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健康教育的手抄報(bào)
在學(xué)習(xí)、工作中，大家總少不了要接觸手抄報(bào)吧，手抄報(bào)是傳遞信息，宣傳知識(shí)的有效工具。究竟什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢？以下是小編幫大家整理的健康教育的手抄報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
健康教育的手抄報(bào)
宣傳標(biāo)語
1、愉快心情常環(huán)繞，健康身心跑不掉。
2、輕輕松松來運(yùn)動(dòng)，清淡飲食身體好，不吸煙來不喝酒，擁有健康沒煩惱。
3、起的早，睡的好，七分飽，常跑跑。多笑笑，莫煩惱，天天忙，用不老。
4、個(gè)人的病痛，全家的心痛，健康的身心，全家的安心。
5、健康就是增收，健康就是財(cái)富
6、開展健康創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)和諧錦豐
7、做好健康檢查，病菌不來找茬。
8、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，追求健康生活方式
9、普及健康知識(shí)，提高生活質(zhì)量
10、年輕秀出活力來，青春揮灑趁現(xiàn)在，健康大事要關(guān)懷，莫等老年錢難買。
11、普及科學(xué)防病知識(shí)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣
12、追求健康從我做起
13、扎實(shí)開展健康創(chuàng)建活動(dòng)，努力建設(shè)高水平小康社會(huì)
14、多走一步路，健康像大樹。
15、健康就是財(cái)富，健康就是光榮
16、營(yíng)造健康環(huán)境，追求健康生活
17、生命的起源只是一顆種子，健康的價(jià)值卻是無窮無盡的能量。
18、若要癌癥不敲門，有請(qǐng)健康保護(hù)神。
19、運(yùn)動(dòng)是身心知己，營(yíng)養(yǎng)是生命的知音。
20、身心健康照顧好，老當(dāng)益壯樂逍遙。
21、沒有健康，生命就不發(fā)光。
22、大力開展“健康鎮(zhèn)健康村健康社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)
23、動(dòng)頭動(dòng)腦防癡呆，動(dòng)手動(dòng)腳健康來。笑口常開心愉快，長(zhǎng)命百歲最實(shí)在。
24、健康滿分，美夢(mèng)成真。
25、爭(zhēng)做健康公民，爭(zhēng)創(chuàng)健康家庭
26、健康是人類第一財(cái)富
27、健康百分百，人生才精彩。
28、身心健康美，疾病件件沒。
29、時(shí)時(shí)作運(yùn)動(dòng)，健康無漏洞。
30、健康其實(shí)很容易，作息有規(guī)律飲食不挑剔運(yùn)動(dòng)求效率如此人生多寫意。
流感防治知識(shí)
流感是呼吸道傳染病，傳染病性強(qiáng)，傳播速度快。由于流感是病毒性的傳染病，沒有特效的治療手段，因此預(yù)防措施非常重要。專家對(duì)公眾提出如下建議：
1、要保持良好的個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生，勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
2、打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人；流感患者在家或外出時(shí)佩戴口罩，以免傳染他人。
3、要均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足休息，避免過度疲勞。
4、每天開窗通風(fēng)數(shù)次(冬天要避免穿堂風(fēng))，保持室內(nèi)空氣新鮮；在流感高發(fā)期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場(chǎng)所；不得已必須去時(shí)，最好戴口罩。
5、在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機(jī)會(huì)或減輕流感癥狀。
6、流感防治誤區(qū)：
�。�1）服用維生素抗流感。各種維生素好處多多，這顯而易見、毋庸置疑。但它們卻不能使人遠(yuǎn)離流感。包括使用抗病毒藥和各種維生素在內(nèi)的綜合診治才是最理想的療法。
�。�2）戶外可減少得流感風(fēng)險(xiǎn)。這種論點(diǎn)并不完全正確，因?yàn)槲覀冊(cè)趹敉�，比如在大街上常常�?huì)遇到很多人，而他們中間就完全可能有流感病人。至于說戶外空氣新鮮，流感傳播風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)不高，那就是另外一回事了。封閉場(chǎng)所內(nèi)如聚集很多人，流感傳播風(fēng)險(xiǎn)隨之便會(huì)高出成十上百倍。
健康教育作文
健康教育是通過學(xué)習(xí)傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群眾掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹立健康觀念掌握衛(wèi)生保健，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動(dòng)與過程。其目的`是消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。
什么是健康教育？
健康教育是任何為協(xié)助人們自愿地采納有利于健康的行為而設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過程的綜合。這個(gè)定義概述了健康教育的核心所在，這里有五個(gè)詞需要注意：
第一，“協(xié)助”：它表明了健康教育與受教育者之間的關(guān)系是平等的，健康教育的角色是提供幫助與支持，而不是傳統(tǒng)意義上的老師。
第二，“行為”：揭示了健康教育的最終目標(biāo)是促使人們采納有利于健康的行為。當(dāng)然，不排除中間產(chǎn)物如知識(shí)的增加，態(tài)度的改變等。
第三，“自愿”：與其它影響行為方式相區(qū)別。
第四，“設(shè)計(jì)”：排除自發(fā)的、零散的無計(jì)劃的活動(dòng)。
第五，“綜合”：健康教育是一系列的活動(dòng)，它包括了計(jì)劃、干預(yù)、評(píng)估；針對(duì)某一特定的問題所采取的手段和方式也經(jīng)常是綜合而非單一的。
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