我家有女初長成說課稿

各位老師下午好：

　　今天我說課的內(nèi)容是《我家有女初長成》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教學(xué)過程五方面展開說課。

　　一、 教材分析：

　　本文是北京出版社七年級下學(xué)期收錄在第三單元中的一篇文質(zhì)兼美的課文。由于富有時代氣息，又與學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭生活密切相關(guān)，能夠引起學(xué)生的共鳴，因此學(xué)生很感興趣。文章中所展現(xiàn)的母女的沖突與和諧，就事件的敘述和描寫層面而言，學(xué)生不難理解。但是對于文章中的女兒，學(xué)生往往會急于對號入座，并簡單地將女兒的成長歸結(jié)為女兒自己的選擇。對于母親的反思和感悟，則會一廂情愿地理解為父母不應(yīng)干涉孩子的成長。母親所起的正面作用學(xué)生可能會理解不到位，甚至產(chǎn)生誤解。因此，本節(jié)課的主要任務(wù)是通過對女兒健康向上生活的分析，引導(dǎo)學(xué)生正確理解母親所起的至關(guān)重要的作用。

　　二、 學(xué)情分析：

　　初一兩端式教學(xué)已經(jīng)進行了近一年，無論是班級君朋小組的建設(shè)還是配套進行的激勵評價方式都趨于成熟和穩(wěn)定。我們班君朋小組有10組，每組4人，以期中、期末統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)，平行分組，每組均分相差分值在1分以內(nèi)。組內(nèi)兼顧性別差異、性格差異和層次差異。按照組織能力和責(zé)任感的強弱安排君朋組長，按照學(xué)科能力的高低安排學(xué)科組長。另外，同桌之間也有君有朋。任課老師根據(jù)君朋組的表現(xiàn)在課堂對學(xué)生的表現(xiàn)做出評價，學(xué)科組長和君朋組長負責(zé)及時記錄在評價記錄單上并在當天予以反饋。經(jīng)過一個多學(xué)期的實施和不斷改進，學(xué)生在課堂上已經(jīng)能夠較為自如地以君朋小組為單位開展課堂討論，并有意識地發(fā)揮“君”對“朋”的指導(dǎo)作用，以此來彰顯學(xué)生的主體地位，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，進而豐富課堂內(nèi)容，提高課堂效率，達到師生雙贏的目的。

　　三、教學(xué)目標：

　　（一）知識與技能：

　　1、抓住作者在生活中對“教育女兒”的體驗過程，指導(dǎo)學(xué)生理解作者教育子女觀念轉(zhuǎn)變的根本原因。

　　2、理解“生命，是無法定制和預(yù)先設(shè)計的”這一道理。

　�。ǘ�）過程與方法：

　　通過對文章的深入解讀，掌握提取、篩選、概括信息和體會語句言外之意的基本方法。

　�。ㄈ�）情感態(tài)度價值觀：

　　1、理解父母對兒女真摯而無私的.愛。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生正確理解文中母親對女兒潛移默化的教育作用。

　　四、教學(xué)重點、難點：

　　教學(xué)重點：

　　1、理清本文的寫作思路，抓住關(guān)鍵詞句的分析，體會作者的思想感情。

　　2、學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物性格的寫法。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生正確理解文中母親對女兒潛移默化的教育作用。

　　教學(xué)難點：

　　正確理解文中母親對女兒潛移默化的教育作用。

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：

　　以歌手熊美玲《心甘情愿》歌詞導(dǎo)入父母對子女的期望，引出

　　課題。

　　設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，激趣啟思。

　　（二）君朋互測：

　　設(shè)計意圖：發(fā)動君朋小組的力量，掌握應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識。

　�。ㄈ�）整體感知，理清思路：

　　1、解題：“我家有女初長成”是什么意思？

　　設(shè)計意圖：解讀題目，明確對象。

　　2、面對年輕的女兒，作者的感悟是什么？

　　設(shè)計意圖：提綱挈領(lǐng)，抓住主旨句，找準切入點。

　�。ㄋ模┚�朋合作，深入探究：

　　1、作者曾經(jīng)怎樣“像做盆景般來設(shè)計”女兒的形象呢？最初的結(jié)果怎樣？文中體現(xiàn)？

　　設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生從主旨句關(guān)鍵語句入手，深入解讀文本，探究文

　　本，分析“我一度對女兒很失望”的原因是源自于女兒沒有心甘情愿地

　　被自己“像做盆景般來設(shè)計”，因為“生命是無法預(yù)定和復(fù)制的”。

　　2、“女兒一下長大了”的具體表現(xiàn)是什么？母親對此的態(tài)度是什么？

　　設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生尋找到文中的過渡段，并學(xué)會抓住標志性詞語，

　　提取關(guān)鍵信息。

　　3、女兒生活是否是“健康而又向上”的？試從女兒的生活軌跡和個性特點兩方面分析。

　　設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生認識到孩子的自我成長雖然很重要，但她的成長

　　與母親的引導(dǎo)息息相關(guān)。

　�。ㄎ澹┵|(zhì)疑探究，暢所欲言：

　　結(jié)合文章內(nèi)容和自己的切身感受說說在孩子的成長過程中父母起到怎樣的作用？

　　設(shè)計意圖：通過文本分析和自己切身體會的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生客觀辯證地認識自我的發(fā)展是有前提的，母親對女兒“健康而又向上”成長的規(guī)劃和引導(dǎo)至關(guān)重要。

　�。�六）拓展延伸：

　　鏈接材料，拓展延伸。

　　設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生認識到，父母教育子女也要因人而異。盲目效仿有可能適得其反，適合孩子的教育才是成功的教育。

　　（七）教師小結(jié)：

　　1、表揚優(yōu)秀君朋組，頒獎。

　　2、結(jié)語：

　　設(shè)計意圖：表揚激勵，升華情感。

　　我的說課結(jié)束，謝謝！

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