足球的說(shuō)課稿通用
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的說(shuō)課稿是怎么寫的嗎？下面是小編整理的足球的說(shuō)課稿通用，希望能夠幫助到大家。
足球的說(shuō)課稿通用1
我說(shuō)課的題目是腳內(nèi)側(cè)踢球，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課
一、說(shuō)指導(dǎo)思想
依據(jù)新課標(biāo)的要求，本課以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在教學(xué)中遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、說(shuō)教材分析
本課的教學(xué)內(nèi)容是初中《體育與健康》中的選項(xiàng)學(xué)習(xí)部分。足球腳內(nèi)側(cè)踢球，是足球的基本技術(shù)學(xué)生容易掌握，在足球運(yùn)動(dòng)中也廣泛運(yùn)用，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用。建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作概念培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球興趣
2、技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能正確的掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對(duì)足球的控制能力、支配能力、
3、情感目標(biāo)：通過(guò)足球練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和合作精神
四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的連貫與協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、支撐腳位置的合理性
2、擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性
五、說(shuō)學(xué)情分析
本次課的對(duì)象是初中一年級(jí)學(xué)生，他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自己，對(duì)足球知識(shí)有一定了解，但理解能力相對(duì)薄弱，缺乏對(duì)技術(shù)的`掌握和實(shí)際應(yīng)用能力。
六、說(shuō)教法學(xué)法
基于高中學(xué)生的特點(diǎn)，我將著重運(yùn)用“講解示范法”“分解教學(xué)法”“糾正錯(cuò)誤法”“優(yōu)生示范法”多種教學(xué)方法，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“自主學(xué)習(xí)法”“合作學(xué)習(xí)法”“探究學(xué)習(xí)法”的學(xué)習(xí)。
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
第一是準(zhǔn)備部分，和開(kāi)始部分安排時(shí)間為10分鐘
1、課堂常規(guī)
體委整隊(duì)，要求隊(duì)列為四列橫隊(duì)，師生問(wèn)好，教師宣布課的內(nèi)容及要求。
2、熱身活動(dòng)
慢跑兩圈按體操隊(duì)形散開(kāi)，師生共同做行進(jìn)間徒手操，使相關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分活動(dòng)。8分鐘
第二為基本部分，安排時(shí)間為30分鐘
1、教師示范動(dòng)作
老師在隊(duì)伍中間做一個(gè)的腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作的完整示范，然后在進(jìn)行兩次分解動(dòng)作講解
2、學(xué)生進(jìn)行3組x10次腳內(nèi)側(cè)踢球無(wú)球動(dòng)作練習(xí)結(jié)束后老師進(jìn)行集體動(dòng)作糾錯(cuò)
3學(xué)生進(jìn)行3組x10次腳內(nèi)側(cè)踢固定球動(dòng)作練習(xí)
4、學(xué)生分成兩組相向站立進(jìn)行3組x10次短距離的腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)在期間老師進(jìn)行個(gè)別糾錯(cuò)
5、優(yōu)生示范。
選擇兩名動(dòng)作較好的同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作示范，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。
第三是結(jié)束部分，時(shí)間安排為5分鐘
學(xué)生排成四列橫隊(duì)集體做放松操后，教師進(jìn)行做教學(xué)總結(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本技術(shù)動(dòng)作的理性認(rèn)識(shí)，然后器材回收。
八、說(shuō)效果預(yù)計(jì)與所需場(chǎng)地器材
預(yù)計(jì)本課平均心率為100——110次/分，最高心率為145次/分，場(chǎng)地半塊足球場(chǎng)器材20個(gè)足球
足球的說(shuō)課稿通用2
一、指導(dǎo)思想
本節(jié)課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，針對(duì)水平2課標(biāo)對(duì)學(xué)生的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，側(cè)重選擇了運(yùn)動(dòng)參與、社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)而確定本課的教學(xué)目標(biāo)。并以足球腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體，以小群體活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式，以實(shí)現(xiàn)和諧、民主、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)氛圍為前提，以體現(xiàn)公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)為向?qū)�，全面達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)，來(lái)滿足學(xué)生的發(fā)展和需要。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)參與中感悟體驗(yàn)成功的喜悅，以及足球變化無(wú)窮的魅力
