊兩位年輕老師的語(yǔ)言技能課，她們用純正的英語(yǔ)與我們交流互動(dòng)，用歌曲、電影、短片展示講解單詞、短語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)和英語(yǔ)文化的方法，使我體會(huì)到作為一名英語(yǔ)教師，時(shí)刻充滿活力，與時(shí)俱進(jìn)是非常重要的。在我們教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)遇到一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，如何提高他們的學(xué)習(xí)興趣一直是一個(gè)棘手的問(wèn)題，兩位老師的講座給了我很好的啟迪。

　　培訓(xùn)最后一天，我們?cè)陉惲战淌陲L(fēng)趣幽默的演講中結(jié)束了學(xué)習(xí)，我想借用他的一句話來(lái)為我的隨感告一段落，也分享給那些還沒(méi)有參加培訓(xùn)的教師們：if you want to be a good teacher，you should remember three ups：stand up，cheer up and shut up。

【一句話英語(yǔ)教學(xué)感言】相關(guān)文章：

畢業(yè)感言：一句話畢業(yè)感言12-15

一句話初中畢業(yè)感言08-20

教師獲獎(jiǎng)感言一句話01-22

員工獲獎(jiǎng)感言一句話01-22

初中畢業(yè)感言一句話精選11-12

一句話畢業(yè)感言15篇11-01

大學(xué)的畢業(yè)感言一句話08-04

小學(xué)畢業(yè)感言一句話經(jīng)典08-04

畢業(yè)的個(gè)人感言一句話11-12

一句話畢業(yè)感言(15篇)11-01