Mdule6 Reading說課稿

時間：2021-06-12 16:13:15 說課稿我要投稿

Mdule6 Reading說課稿模板

各位老師，領(lǐng)導：

Mdule6 Reading說課稿模板

　　大家好。

　　今天我說課的內(nèi)容是高一英語必修1Mdule6 Reading。我將從教學內(nèi)容、教學目標、學生情況、教學方法、學習方法、教學過程、幾個方面進行設(shè)計。

　　一、教學內(nèi)容分析

　�。ㄒ唬� 知識背景及教材內(nèi)容

　　本模塊以“The internet and Telecunicatins”為話題開展聽說讀寫等多種教學活動。不僅要求學生了解有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò)、電信等詞匯，而且要了解因特網(wǎng)的歷史和電信事業(yè)的迅猛發(fā)展及因特網(wǎng)在現(xiàn)在交際中的作用。從情感上來講，要求學生能正確的、客觀的、辯證地看待因特網(wǎng)和現(xiàn)代通訊設(shè)備，積極利用因特網(wǎng)獲取信息，使因特網(wǎng)更好地服務(wù)我們的生活。

　　本模塊分為六段兩部分。分別介紹了因特網(wǎng)，因特網(wǎng)的興起，萬維網(wǎng)和萬維網(wǎng)的發(fā)明。通過學習本文，學生可以了解到有關(guān)因特網(wǎng)和萬維網(wǎng)的知識。而且課后還設(shè)置了正誤判斷題，表格等活動。旨在讓學生從文中獲取信息并能準確理解內(nèi)容，同時幫助學生進一步鞏固和掌握詞匯。

　　二教學重點

　　1. 學習與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的詞匯

　　2 圍繞“the internet and Telecunicatins”展開討論

　　3 教會學生如何從文中獲取信息，加工信息和準確篩選信息

　　三教學目標

　�。ㄒ唬┲R技能

　　1 學習掌握科技文的閱讀方法和技巧

　　2 能夠用自己的話簡要介紹的大意，并能簡要復述的故事情節(jié)

　　3 提高學生聽說讀寫語言綜合運用能力。

　　（二）情感態(tài)度

　　通過對本課的學習，讓同學對網(wǎng)絡(luò)有一個更深層次的認識，不再迷戀于網(wǎng)絡(luò)的表面。指導學生來積極利用網(wǎng)絡(luò)做一些有意義的事情，例如查找學習資料，瀏覽實時新聞國家大事。

　�。ㄈ⿲W習策略

　　1 認知策略

　　在學習中借助電腦大屏幕錄音圖畫等非語言信息進行理解和表達

　　2 交際策略

　　充分利用課堂內(nèi)討論來提高用英語交際的能力、提高交際效果、克服語言障礙。

　　四學生情況

　　在教學過程中，對學情的了解是教師因材施教的關(guān)鍵。高中學生有以下特點：1、注意力想對穩(wěn)定，觀察能力較強，喜歡富有個性化的教學設(shè)計，喜歡接受新鮮事物。2、自我意識增強，擁有強烈的主觀能動性，擁有強烈的自我展現(xiàn)意識與欲望，不但在乎別人對自己的評價，更渴望得到別人的關(guān)注和贊賞。經(jīng)過兩個月的高中學習，他們已經(jīng)順利地完成了初中高中的銜接，有了自主學習的能力。因此，設(shè)計這節(jié)課時，我充分考慮到學生的主體性，自己與學生一起探討，以基礎(chǔ)的語言啟發(fā)他們，從他們感興趣的話題開始，充分創(chuàng)造機會。讓同學們都體驗成功的喜悅，在和諧的氛圍中探究并完成教學任務(wù)。

　　五教學方法

　　新課程提倡利用任務(wù)型教學途徑，圍繞核心話題，設(shè)定任務(wù)，圍繞內(nèi)容，盡可能提供訓練學生技能的機會，讓學生在做中學用中學這節(jié)課我主要采用任務(wù)型教學方法和活動教學法，借助多媒體展開教學活動，通過運用閱讀技巧，圍繞設(shè)計多種語言活動，引導學生根據(jù)不同的學習任務(wù)嘗試使用不同的學習策略，使良好的學習習慣得以培養(yǎng)。

　　六學習方法

　　通過本課教學，我將主要培養(yǎng)學生掌握以下學習方法：

　　1 參與式學習方法：讓他們從練中學，在學中用，設(shè)置符合學生知識水平的活動讓學生參與、體驗、實踐，并從中品味活動的樂趣

　　2 合作學習法：通過小組討論形式完成多種活動，培養(yǎng)探究和合作意識與能力

　　六教學步驟

　　1 導入

　　通過學生比較感興趣的聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲等圖片導入本節(jié)課的.話題。這些圖片都是學生生活中很熟悉的畫面。能夠激起學生的興趣。在本節(jié)課開始前，掃清課文中的一些網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)詞匯，幫助學生更好的理解細節(jié)。

　　2 聽錄音，回答3個簡單問題，覆蓋了文中的兩個話題，網(wǎng)絡(luò)和萬維網(wǎng)及其發(fā)明者。使學生對有了初步的了解。

　　3 細讀

　　這部分是一表格，它以時間的順序，描述了網(wǎng)路及萬維網(wǎng)在不同時期取得的發(fā)展。讓學生詳細的了解了相關(guān)事件的過程和背景。明白了它的起源和發(fā)展過程。在學生對進行兩次閱讀的基礎(chǔ)上，我提出一個關(guān)于大意的問題，使學生從整體上把握住的主旨，不會偏離主線。

　　4 總結(jié)段落大意

　　這一環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)學生概括總結(jié)能力。這是閱讀中很重要的一種閱讀能力。本篇的段落大意容易總結(jié)，每個段落基本都有主題句。以此教授學生可以從段首和段尾的主題句總結(jié)段意的技巧。以此同理，大意可以瀏覽首段或尾段。

　　5 分部分并且總結(jié)大意

　　這一練習有難度，我試著讓學生了解從整體上把握脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)。進一步培養(yǎng)學生概括總結(jié)能力。

　　6 判斷對錯

　　這項練習旨在鍛煉學生獲取信息，分析信息能力，提高學生的閱讀的謹慎和細心。并且明白中的詞匯很可能變成同義詞使用，為考試中的閱讀理解鍛煉了能力和答題技巧。

　　7 復述課文

　　挖掉中的一些關(guān)鍵詞匯，讓學生通過以上的多遍閱讀，把大腦中的儲存信息加以運用，起到信息輸出作用。并且更好的運用了這些詞匯。

　　8 討論

　　通過討論網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)缺點，可以讓學生更好的認識網(wǎng)絡(luò)，以一鐘積極向上的態(tài)度看待它并且加以運用，更好的服務(wù)于我們的生活。

　　9 作業(yè)

　　把以上對的討論加以整理，適當?shù)奶砑铀夭木涂梢暂p松的寫出一篇英語作文。無形中也讓學生有了一鐘成就感。