《凝固的動感》說課稿范文
作為一位杰出的教職工，時常需要用到說課稿，是說課取得成功的前提。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編收集整理的《凝固的動感》說課稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位評委、老師：
大家好！
我今天說課的內(nèi)容是江西版小學(xué)美術(shù)第十冊第1課《凝固的動感》。下面，我著重從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程等四個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計。
一、教材分析
首先，我根據(jù)《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確定的階段目標(biāo)，確定這課屬于造型表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課內(nèi)容主要是讓學(xué)生欣賞一些精彩畫面和優(yōu)秀雕塑作品，教師對這此畫面和作品進(jìn)行講解。本節(jié)課中，我想加一點內(nèi)容：讓學(xué)生制作一些簡單的雕塑，增強學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
本節(jié)課，面對的是小學(xué)五年級的學(xué)生，這年齡段的學(xué)生想象力和創(chuàng)造力非常豐富和活躍，結(jié)合他們的學(xué)齡特點，本著提高學(xué)生對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對感人的形象作品的欣賞，提高學(xué)生的欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生去觀察生活、關(guān)心生活，進(jìn)而熱愛生活。
2、初步了解雕塑的制作和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新能力。
3、利用一些實物，動手制作一些簡單的雕塑，提高學(xué)生的動手能力和造型表現(xiàn)能力。
確定了目標(biāo)，本課的`重點、難點就顯而易見了：
教學(xué)重點：通過對感人的形象作品的欣賞，提高學(xué)生的審美能力和抽象思維能力。
教學(xué)難點：利用實物，動手制作雕塑。
三、教法學(xué)法
在教學(xué)中，為了更好的突出重點，突破難點，體現(xiàn)新課程設(shè)計注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，針對五年級學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，體驗學(xué)習(xí)過程、享受學(xué)習(xí)快樂。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識。通過評價激勵，引導(dǎo)學(xué)生積極互動，體會創(chuàng)造的快樂，發(fā)展想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入：
1、視頻播放一些精彩瞬間，如體育賽場上、抗震救災(zāi)中那一幕幕感人畫面。學(xué)生欣賞，集中學(xué)生的注意力。
師問：我們用什么方法可把這些精彩瞬間銘記呢？（學(xué)生回答后，引入“雕塑”一詞。）
�。ǘ┙榻B“雕塑”一詞的含義
教師介紹雕塑的含義和分類
�。ㄈ┬蕾p雕塑作品
1、展示一些實物雕塑，讓學(xué)生親身感受，親眼所見雕塑，從而加深對雕塑的理解。
2、視頻展示《走向世界》、《崛起》、《永恒的運轉(zhuǎn)》、《拋鐵餅者》、《挑戰(zhàn)》、《接力》、《中國女排》等作品的圖片，然后教師對這些作品的作者、創(chuàng)作背景等進(jìn)行介紹，使學(xué)生更深刻地理解作品。
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學(xué)生3—5人一個小組，談?wù)勔泽w育運動為題材所創(chuàng)作的雕塑作品的美感。
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學(xué)生根據(jù)自己的愛好，選擇一些素材，制作一些簡單的雕塑。
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學(xué)生將自己的作品展示給其他同學(xué)看，并說出自己的創(chuàng)意理念，師生均可對同學(xué)的作品進(jìn)行評價。
（七）課堂小結(jié)
最后，教師對本節(jié)課作一總結(jié)。
總之，這堂美術(shù)課通過精心設(shè)計，通過欣賞作品，討論交流，動手制作等過程，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和抽象思維能力，實現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。真正實現(xiàn)了知識與能力的同步提高。
我的說課完畢，希望各位評委多多指教，謝謝大家。
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