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計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備的說課稿

時(shí)間:2021-06-10 15:14:22 說課稿 我要投稿

計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備的說課稿

  第一部分:課程背景:

計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備的說課稿

  本節(jié)課是高中信息技術(shù)第一冊(cè)《信息處理的主要工具——計(jì)算機(jī)》這一節(jié)中的內(nèi)容,屬于教材的開卷篇。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)有更清晰的認(rèn)識(shí),為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

  第二部分:教學(xué)目標(biāo)

  由于這是一節(jié)以了解和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)為主要內(nèi)容的講授課,而且學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的感性認(rèn)識(shí)不多,所以我把本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為

  1、知識(shí)與技能目標(biāo)。

  2、過程與方法目標(biāo)。

  3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)。具體闡述為:

  1、知識(shí)與技能目標(biāo):包括:

 、、在觀察實(shí)物及動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上對(duì)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)有直觀的認(rèn)識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)概念和實(shí)物的對(duì)接。

  ②、通過瀏覽教學(xué)資源網(wǎng)站,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、加工整理信息的能力,提高學(xué)生的信息綜合素養(yǎng)。

  2、過程與方法目標(biāo):

  通過學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流、學(xué)生競(jìng)賽分組答題等形式,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)和概括表達(dá)的能力。

  3、情感與價(jià)值觀目標(biāo):

  通過小組協(xié)作和競(jìng)賽研究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)參與意識(shí)和研究探索的精神,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  由于這節(jié)課是高中計(jì)算機(jī)課程的`開卷篇,而且我校多為農(nóng)村學(xué)生,對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解有限,所以我把本課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置為計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的組成及各部件的名稱與實(shí)物的對(duì)應(yīng)。難點(diǎn)設(shè)置為主機(jī)中各部件的名稱及作用。

  第三部分、教學(xué)方法

  1、教法

  為了完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),滿足不同認(rèn)知水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,在教法上我主要采用了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)下以學(xué)生為中心的網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)法、創(chuàng)設(shè)直觀的實(shí)物情境法、帶著問題學(xué)習(xí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和通過瀏覽網(wǎng)站自由學(xué)習(xí)的分層教學(xué)法及最后評(píng)分所采用的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)法。

  2、學(xué)法

  本課教給學(xué)生的學(xué)法是“實(shí)踐操作、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)”。它可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,提高學(xué)生的信息綜合素養(yǎng)。

  第四部分、媒體手段

  1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

  2、自行設(shè)計(jì)的教學(xué)資源網(wǎng)站

  3、輔助教學(xué)課件

  下面我簡(jiǎn)單地介紹一下本課所使用的教學(xué)資源網(wǎng)站:為了能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,更好地體現(xiàn)分層次教學(xué),我將這個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)為資源型。站內(nèi)設(shè)有教學(xué)導(dǎo)航、各部件的基礎(chǔ)知識(shí)、擴(kuò)展知識(shí)、和大家所關(guān)注的最新報(bào)價(jià)。

  第五部分、教學(xué)過程

  (一) 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

  為了讓學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),激發(fā)他們本課的學(xué)習(xí)興趣,在導(dǎo)課時(shí),我拿出主機(jī)實(shí)物,讓學(xué)生們觀察。然后更進(jìn)一步地讓學(xué)生分組拆機(jī),說出所認(rèn)識(shí)的機(jī)箱里部件名稱。(視頻)在此過程中注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、觀察、思考的能力,引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入本節(jié)課的主題:硬件。這樣,使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極的接受任務(wù),從而樂學(xué),然后將他們帶入教學(xué)資源網(wǎng)站,加深他們剛才的觀察印象,并且按照教學(xué)目標(biāo)自主地學(xué)習(xí)。

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