《動能和動能定理》高中物理的說課稿

時間：2021-06-15 13:13:20 說課稿我要投稿

《動能和動能定理》高中物理的說課稿

　　今天說課的題目是普通高中課程標準試驗教科書《物理》必修二第七章機械能守恒定律，第七節(jié)動能和動能定理的內容，此內容為本節(jié)的第1課時。

《動能和動能定理》高中物理的說課稿

　　一、教材分析：

　　本課時內容主要包括動能和動能定理等兩部分，屬于掌握的范圍，是在學習了“探究功與速度的關系”的基礎上的知識。學生在初中已經(jīng)學習過動能的概念，可結合初中學習經(jīng)驗來幫助學生理解動能及動能定理的涵義。動能定理貫穿于這一章教材，是這一章的重點。課本在講述動能和動能定理時，沒有把二者分開講述，而是以功能關系為線索，同時引人了動能的定義式和動能定理，這樣敘述，思路簡明，能充分體現(xiàn)功能關系這一線索，

　　1、知識與技能

　　(1)理解動能概念，能進行相關計算;

　　(2)理解動能定理的物理意義，能進行相關分析與計算;

　　2、過程與方法

　　(1)掌握恒力作用下動能定理的推導;

　　(2)通過小組討論，體會利用動能定理解決實際問題的優(yōu)越性。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　　通過本節(jié)學習，學生從中領略到物理等自然學科中所蘊含的嚴謹?shù)倪壿嬯P系，反映了自然界的真實美。

　　教學重難點

　　教學重點：對動能公式和動能定理的理解與應用

　　教學難點：動能定理的理解和應用

　　根據(jù)以上教學目標將詳講動能和動能定理，以突出重點和突破難點。

　　二、說教法：

　　動能定理是本章的重點之一，也是整個力學的重點之一，對學生以后的學習有著舉足輕重的地位，學生對動能定理的適用條件的清楚認識，知道不論外力是否為恒力，也不論物體是否做直線運動，動能定理都成立，是本節(jié)教學過程中的`難點之一，要突破學生思維上的這一難點，設計實驗是關鍵。

　　分析例題之后，讓學生做一道題，大家使用的方法不同，通過比較，學生體會到應用動能定理解題比較方便、靈活。

　　三、說學法：

　　學生在學習這一節(jié)時，對動能公式比較容易掌握，但是要真正意義上理解動能定理，還是有一定難度的。要真正地理解動能定理，必須要循序漸進，遵循教學中直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合的規(guī)律，從生活中眾多實例出發(fā)，通過分析、感受真正體驗動能定理的內涵，此外，可以通過實驗設計、動手操作等環(huán)節(jié)，讓每一位同學都積極參與課堂教學，真正做到有意義學習。

　　四、教學過程：

　　1、復習回顧，導入新課

　　2、講授新課

　　3、課堂小結：

　　4、鞏固練習：教材例題

　　5、作業(yè)設置：課后習題。

　　板書設計

　　第七節(jié) 動能和動能定理

　　一、動能

　　1、定義：物體由于運動而具有的能，叫動能

　　2、公式：

　　3、動能是標量，是狀態(tài)量