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《快樂的回憶》美術(shù)說課稿

時間:2021-06-10 15:04:53 說課稿 我要投稿

《快樂的回憶》美術(shù)說課稿

  各位評委老師大家好!《快樂的回憶》一課選自人教版美術(shù)三年級上冊第7課內(nèi)容,我將從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計展開說課。理論根據(jù)將貫穿在以下流程中。

《快樂的回憶》美術(shù)說課稿

  一、說教材分析

  本課屬于造型.表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,目的是讓學(xué)生欣賞畫家的作品,了解畫家是如何表現(xiàn)快樂場景的并創(chuàng)作。

  三年級的學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),已逐步掌握一定的美術(shù)表現(xiàn)技法,他們想象力豐富,對想象畫有強烈的表現(xiàn)欲望,只要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),就能用喜歡的繪畫方式表現(xiàn)出來。

  根據(jù)新課標(biāo)精神,從本教材的編寫意圖和學(xué)生的實際出發(fā),我制定以下教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞各類題材的作品,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

  2、通過掌握描繪人物的動態(tài)及快樂的情緒并繪畫出來。

  3、回憶并描繪生活中的快樂場景,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

  而本課的教學(xué)重點是運用不同的`繪畫工具和材料表現(xiàn)快樂的回憶。難點是如何表現(xiàn)出畫面中人物的動態(tài)及快樂的情緒。

  二、說教法學(xué)法

  “教師的‘教’要立足于學(xué)生的‘學(xué)’,要使每位學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)能力的‘學(xué)點’”。結(jié)合三年級學(xué)生好動、愛玩、好奇心強的特點,我主要采用:“情景教學(xué)法”、“直觀教學(xué)法”、和“多媒體輔助教學(xué)”等方法。學(xué)法上是讓學(xué)生在觀察、比較中進行自主探究、合作交流。

  三、說教學(xué)過程

  在教學(xué)中,我力求調(diào)動學(xué)生的各種感官,尊重學(xué)生個性化的表達(dá)。因此,我進行如下設(shè)計。

  第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的動力之一!闭n的一開始,我用一個小短片提出問

  題,引出課題。喚起學(xué)生對快樂的回憶,激發(fā)學(xué)生的強烈的學(xué)習(xí)動機。

  第二環(huán)節(jié):借鑒實例,引導(dǎo)啟發(fā)

  我讓學(xué)生欣賞教材上的作品,了解畫中的人物在做什么,表現(xiàn)了怎樣的場景,是用什么材料及何種繪畫方式表現(xiàn)的。接著我讓同學(xué)討論生活中最快樂的事情,并思考該用什么表現(xiàn)方式。最后出示范畫,和學(xué)生一起討論范畫的不足之處并進行修改。這樣設(shè)計的目的是,在于引導(dǎo)學(xué)生利用觀察、比較方法分析畫家如何表現(xiàn)快樂場景與情緒,培養(yǎng)觀察、分析問題的能力及合作意識。

  第三環(huán)節(jié):大膽創(chuàng)作,展現(xiàn)個性

  2011版《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:在教學(xué)過程中不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果還要重視學(xué)生在活動中參與探索的過程。在這一環(huán)節(jié)中鼓勵學(xué)生以生活中最快樂的一件事,選擇自己喜歡的繪畫工具和材料進行表現(xiàn)并加以創(chuàng)新。繪畫同時,播放《新年好》等節(jié)日歌曲,營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍。而我將進行巡回指導(dǎo),肯定閃光點,提出注意點,糾正難題。這環(huán)節(jié)讓學(xué)生體會繪畫創(chuàng)作的樂趣,培養(yǎng)想象力及動手能力。

  第四環(huán)節(jié):展示欣賞

  學(xué)生創(chuàng)作基本完成時,我讓學(xué)生采用自評為主,互評與教師簡評為輔的方法進行評價。這樣做到了問題由學(xué)生提,方法由學(xué)生想,思路由學(xué)生講,從而真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。,培養(yǎng)學(xué)生自信心,體驗成功的感覺。

  第五環(huán)節(jié):課堂小結(jié)  擴展延伸

  “課雖盡,但趣無窮”在課堂即將結(jié)束時小結(jié),鼓勵學(xué)生運用課堂知識在生活中創(chuàng)新。 最后我說說板書設(shè)計:

  我的板書簡單明了,突出課題,與范圖、多媒體課件相對應(yīng)。便于學(xué)生掌握繪畫的方法和步驟。

  以上是我對這堂課的理解,還有不足之處請各位評委老師批評指導(dǎo)!

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