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歷史手抄報內(nèi)容初一
在學(xué)習(xí)和工作中，大家都接觸過手抄報吧，借助手抄報可以培養(yǎng)我們動手、動腦的習(xí)慣。那些被廣泛運用的手抄報都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的歷史手抄報內(nèi)容初一，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歷史手抄報內(nèi)容初一 篇1
一、秦始皇（公元前259—前210年），中國第一個大一統(tǒng)王朝——秦朝的開國皇帝。姓趙氏]，名政，秦莊襄王之子，漢族。出秦始皇生于趙國首都邯鄲（今河北省邯鄲市），公元前247年，秦王政13歲時即王位，因年幼朝政由太后和相邦呂不韋及嫪毐掌管。
公元前238年（秦王政九年），秦始皇22歲時，在故都雍城舉行了國君成人加冕儀式，開始“親理朝政”，除掉呂不韋、嫪毐等人，重用李斯、尉繚，自公元前230年至前221年，先后滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，完成了統(tǒng)一大業(yè)，建立起第一個以早期漢族為主體的強大秦漢多民族統(tǒng)一的中央集權(quán)國家——秦朝。
定都咸陽。秦王政自認為自己的功勞勝過之前的三皇五帝，將大臣議定的尊號改為“皇帝”。秦始皇是中國歷史上第一個使用“皇帝”稱號的君主，對中國和世界的歷史產(chǎn)生了深遠的影響，被明代思想家李贄譽為“千古一帝”。
二、漢武帝劉徹（前157—前87），字通，幼名彘，漢朝第七位皇帝，民族英雄，中國歷史上偉大的政治家、戰(zhàn)略家、詩人，文學(xué)家。漢族。漢武帝是漢景帝劉啟的第十個兒子、漢文帝劉恒的孫子、漢高帝劉邦的曾孫，太上皇劉太公的`玄孫。其母是皇后王娡。
4歲被冊立為膠東王，7歲時被冊立為太子，16歲登基，在位五十四年（公元前141年—公元前87年），建立了西漢王朝最輝煌的功業(yè)。
曾用年號：建元、元朔、元光、元封、元狩、元鼎、征和、后元、太始。謚號“孝武”，后葬于茂陵�！吨u法》說“威強睿德曰武”，就是說威嚴，堅強，明智，仁德叫武。他的雄才大略、文治武功使?jié)h朝成為當(dāng)時世界上最強大的國家，他也因此成為了中國歷史上偉大的皇帝。
歷史手抄報內(nèi)容初一 篇2
歷史，總帶給人一種深邃的懸念。有時，一個難解的謎，可以給予考古學(xué)家們一種成就感。歷史，給后人留下的大多是不感試想的已經(jīng)，更是一種明智。走在原始森林一，我們甚至還惦記每一寸土地下是否還埋藏著多么悠久的歷史事跡。
歷史故事也總不以為然的渲染了我們的生活，不曾被我們否定，但它就像童話一樣引人入勝，彌漫生活的炊煙，還飄呀飄，飄到更遠的地方去熏陶他們的心靈……還有更遠的地方。
春秋時期，戰(zhàn)亂紛紛，各國爭權(quán)奪利，越國曾敗過吳國，當(dāng)時，越國是勾踐在治天下，勾踐在被打敗之后，不曾忘記敗戰(zhàn)只恥，在失敗中立志，要東山再起，總有一天一雪前恥，重興越國，于是每天把苦膽放在身邊，每至一日，嘗一次苦膽，并將那苦味刻骨銘心，在時間的推移中，他心系興國大業(yè)，每天以艱苦的安排磨練自己的意志。在十多年后，勾踐抓住吳王夫差北上參加聯(lián)盟大會，國內(nèi)空虛之機，大舉攻進吳國的'都城，最終，勾踐打敗了吳國，吳王夫差自殺，這就是著名的“臥薪嘗膽”歷史故事的典故。
歷史是多么有情趣的一種推敲，一種所謂社會邏輯規(guī)律的國家興亡的抽象化的闡述，正因為它包含國興與國亡，是時代不同的進步與退步，給人以一種“古板”的印記。
我們不妨想一想，今天、明天，我們這個朝代的大事也許在下一時代，可被成為一種歷史，那么，這樣的循環(huán)豈不是一種趣味，我們?yōu)槭裁床辉囍私饽?其實，好好的體會它的深懊，對于生活，一中發(fā)掘，往往也是一種快樂，歷史，如果你細細查閱，會發(fā)現(xiàn)它很奇妙，而歷史故事賦予人們太多，啟迪了人們的時候，它更是美麗而深沉的!
