幼兒園中班說課稿模板:趕野鴨
一、設計意圖: 記得《幼兒園教育指導綱要》告訴我們:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。紙棒是本園幼兒非常熟悉的,幾乎每個班的健康區(qū)里都有,它既安全又環(huán)保,是幼兒每天接觸的好伙伴?墒俏覀兂30l(fā)現(xiàn),孩子喜歡玩紙棒,但他們往往玩不出什么花樣來,不是拿來當金箍棒舞,就是當劍劈。針對這些我設計了本次活動,這讓幼兒既會感到親近熟悉,又感到新奇,對老師來講,既符合其現(xiàn)實水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。
二、目標分析:
我們都知道,活動目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向的的作用。根據(jù)大班幼兒年齡特征和認知水平,結合所選教材內(nèi)容,我制定了本次活動的目標為:
1、主動而有創(chuàng)造地參加健康活動,體驗身體運動的樂趣。
2、自主探索紙棒的多種玩法。
3、能與同伴相互合作,有一定的競爭意識。
三、重點和難點
一個活動當中最能體現(xiàn)課題目標的部分便是活動的重點部分,如果抓住重點就能使整個活動的進程有的放矢,并且合理安排活動時間及順序。
本次活動的重點定為:嘗試小棒的多種玩法。
難點定為:遵守游戲規(guī)則。
四、教法和學法
“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者!被顒又袘η蟆靶纬珊献魈骄渴健钡膸熡谆。這些是深入我們教師心底的教育理念。本次活動我始終以引導者的身份出現(xiàn),以自己的語言啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識外,還挖掘此綜合活動價值,采用了適宜的方法組織教學,采用的教法主要有以下兩種:
1、講解示范法:如在明確講解趕野鴨的動作要領及活動規(guī)則時所使用的.講解示范法。
2、語言提示和具體幫助法:如在幼兒初次嘗試趕野鴨時,我運用簡單明了、和富有針對性的語言來指導和提示幼兒正確活動,并直接具體的幫助,進行個別指導,做到面向全體。
以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加創(chuàng)造活動,不僅提高了認識,鍛煉了能力,更升華了情感,本次活動幼兒采用的學法有:
1、游戲法:游戲活動是孩子最重要的學習形式,《綱要》也重申“幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,以游戲為基本活動!庇螒蚴羌ぐl(fā)引導幼兒參與活動的重要手段,符合幼兒身心發(fā)展特點,滿足幼兒身心需要。游戲過程能激發(fā)幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情參與活動。因此,整個活動我讓游戲貫穿教學過程始終。
2、自主探索法:嘗試和探索是幼兒獲得知識和技能的最佳途徑。這個過程遇到的成功和失敗對幼兒來說,都是寶貴的經(jīng)驗。提供幼兒自由探索和盡情發(fā)揮的自由運動空間,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,比組織練習更符合幼兒天性;顒又,我讓孩子自主地嘗試、自主地探索。。
3、競賽法:動作練習到一定程度,幼兒會失去興趣;大班幼兒已有初步的競爭意識,并較注重結果,此時安排競賽性游戲,符合大班幼兒的心理特點,有效地激發(fā)興趣和積極性,還能培養(yǎng)幼兒同伴間的合作性和集體榮譽感。
五、教學程序:
活動的一開始,我讓幼兒手持紙棒以小小運動員的角色在節(jié)奏感較強的音樂聲中踏步入場,這一情境很快激起幼兒的興趣,使他們情緒高漲,精神飽滿。緊接著和著音樂做熱身運動,孩子興致極高,很快就達到有效的熱身效果,從生理、心理為即將開始的游戲活動作好準備。
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