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音樂童年的小竹笛說課稿

時間:2021-06-12 08:47:03 說課稿 我要投稿

音樂童年的小竹笛說課稿

 。1)認知目標:學唱歌曲《童年的小竹笛》,體會二拍子歌曲活潑、跳躍的音樂情緒。

音樂童年的小竹笛說課稿

  (2)技能目標:以豎笛為輔助教學工具,幫助學生視唱、歌唱,用甜美清脆的歌聲表現(xiàn)童年的幸福生活。

 。3)情感目標:從學生已有的生活積累和情感體驗出發(fā),通過童謠、歌曲的學習,學生能夠理解和體會歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣,回憶并感受朋友之間純真友情的可貴。

  2、根據(jù)音樂新大綱指出,學歌不是目的,要把音樂知識、情感、審美滲透到音樂中去,因此我確立了本課重難點

  教學重點:能夠運用活潑而有彈性的聲音來演唱歌曲。

  教學難點:學習、感受歌曲中不同的休止節(jié)拍

  3、教具準備:為了更好的達到教學目的,我準備的教具有電子琴、豎笛、歌譜

  4、按照流程說策略

 。ㄒ唬⿴熒Q笛問好,齊吹《剪羊毛》

 。ǘ┱勗、練聲進行歌曲鋪墊

  1、師:剪羊毛是一件非常有趣的勞動,你們回想一下,在你們現(xiàn)在或以前的童年生活中,還有哪些令你難忘好玩兒的事呢?(生答)

  2、師:我記得小時候最喜歡和小伙伴兒們一起猜謎語了,我們不妨來玩一玩猜謎吧。(師出謎語學生猜)

  3、師:除了猜謎,我們城里的孩子還喜歡傳唱兒歌童謠,一起做游戲,一起講故事,一起唱歌,一起跳舞,多么幸福美好的童年生活。《l(xiāng)下的孩子他們的童年是怎樣的呢?(師介紹滾鐵環(huán)、跳橡皮筋、抓螃蟹、捉知了等等,有時還替父母打豬草,放牛羊,多么無憂無慮的童年啊,聽,一位放牛的.孩子手里拿著樂器吹起了動聽的小曲兒(播放《小放牛》)請學生聽后說說樂曲是用什么樂器吹奏的?(出示圖畫,簡單介紹樂器“笛子”,音色:清脆、高昂)

  下面我們就把豎笛當作竹笛吹一吹玩一玩吧

  4、吹一吹,唱一唱(采取歌曲中的難點小節(jié)進行吹奏練聲)

  (三)導入課題

  1、師:畫上的牧童一副悠閑自得的樣子讓我想起一首古詩《牧童》.牧童唱的什么歌?我們一起來聽一聽。(播放錄音,學生聽后說說歌曲的情緒,速度)

  2、揭題《童年的小竹笛》(出示歌譜)

 。ㄋ模└枨率

  1、曲譜學習

  A、視唱曲譜 ,注意休止符的停頓并說說休止的作用

  B、師完整吹奏樂曲,說說樂曲在節(jié)奏上有什么特點。

  C、請學生用豎笛練習吹奏歌曲第一部分 ,

  D、集體吹奏,個別吹奏,師生合練

  E、全體跟隨伴奏帶完整吹奏一遍

  2、歌詞學習

  A、學生分組自學歌曲,一部分吹一部分唱歌詞

  B、請會唱的唱一唱

  C、師彈琴,全體一起演唱

  D、聽原唱,學生小聲跟唱

  E、生兩人一組跟隨伴奏音樂邊拍手邊演唱

  F、師生對唱、分男女生演唱,一部分吹奏一部分演唱

  G、玩游戲請個別同學吹奏或演唱歌曲

 。ㄎ澹⿴煶枨锻辍,小結下課

  五、說預期教學效果

  本課我讓學生在玩中學,學中玩,借助圖片、實物、游戲激發(fā)學生的學習興趣。這節(jié)課學生能感受歌曲歡快跳躍的情感,但不知能否用歌聲表達,我分析可能有兩點:一、對聲音的觀察能力不強,因此要培養(yǎng)學生聽的習慣。二、學生缺乏歌唱技巧,它們不知道跳躍的聲音怎么去表現(xiàn),我想用模仿的方法把每一個字都唱得短一些就可以了。三、不知課的內容安排是否過多,環(huán)節(jié)是否清晰落實,從而達到教學目的等等,所有的預想有待在課堂上解決落實,并請同仁提出寶貴的建議和意見。

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