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PowerPoint 中動畫效果的設置說課稿
尊敬的各位評委、老師：大家好！
我今天說課的題目是《PowerPoint 中動畫效果的設置》將分四個階段完成說課：一、教材分析；二、教學目標分析；三、教法和學法設定；四、教學過程分析。
一、教材分析
1、教材地位和作用
本節(jié)課選自于清華大學出版社初中版信息技術第二冊第三單元的第三節(jié)課。本單元主要學習用PowerPoint軟件制作多媒體作品,本節(jié)課是本單元的第三次課。在前面的兩次課中學生已初步掌握了在PowerPoint中輸入文本，插入圖片，插入剪貼畫，插入文本框等基礎操作，并且學會了用PowerPoint來制作簡單的多媒體作品。本節(jié)課是原有基礎的一次提高課。動畫效果設置是PowerPoint軟件應用的一個亮點，是PowerPoint的重要功能。具有較高的實用價值。因此本節(jié)課在本單元占有非常重要的地位。
2、教學重難點：
教學重點：動畫效果的制作。
教學難點：“自定義動畫”對話框的運用。
二、教學目標分析
（1）知識與技能目標：使學生熟練掌握設置動畫效果的操作方法。并通過綜合實踐提高學生制作多媒體作品的能力。
（2）能力目標：通過學生的觀察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學生處理信息運用信息的能力。
（3）情感與態(tài)度目標：通過學生綜合運用動畫效果創(chuàng)作作品，培養(yǎng)學生勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神；通過對自己及他人作品的評價，提高學生的審美情趣。
三、教法和學法設定
1．本節(jié)課在教學中以任務驅動教學法為主，并采用小組合作，自主探索的形式。本課教學是PowerPoint的動畫效果設置，我將整個教學過程分成四個環(huán)節(jié)，并借助一幅蝶戀花作品的制作過程設計了三個基本任務，讓學生圍繞著三個基本任務進行學習。由于學生基礎參差不齊，在課堂教學中我采用分組合作、互助探究的形式完成教學，這樣不僅使學生學習目標明確，而且能夠培養(yǎng)他們的合作精神和自主學習的能力。
2．創(chuàng)設輕松和諧的學習氛圍，使學生時刻保持良好的學習心境。給學生提供更多表達、交流的機會，鼓勵學生敢想敢說，讓學生通過成功的作品，更多地體驗一種成就感，進一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)造欲望。課堂教學的最終目的是“教是為了不教”，因此本堂課在教法和學法的落實上，強調(diào)以學生為中心，讓學生帶著一個個任務通過自主學習和伙伴合作等方式，自我探索，順利的掌握新知，完成任務。
四、教學過程分析
本節(jié)課設計了四個教學環(huán)節(jié)：
創(chuàng)設情境，導入新課
合作探究，獲取新知
綜合練習呈現(xiàn)作品
歸納小結，課后拓展
學生活動
一、創(chuàng)設情境，導入新課
教師多媒體展示PowerPoint動畫演示---三毛流浪記
觀看教師制作的三毛流浪記，并簡單發(fā)表觀后感。
1．通過創(chuàng)設情境，營造積極活躍的課堂氛圍。激發(fā)學生對本節(jié)課的學習欲望與學習興趣。
2．引出本課學習內(nèi)容：為了使演示時更生動有趣，更有吸引力可以加入動畫效果。
二、合作探究獲取新知
任務一：
1布置探索學習任務，讓全班學生尋找有關動畫命令。
2．讓找得快的學生口頭介紹動畫命令
打開PowerPoint，尋找動畫命令，在教師的引導和小組同學的幫助下完成任務一，動畫命令的尋找。
發(fā)揮學生的主體地位，讓學生在互助學習中完成該項教學任務。
任務二：學習預設動畫的設置
1、打開 “蝶戀花”練習作品；
2、設置任務將畫面中靜止的蝴蝶圍繞著燦爛的花翩翩起舞，如何預設動畫；
3、和學生一起歸納操作的要點，強調(diào)在設置動畫效果時一定要先選定對象，否則“預設動畫”菜單不能使用。
觀看演示；
尋找幻燈片放映菜單下的預設動畫命令；
和教師一起歸納操作要領；
練習實踐；
讓學生初步感受動畫效果的魅力，感受動畫設置原來是這么簡單
任務三：自定義動畫效果的設置
問題引入：1、倒飛的蝴蝶怎么樣改變飛入的方向？
2、如何改變兩幅圖片的動畫順序？
3、如何使動畫效果伴隨聲音出現(xiàn)？
4、出示學生完成的作品，和學生共同歸納操作步驟、要領。
分組探索，共同解決老師布置的三個問題，小組選派代表演示解決問題的方法
小組討論，評議，
共同解決任務
鼓勵學生大膽操作實踐，發(fā)現(xiàn)問題，討論問題、解決問題，使學生保持高度的探索欲、嘗試欲。
三、綜合練習、知識遷移
1、首先展示幾個制作精美的多媒體作品。
2、讓學生選擇其中作品或模仿或自創(chuàng)，老師巡視,個別輔導。
3展示學生作品，互相交流
觀看欣賞
學生自己設計作品。
評議作品
對學生的作品給予充分肯定，通過互相交流提高學生的制作作品的水平
四、歸納小結
課后拓展
1、教師引導學生共同小結本課學習的內(nèi)容
2教師強調(diào)本課學習內(nèi)容在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?。布置課后的思考題：
怎樣讓幻燈片自動播放？
同教師共同小結本堂課學習的重點
明確學習目的和課后作業(yè)
一方面可以鞏固學生所學的知識，明確本節(jié)課的重難點，還可以提高學生的歸納總結的能力。
課后思考題的布置可以引導學生課后進行實踐，并為下節(jié)課教學做準備。
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