三年級美術(shù)奇妙字母說課稿

時間：2022-07-14 13:10:52 說課稿我要投稿

三年級美術(shù)奇妙字母說課稿

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作，編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的三年級美術(shù)奇妙字母說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級美術(shù)奇妙字母說課稿

　　今天，我說課的課題是《奇妙的字母》，我講圍繞教什么，怎樣教和為什么這樣教從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程七個方面來闡述我的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　一、教材分析：

　　本課是選自浙江人民美術(shù)出版社，三年級第5冊第三課的內(nèi)容。本課把抽象的字母形象化，對于低年級學(xué)生來說很有意義，也是符合他們心理特點(diǎn)和年齡特征的學(xué)習(xí)內(nèi)容。它會使學(xué)生以全新的眼光待世界，隨著年齡的增長，這也是一筆極其寶貴的財富。

　　教材選了以字母為主要內(nèi)容的一幅圖片以及幾幅繪畫、手工作品，其目的是使學(xué)生更深刻地記住字母的外形，進(jìn)行合理、巧妙的聯(lián)想，創(chuàng)作出具象與抽象完美結(jié)合的作品。

　　二、學(xué)情分析：

　　二年級學(xué)生相對于一年級學(xué)生已初步認(rèn)識了美術(shù)和美術(shù)材料，對不同材料的美術(shù)工具，已有一定的掌握，會用簡單的.線條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)他們的所見所聞，所感所想的事物，但動手能力較差。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材內(nèi)容的要求，結(jié)合二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和動手實(shí)踐能力，我把教學(xué)目標(biāo)定為：

　　1、把認(rèn)識的26個字母變成具體的想象。

　　2、加深學(xué)生對字母的想象，進(jìn)行添畫練習(xí)。

　　3、使學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：字母造型及添畫練習(xí)。

　　難點(diǎn)：將字母進(jìn)行巧妙的聯(lián)想。

　　五、教法學(xué)法：

　　教法：本課教學(xué)，我采用激趣法進(jìn)行教學(xué)。由字母歌導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還采用了“演示法”多媒體展示，為學(xué)生提供學(xué)生作品和教師范作，以及大量的字母組合而成的東西等感性材料，全班同學(xué)多角度感知到演示對象，并進(jìn)行記憶、想象。

　　學(xué)法：學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)情景中，借助教師準(zhǔn)備的大量圖形，參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動，并產(chǎn)生“記憶”和“聯(lián)想'，發(fā)揮學(xué)生的探究精神，發(fā)展他們的創(chuàng)作思維。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：常規(guī)的美術(shù)工具、各種彩色紙、雙面膠。

　　教師：課件、范作、實(shí)物等。

　　七、教學(xué)過程：

　　1、唱字母歌曲：

　　A、聆聽字母歌曲，以此導(dǎo)入。

　　B、同唱字母歌曲。

　　C、出示課題：《奇妙的字母》

　　2、欣賞字母作品：

　　A、出示實(shí)物：出示精致的小工藝椅子，讓學(xué)生猜猜包含哪個字母；教師再問，如果讓你畫或拼貼，你準(zhǔn)備怎么做？（實(shí)物展示，學(xué)生更加直觀發(fā)現(xiàn)實(shí)物與字母間的聯(lián)系及聯(lián)想，拓展了學(xué)生的思維能力。）

　　B、欣賞字母作品（分別出示學(xué)生和教師范作）

　�。ㄟ@里提供了大量的感性材料，使學(xué)生產(chǎn)生“記憶”與“聯(lián)想”。）

　　C、播放課件：

　　欣賞由字母組合而成的東西，請學(xué)生說說它們由那些字母組成，有什么貼吧之處；如果讓你們來畫，準(zhǔn)備怎么做。

　　3、學(xué)生創(chuàng)作：

　　A、提出主體：奇妙的字母。

　　B、提供建議：仔細(xì)觀察字母的造型，進(jìn)行想象和聯(lián)系，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行夸張與變化，從而使字母更加形象化。

　　C、學(xué)生創(chuàng)作，教師針對一些共同性的問題做出指導(dǎo)。（個別指導(dǎo)和集體指導(dǎo)結(jié)合，技法指導(dǎo)和情感指導(dǎo)相結(jié)合；創(chuàng)意指導(dǎo)和個性指導(dǎo)相結(jié)合等。）

　　4、評價作業(yè)：

　　A、以學(xué)生自評、互評、集體評、教師評為主要評價方法。（全面性的評價，幫助學(xué)生全面地感知自己的水平，同時也鍛煉了他們的欣賞能力。）

　　5、拓展主題：

　　有興趣的學(xué)生可以收集一些有關(guān)的26個字母的知識。