冷卻系的構(gòu)造與維修說課稿
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的冷卻系的構(gòu)造與維修說課稿，歡迎閱讀與收藏。
一、說課程：
《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》是汽車運用與維修專業(yè)的一門重要的專業(yè)課，它不僅具有較強(qiáng)的理論性，同時具有很強(qiáng)的實踐性。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具備發(fā)動機(jī)的構(gòu)造與工作原理、維修基本方法、發(fā)動機(jī)常見故障的原因及診斷分析方法方面的知識。具備發(fā)動機(jī)拆裝能力、發(fā)動機(jī)檢測與維修的基本能力；具備診斷和排除汽車發(fā)動機(jī)常見故障的能力。具備運用所學(xué)知識分析問題的能力；具備運用所學(xué)技能解決實際問題的能力。
隨著汽車業(yè)的迅猛發(fā)展，對汽修從業(yè)人員的要求越來越高，不僅要有一定的理論基礎(chǔ)，還要有一定的語言溝通能力、與人協(xié)作能力、實際操作能力及5S工作觀念，本項目在實際修理中起著舉足輕重的作用。
二、說教材：
選用“十一五”規(guī)劃教材，保證了教學(xué)內(nèi)容的針對性、實用性和先進(jìn)性。
選用高等教育出版社出版的《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》，教材闡述問題透徹，注重實踐能力培養(yǎng)，體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)特色。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境：
本課程有豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源，包括電子教材、多媒體課件、思考題、習(xí)題及課堂教學(xué)錄像等，學(xué)生可在校內(nèi)通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
三、說學(xué)情：
本學(xué)期剛開始接觸專業(yè)核心課程，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，喜歡觀察實物，愿意動手操作，但對之前學(xué)習(xí)的知識掌握的不夠扎實，教學(xué)中要讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，多給學(xué)生動手的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
四、說教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⒈菊n程教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握汽車發(fā)動機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。
2.掌握發(fā)動機(jī)維護(hù)和修理的基本理論。
3.熟練掌握常用發(fā)動機(jī)維護(hù)、修理，工量具和設(shè)備的使用方法。
4.會對發(fā)動機(jī)主要零部件進(jìn)行檢測、耗損分析。
5.會對發(fā)動機(jī)的常見故障進(jìn)行診斷、排除。
6.會按維修工藝對發(fā)動機(jī)進(jìn)行維修、裝配、調(diào)整和性能試驗。
7.培養(yǎng)自主、探究、合作學(xué)習(xí)，能發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題。
8.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和嚴(yán)格的質(zhì)量意識。
9.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新精神及5S工作觀念。
�。ǘ�、本模塊教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能目標(biāo)：
1．了解水泵檢修的工藝和技術(shù)要求。
2.掌握水泵的拆裝和檢測方法。
3．了解散熱器的檢修工藝和技術(shù)要求。
4．掌握拆卸和檢查散熱器
5.了解節(jié)溫器檢修的工藝和技術(shù)要求。
6．掌握更換及檢查節(jié)溫器。
7.培養(yǎng)讀取數(shù)據(jù)和確定修理范圍的能力。
過程與方法：
1.通過拆檢水冷系的'零部件，掌握拆裝和檢測發(fā)動機(jī)零件的方法。
2.通過分組實踐，掌握與他人合作的方法。
3.通過學(xué)習(xí)，掌握自主學(xué)習(xí)的方法。
情感與價值觀目標(biāo)：
1.通過動手操作，感受科技的力量
2.樹立愛知識、學(xué)知識、用知識的學(xué)習(xí)觀。
教學(xué)重點與難點：
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及實際應(yīng)用確定教學(xué)重點：
1.水泵零件的檢修；
2.節(jié)溫器的檢修；
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力確定如下難點：節(jié)溫器的測試方法
五、說教法：
示范教學(xué)法、仿真教學(xué)法、即時評價法；
六、說學(xué)法：
習(xí)得法、模仿法、團(tuán)隊合作法。
七、說教學(xué)程序：
教學(xué)準(zhǔn)備：
主要教材、教案和投影儀、幕布等輔助工具。
設(shè)備：帶有完整冷卻系的發(fā)動機(jī)、水泵、散熱器、節(jié)溫器、風(fēng)扇等。
組合工具箱、直尺、酒精燈、燒杯、溫度計、厚薄規(guī)、千分尺等
任務(wù)單、評價表
教學(xué)任務(wù)：
任務(wù)1：水泵的檢修
任務(wù)2：散熱器的檢修
任務(wù)3：節(jié)溫器的檢修
教學(xué)過程：
導(dǎo)入→提出任務(wù)→知識鋪墊→任務(wù)實施→評價總結(jié)→整理
1、導(dǎo)入：
觀看汽車行進(jìn)過程中冷卻水箱開鍋的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲。
提出問題：造成水箱開鍋的原因是什么？
形式：師生互動
2提出任務(wù)、解讀任務(wù)單
3、知識點鋪墊
掌握節(jié)溫器檢修的技術(shù)要求
目的：應(yīng)用知識完成任務(wù)
分步示范：節(jié)溫器拆卸和檢測操作工序?qū)Σ灰渍莆盏牟襟E進(jìn)行分解和慢動作演示
難點突破：播放節(jié)溫器工作視頻幫助學(xué)生更好地觀察節(jié)溫器工作時的動作；
仿做：找一位同學(xué)仿做并說出基本的操作要領(lǐng)，其他學(xué)生注意觀察。
4、任務(wù)實施
安全教育
分組明確實訓(xùn)任務(wù)
學(xué)生根據(jù)任務(wù)單完成任務(wù)
教師巡回指導(dǎo)
形式：學(xué)生自主實踐
5、評價總結(jié)
學(xué)生對照評價表自評、互評
教師在學(xué)生評級的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多方面評價并給出合理建議和改進(jìn)意見。
6、整理現(xiàn)場（體現(xiàn)5S工作）
通過實施5S現(xiàn)場管理，規(guī)范現(xiàn)場、現(xiàn)物，營造一目了然的實習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作習(xí)慣，最終目的是提升人的品質(zhì)。
八、說教學(xué)反思
得：選擇學(xué)生感興趣的視頻短片，誘導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵交流，并引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的知識解決問題。
通過任務(wù)驅(qū)動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析問題、解決問題的能力，提供學(xué)生間進(jìn)行交流的平臺，培養(yǎng)合作的思想。
教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生是知識的主題構(gòu)建者。
失：因為學(xué)生人數(shù)較多，我采用了小組合作的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。雖然提供了學(xué)生交流的平臺，培養(yǎng)了合作的能力。但對于這種培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵職業(yè)能力和專業(yè)方法能力的項目，學(xué)生必須一一過關(guān)和掌握。小組學(xué)習(xí)給與了部分后進(jìn)生偷懶的機(jī)會。
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