《京劇在音樂中的傳承與發(fā)揚》說課稿

時間：2021-02-09 08:22:19 說課稿我要投稿

　　課題京劇在音樂中的傳承與發(fā)揚

《京劇在音樂中的傳承與發(fā)揚》說課稿

　　教材全國京劇進課堂九年義務(wù)教育階段七年級內(nèi)容

　　教學目標

　　1，感受我國京劇音樂的藝術(shù)魅力，增強對民族音樂文化的熱愛，從戲曲塑造的人物形象歷史故事中汲取精神營養(yǎng)。

　　2，通過學唱京歌《唱臉譜》的引入，了解京劇的起源，臉譜等音樂文化知識。

　　3，賞析傳統(tǒng)京劇《猛志在胸催解纜》，能夠辨析京劇的行當，唱腔等，根據(jù)學生嗓音情況學唱片斷。

　　4，結(jié)合所學的京劇知識請同學在流行音樂中尋找京劇音樂的元素及代表作品。

　　教材分析

　　中國的戲曲文化博大精深，源遠流長，有著深厚的文化底蘊，表現(xiàn)出鮮明的民族特性，是世界獨一無二的音樂藝術(shù)寶庫。京劇是我國的國粹，是流行于全國的重要劇種之一，迄今已有200多年的歷史。

　　以京歌《唱臉譜》作為導入，巧妙地把京劇音樂與通俗音樂演唱風格融為一體，意在讓學生從陌生到理解，逐步接受感受和熱愛祖國的京劇文化，京劇藏戲《猛志在胸催解纜》是根據(jù)歷史故事文成公主為原型而創(chuàng)作的，在了解京劇的臉譜行當唱腔的同時，京劇中鮮活的歷史人物也唱出了擁有燦爛文化傳統(tǒng)的民族自豪感，結(jié)合京劇音樂的'唱腔樂器伴奏，請同學在流行音樂中尋找京劇音樂的元素及代表作品。（例周杰倫《霍元甲》零點樂隊《粉墨人生》等）

　　教學重點學唱京歌《唱臉譜》，了解京劇的起源京劇的臉譜行當腔等知識。

　　教學難點根據(jù)學生的嗓音條件學唱京劇藏戲《猛志在胸催解纜》片斷。

　　教學過程

　　1，老師清唱一段《唱臉譜》請同學聽聽這唱的是什么音樂同學們立即能答出是京劇（課件展示今天的課題內(nèi)容京劇在音樂中的傳承與發(fā)揚）

　　2，請同學完整的欣賞《唱臉譜》并尋找里面的京劇元素。

　　3，京劇的起源歷史（展示課件）

　　4，學唱京歌《唱臉譜》，仔細體會曲中唱到的臉譜人物及刻畫的性格形象。（播放視頻《唱臉譜》）

　　5，辨析《唱臉譜》中所表現(xiàn)的歷史人物形象及刻畫的性格形象

　　6，在演唱《唱臉譜》中，導入京劇的花臉唱腔正是臉譜所刻畫的個性形象

　　7，京劇的四大唱腔生旦凈丑，引入京劇藏戲《猛志在胸催解纜》播放視頻，辨別是那種唱腔

　　8，結(jié)合所學的唱腔再來分樂段唱腔演唱《唱臉譜》（展示課件曲譜）

　　9，讓學生在現(xiàn)代的流行音樂中找尋有京劇音樂元素的作品，老師展示周杰倫《霍元甲》零點樂隊《粉墨人生》