歷史手抄報內(nèi)容初一 篇3
后生可畏
后生：年輕人，后輩；畏：敬畏。年輕人是可敬畏的。形容青年人能超過前輩。
孔子在游歷的時候，碰見三個小孩子，有兩個正在玩耍，另一個卻站在旁邊。孔覺得很奇怪，于是就問道：你為什么不和他們玩？
那個小孩答道：激烈的打鬧能害人的性命，拉拉扯扯的玩耍也會傷人的身體；再退一步說，撕破了衣服，也沒什么好處，所以我不愿意和他們玩。有什么奇怪的`呢？
過了一會兒，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不出來，也不給準(zhǔn)備動身的孔子讓路。孔子問他為什么不避讓車子，他說：我只聽說車子要繞城走，沒聽過城堡還要避車子的�？鬃勇牶蠓浅ｓ@訝，覺得這么小的孩子竟說出如此有道理的話，實在是了不起。那孩子又說：我聽人說，魚生下來，三天就會游泳；兔生下來，三天就能在地里跑；馬生下來，三天就可以跟母馬行走了……這都是自然的事，有什么大小可言呢？孔子贊嘆道：我現(xiàn)在才知道少年人實在了不得呀！
后生可畏：贊揚少年聰明努力，有光明的前途。
《論語·子罕》：后生可畏，焉知來者之不如也！
歷史手抄報內(nèi)容初一 篇4
1、歷史孕育了真理；它能和時間抗衡，把遺聞舊事保藏下來；它是往古的跡象，當(dāng)代的鑒戒，后世的教訓(xùn)。
2、歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。
3、歷史的第一頁是從互相猜忌、搞陰謀和耍手腕開始的。
4、歷史家的任務(wù)在于區(qū)別真實的和虛假的，確定的和不確定的，以及可疑的和不能夠接受的。
5、歷史是由活著的人和為了活著的人而重建死者的生活。
6、歷史不僅是知識中很有價值的一部分，而且還打開了通向其他許多部分的門徑，并為許多科學(xué)領(lǐng)域提供了材料。
7、歷史上最突出的偶然的機遇是赫赫名人、偉大人物的間歇出現(xiàn)。
8、歷史以人類的活動為特定的對象，它思接萬載，視通萬里，千恣百態(tài)，令人銷魂，因此它比其他學(xué)科更能激發(fā)人們的想像力。
9、人類的歷史，就是一個不斷地從必然王國向自由王國發(fā)展的歷史。
10、歷史學(xué)家不能容許歷史學(xué)這門學(xué)科墮落到這種地步，以致于捏造的歷史成為宣傳政治神話的工具。
11、歷史還不是一門科學(xué)，僅僅靠偽造和刪節(jié)才會被弄得像門科學(xué)似的。
12、一切歷史都成為主觀的；換一句話說，實在是沒有歷史，只有傳記。
13、歷史睡了，時間醒著；世界睡了，你們醒著。
14、歷史和哲學(xué)負有多種永恒的責(zé)任，同時也是簡單的責(zé)任。
15、歷史家的職責(zé)是要確切、真實不感情用事；無論利誘威脅，無論憎恨愛好，都不能使他們背離真實。
16、歷史展示出現(xiàn)在與過去的一種對話，在這種對話中，現(xiàn)在采取并保持著主動。
17、歷史并沒有真正的.科學(xué)價值，它的唯一目的乃是教育別人。
18、歷史又可教我們以智慧和價值的相對性。
19、歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進的，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行徑叢林。
20、歷史多么無情而又有情，不遺忘每一個對歷史的貢獻，也不寬容每一個對歷史的障礙。
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