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幼兒園小班語(yǔ)言《小烏龜上幼兒園》說(shuō)課稿

時(shí)間:2023-05-05 11:19:22 說(shuō)課稿 我要投稿

幼兒園小班語(yǔ)言《小烏龜上幼兒園》說(shuō)課稿

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué),說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言《小烏龜上幼兒園》說(shuō)課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班語(yǔ)言《小烏龜上幼兒園》說(shuō)課稿

  一、 說(shuō)教材:

  《小烏龜上幼兒園》這個(gè)故事選自于小班上學(xué)期望整合(一),這一主題中,該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情,最終小烏龜能快樂(lè)地和同伴玩,融入到了集體當(dāng)中的故事,F(xiàn)獨(dú)生子女較多,其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶,因此,都比較嬌氣;并且接觸外面的生活較少加上年齡較小,未離開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)。因此,剛踏入陌生的環(huán)境中,難免會(huì)哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境,我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn),又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。所以我選擇了這個(gè)故事來(lái)安撫幼兒情緒,并將它與語(yǔ)言和社會(huì)兩大領(lǐng)域相結(jié)合。

  二、 教學(xué)目標(biāo):

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域提出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言最主要是他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境。以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受;發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。”根據(jù)這一目標(biāo)和要求、結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平;在加上幼兒年齡小,注意力容易分散,不太愿意去傾聽(tīng)。因此,我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)知上:理解故事內(nèi)容,明白小烏龜為什么要上幼兒園,并加深對(duì)小烏龜?shù)恼J(rèn)識(shí)。

  2、能力上:引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,大膽地表達(dá)自己的想法。

  3、情感上、愿意傾聽(tīng)故事,體會(huì)和新朋友一起玩的樂(lè)趣。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  目標(biāo)中提到:愿意傾聽(tīng)故事、理解故事內(nèi)容,明白小烏龜為什么要上幼兒園為重點(diǎn)。對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒來(lái)說(shuō)情緒還未穩(wěn)定,會(huì)有膽怯的心理。本次活動(dòng)中的難點(diǎn)是:能大膽地表達(dá)自己的想法。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞頭飾。

  五、教學(xué)法:

  根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了傳統(tǒng)模式、角色扮演游戲及提問(wèn)法。

  1、傳統(tǒng)模式:主要使幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)故事內(nèi)容。

  2、提問(wèn)法:幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò)后,教師引導(dǎo)幼兒大膽地把故事內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。

  3、角色扮演:充分讓他們表現(xiàn)自己、大膽說(shuō)話積極融入到集體當(dāng)中。

  六、說(shuō)學(xué)法:

  小班幼兒年齡小,語(yǔ)言表達(dá)能力較弱。因此,我想通過(guò)角色扮演游戲,讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,給幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)。其主要的目的是幫助幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,從而喜歡上幼兒園,并且在輕松的氛圍中掌握活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

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