《普通螺旋傳動(dòng)》說(shuō)課稿范文
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué)，說(shuō)課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的《普通螺旋傳動(dòng)》說(shuō)課稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我說(shuō)課的內(nèi)容是《普通螺旋傳動(dòng)》，選自中國(guó)高教出版出版的《機(jī)械基礎(chǔ)》（第二版）第五章第四節(jié)。
下面我從教材、學(xué)情、學(xué)法、教法、教學(xué)程序、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等七個(gè)方面來(lái)說(shuō)這節(jié)課。
一、說(shuō)教材
1、教材的地位和作用
學(xué)習(xí)本課，我準(zhǔn)備用兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)，普通螺旋傳動(dòng)；第二課時(shí)，差動(dòng)螺旋傳動(dòng)。我今天所說(shuō)的是第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
螺旋傳動(dòng)應(yīng)用的很廣泛，在課程中占有很重要的地位。
本節(jié)課是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，主要讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的機(jī)構(gòu)知識(shí)對(duì)普通螺旋傳動(dòng)組成、應(yīng)用形式、移動(dòng)件運(yùn)動(dòng)方向的判別、移動(dòng)距離和速度進(jìn)行分析和計(jì)算，為后續(xù)差動(dòng)螺旋傳動(dòng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
2、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)
1）知識(shí)目標(biāo)：
�。�1）了解普通螺旋傳動(dòng)的應(yīng)用形式
�。�2）掌握普通螺旋傳動(dòng)移動(dòng)件運(yùn)動(dòng)方向的判別
（3）掌握普通螺旋傳動(dòng)移動(dòng)件移動(dòng)距離及移動(dòng)速度的計(jì)算
2）能力目標(biāo)：
�。�1）提高觀(guān)察、思考、分析交流、評(píng)價(jià)和歸納的能力
�。�2）初步運(yùn)用多媒體及網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)的能力
3）情感、態(tài)度目標(biāo)：
�。�1）體驗(yàn)和感受機(jī)構(gòu)應(yīng)用魅力，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)興趣
�。�2）養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣
3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1）重點(diǎn)：
（1）掌握普通螺旋傳動(dòng)移動(dòng)件運(yùn)動(dòng)方向的判別
�。�2）掌握普通螺旋傳動(dòng)移動(dòng)件移動(dòng)距離及移動(dòng)速度的計(jì)算
2）難點(diǎn)：
普通螺旋傳動(dòng)移動(dòng)件運(yùn)動(dòng)方向的.判別
4、教具與學(xué)具
電教器材:多媒體。教師演示教具：千分尺等。學(xué)生人手一份導(dǎo)學(xué)案。
二、學(xué)情分析
中職二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的觀(guān)察、歸納、分析能力，但大多數(shù)學(xué)生還是對(duì)直觀(guān)對(duì)象比較感興趣，邏輯推理能力略有欠缺。
本節(jié)課主要借助視頻動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生對(duì)機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分析、探究；通過(guò)觀(guān)看機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、好奇心和求知欲。
三、說(shuō)學(xué)法
以自主探究為主。
在課堂上著力開(kāi)發(fā)學(xué)生的三個(gè)空間：
1、學(xué)生的活動(dòng)空間。演示動(dòng)畫(huà)視頻，全體學(xué)生參與討論，使每個(gè)學(xué)生都能參與到探究過(guò)程中。
2、學(xué)生的思維空間。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，通過(guò)思維碰撞，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
3、學(xué)生的表現(xiàn)空間。通過(guò)把自己的想法、結(jié)果展示給大家，體驗(yàn)成功的愉悅。
四、說(shuō)教法
教學(xué)重視三性：生活性、主體性、實(shí)踐性。
教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用情景教學(xué)法、演示教學(xué)法、比較教學(xué)法、探究法等。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
本節(jié)課將從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)教學(xué)：
舊知回顧、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知、合作學(xué)習(xí),歸納新知、實(shí)際應(yīng)用，內(nèi)化提高、感悟收獲,課堂小結(jié)、布置作業(yè),鞏固升華。
首先，舊知回顧。
通過(guò)提問(wèn)，回顧螺旋傳動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)。
第二步，創(chuàng)設(shè)情境,探究新知。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，利用視頻動(dòng)畫(huà)，展示常見(jiàn)普通螺旋傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。
第三步，合作學(xué)習(xí),歸納新知。
精選四種普通螺旋傳動(dòng)形式的動(dòng)畫(huà)及教學(xué)模型。
學(xué)生觀(guān)看教學(xué)演示，結(jié)合教學(xué)案，通過(guò)自主探究、合作交流歸納出螺旋傳動(dòng)形式的相關(guān)知識(shí)。
第四步，內(nèi)化提高,實(shí)際應(yīng)用。
精選螺旋傳動(dòng)的典型例題，巧妙設(shè)疑，有效營(yíng)造濃厚的探討氣氛。合理利用教學(xué)案，小組成員間互查互糾，學(xué)生自行解決實(shí)際問(wèn)題。
第五步，感悟收獲,課堂小結(jié)。
用列表形式，對(duì)新舊內(nèi)容、同類(lèi)內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較、歸納，形成系統(tǒng)的知識(shí)、能力體系。
最后，布置作業(yè),鞏固升華。
布置書(shū)面作業(yè)、閱讀作業(yè)和拓展練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
為了使學(xué)生對(duì)普通螺旋傳動(dòng)的知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)全面的掌握，板書(shū)如下：
普通螺旋傳動(dòng)
�。ㄒ唬�、傳動(dòng)形式分類(lèi)及應(yīng)用
1、螺母固定不動(dòng)，螺桿回轉(zhuǎn)并作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
2、螺桿固定不動(dòng)，螺母回轉(zhuǎn)并作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
3、螺桿回轉(zhuǎn)，螺母作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
4、螺母回轉(zhuǎn)，螺桿作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
�。ǘ�、普通螺旋傳動(dòng)直線(xiàn)移動(dòng)方向的判定：
判定方法：
�。ㄈ�、直線(xiàn)移動(dòng)距離或移動(dòng)速度
理論依據(jù)：
移動(dòng)距離： L=N×Pn
移動(dòng)速度： v=n×Pn
七、教學(xué)反思
本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，由常見(jiàn)的螺旋傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，以視頻、圖片等媒體展示螺旋傳動(dòng)常見(jiàn)機(jī)構(gòu)為切入點(diǎn)，通過(guò)合理運(yùn)用教學(xué)策略，讓學(xué)生帶著問(wèn)題（任務(wù)），進(jìn)行觀(guān)察、討論，運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決問(wèn)題并認(rèn)知、構(gòu)建新知識(shí)，這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
運(yùn)用教學(xué)案，學(xué)生課前就本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行充分預(yù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，可以有效利用課堂時(shí)間，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
課堂訓(xùn)練和課后練習(xí)，可以及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)效果。
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