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小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課《You look great!》說課稿

時間:2021-06-12 12:44:44 說課稿 我要投稿

小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課《You look great!》說課稿

  尊敬的各位評委、老師大家好。

小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課《You look great!》說課稿

  我所執(zhí)教的這節(jié)課是黑龍江省小學(xué)英語實(shí)驗課本eec教材第一冊第5課的第一部分內(nèi)容。

  一、教材分析

  在第四課學(xué)習(xí)顏色的基礎(chǔ)上,繼續(xù)復(fù)習(xí)表示顏色的詞語。本課以購物為主線,學(xué)習(xí)在商店購物時的常用對話。圖畫優(yōu)美,磁帶生動,教學(xué)內(nèi)容情景化,使之真實(shí)可感,遵循了小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。

  1、教學(xué)目標(biāo)

  小學(xué)英語課程的目的在于:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)習(xí)英語的信心。發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,使學(xué)生掌握一定的聽、說、讀、寫技能。為此,我設(shè)計了如下目標(biāo):

 、僦R與技能:學(xué)習(xí)look great / how about / put on /pretty / shirt/skirt / want等單詞, 學(xué)習(xí) Can I help you ? I want that skirt.How about this shit?等在商店購物時的常用句子。

 、谶^程與方法:培養(yǎng)初步的英語口語交流能力。

 、矍楦小B(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生有興趣聽、說英語,敢于開口,樂于模仿,在激勵評價中樹立信心。

  2、重難點(diǎn)

  ①、難點(diǎn):I want that skirt.How about this shit?Oh ,it’s pretty.I like it.Put it on. 句式的`對話練習(xí)。

 、凇⒅攸c(diǎn):學(xué)會在商店購物時的常用對話;學(xué)習(xí)shirt 、skirt等服飾單詞。

  ③、關(guān)鍵:營造良好的語言交流環(huán)境。

  二、學(xué)情分析

  三年級的小學(xué)生剛剛接觸英語,對英語既新鮮又陌生,教師要尊重學(xué)生,對學(xué)生充滿愛心,不可要求過高。

  三、教學(xué)方法:

  在英語教學(xué)中,我認(rèn)識到教師不是在教語言,而是讓學(xué)生吸收語言;我們練習(xí)對話的重點(diǎn),在于傳達(dá)意思,而不是強(qiáng)求說完整的話;而且語言的習(xí)得過程允許學(xué)話初期語音的不十分標(biāo)準(zhǔn)。

  實(shí)施“以學(xué)生為中心和主體”的教學(xué)方法,嘗試使用“全身反應(yīng)教學(xué)法”、“自然教學(xué)法”,營造寬松,有趣的氛圍,充分利用圖片和實(shí)物等組織學(xué)生進(jìn)行英語活動。

  四、教學(xué)程序

  (一)教學(xué)環(huán)節(jié)

  第一環(huán)節(jié):激發(fā)興趣,走入課堂 在上課前我和同學(xué)們親切的打招呼,既拉近師生間的距離又練習(xí)了日常用語。然后我復(fù)習(xí)了詢問表達(dá)物品顏色的對話,接著自然引入新課。

  第二環(huán)節(jié):聽Chant ,了解課題  這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步了解本課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和句型,弄明白課題的含義。學(xué)習(xí)單詞great 。

  第三環(huán)節(jié):學(xué)習(xí)主要對話  這一環(huán)節(jié)分別是58和59頁的Listen and Speak.在教學(xué)每一部分對話時,首先我引導(dǎo)學(xué)生和我共同看圖思考,共同串聯(lián)故事情節(jié),初步了解對話內(nèi)容,一邊板書全部對話。

  第二步課件演示、具體學(xué)習(xí)對話

  第三步讀英語卡片,考察學(xué)生認(rèn)讀情況。

  第四步 自由讀對話。

  第五步 分角色練習(xí),對話交流

  第六步 聽錄音,學(xué)習(xí)發(fā)音和語調(diào)

  第七步 Small Talk考察聽力。(可獎勵自己一顆小星)

  第八步:再練一練分組小競賽,讓丟失的字母回家。Let’s do the contest.

  第四環(huán)節(jié):整理,齊讀對話。告別:Good bye.

 。ǘ、重難點(diǎn)處理:

  小學(xué)生具有在特定場景和語境中把握整體內(nèi)容的能力 。

  小學(xué)英語教學(xué)的指導(dǎo)原則: 學(xué)習(xí)形式要多種多樣

  在教學(xué)過程中,我充分利用小學(xué)生活潑好動的特點(diǎn),用富有韻律和節(jié)拍的誦讀讀方式,配合各種肢體語言,讓孩子們在不知不覺中識記單詞,理解句意。和孩子們一起營造寬松,有趣的氛圍,充分利用圖片和實(shí)物等組織學(xué)生進(jìn)行英語活動。

  (三)、板書設(shè)計:在和同學(xué)們一起串聯(lián)故事情節(jié)的同時,我寫下了本課所有對話,我想這樣適時地出示句子,能加深學(xué)生們的理解。既簡單、明了有十分全面。 各種圖片也能較好地營造氣氛,幫助記憶。

  Lesson 5You look great!

  Good afternoon.Can I help you ? You look great!

  (Yes, please. I want that skirt.    (Thanks, Mom.)

  The green one. )       How about this shirt?

  Ok, here you are.      (Oh,it’s pretty.I like it.)

  (Thanks.)         Put it on.

  五、效果預(yù)測:

  我預(yù)測學(xué)生能夠較好的掌握英語對話,能夠在較寬松親切的氛圍里進(jìn)行對話交流。

  以上就是我對本節(jié)課的設(shè)計,請各位評委和老師批評指教。

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