2、通過(guò)活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)足球停球———傳球—停球、直線運(yùn)球———曲線運(yùn)球—接力的動(dòng)作技術(shù)，體驗(yàn)成功的喜悅，并靈活地在游戲中運(yùn)用。
3、通過(guò)練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。
4、通過(guò)小群體合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)角色意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。
三、說(shuō)教材分析：
足球停球———傳球—停球是足球主要技術(shù)之一，由于進(jìn)攻、防守都能夠發(fā)揮重要的作用，因此是學(xué)習(xí)足球必不可少的內(nèi)容。同時(shí)正確的擊球部位，準(zhǔn)確的擊球時(shí)機(jī)，良好的判斷是學(xué)生掌握該技術(shù)的關(guān)鍵，也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。
由于是小學(xué)中段的學(xué)生，腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)是在不完全淡化技術(shù)的前提下進(jìn)行的，本課對(duì)教材的運(yùn)用進(jìn)行了一定的加工和處理，使學(xué)生樂(lè)意學(xué)習(xí)，易于接受，并在學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)戰(zhàn)中得以充分體現(xiàn)。
四、說(shuō)學(xué)情分析
由于學(xué)生年齡小，很少上足球課，對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài)；有很濃的學(xué)習(xí)興趣。再加上場(chǎng)地的原因，平時(shí)學(xué)生接觸足球的機(jī)會(huì)不多，足球特長(zhǎng)生很少，針對(duì)實(shí)際情況，本課就從玩球起步，使學(xué)生一開(kāi)始就對(duì)足球進(jìn)行親密接觸，從而熟悉球性，對(duì)足球產(chǎn)生好感，激發(fā)學(xué)習(xí)足球的興趣，為以后的足球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)；第二、由于人多，場(chǎng)地小，基于此種情況本課采取了友情分組，這樣便于學(xué)生利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，在小集體內(nèi)進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)，通過(guò)小組活動(dòng)使學(xué)生明白在小組內(nèi)要尊重關(guān)愛(ài)弱者，要做到同伴與同伴互相幫助、互相約束，同時(shí)小組長(zhǎng)在起到助手作用的時(shí)候也鍛煉了自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。
五、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
停球———傳球—停球
直線運(yùn)球———曲線運(yùn)球—接力
六、本課的教法、學(xué)法：
教法：“講解示范法”、“啟發(fā)誘導(dǎo)法”、“激勵(lì)評(píng)價(jià)法”。
學(xué)法：“優(yōu)生示范法”“自主練習(xí)法”“小組合作學(xué)習(xí)法”“嘗試學(xué)習(xí)法”
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
為了更好地完成本課的教學(xué)任務(wù)，我設(shè)計(jì)了以下的四個(gè)教學(xué)過(guò)程：開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。
（一）開(kāi)始部分：1—2分鐘
上課鈴聲一響，體育委員在指定的位置成四列橫隊(duì)集合，師生問(wèn)好。老師先放一段《球迷之歌》音樂(lè)給孩子聽(tīng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，然后提問(wèn)：“孩子們音樂(lè)好聽(tīng)嗎？“喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？”“都喜歡哪些足球明星呢？”孩子們都大聲回答：“喜歡，喜歡貝克漢姆、羅納爾多……”這時(shí)再宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容：小足球――腳內(nèi)側(cè)踢球，并提出本課的要求，強(qiáng)調(diào)安全教育，安排見(jiàn)習(xí)生。
�。ǘ�(zhǔn)備部分：8—10分鐘
1、隊(duì)列練習(xí)：首先進(jìn)行原地的隊(duì)列練習(xí)。（左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、四列橫隊(duì)成八列橫隊(duì)）目的是集中學(xué)生的注意力，體現(xiàn)精、氣、神，使學(xué)生張、弛有度。
2、趣味玩球練習(xí)：主要是讓學(xué)生熟悉球性，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球提高興趣，為更好地進(jìn)入主教材的學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行趣味玩球的練習(xí)，玩的同時(shí)配上歡快的音樂(lè)，教師用語(yǔ)言提示玩球的動(dòng)作和正確的方法。
3、球操練習(xí)：學(xué)生成同心圓隊(duì)形站立，每位同學(xué)手拿一球，配上現(xiàn)代健身音樂(lè)，教師領(lǐng)做球操。要求：動(dòng)作舒展、大方。
�。ㄈ┗静糠郑�22—26分鐘
本單元共分為四次課，本次課是本單元的第2次課，針對(duì)水平2學(xué)生的基本情況和已有的'知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為了克服專項(xiàng)練習(xí)的枯燥乏味，我安排了以下的練習(xí)：
1）技術(shù)學(xué)習(xí)一，游戲：停球———傳球—停球（16分鐘）
1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。
2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試；
3、小組展示停球方法；（輕踩、減力擋等）
4、分組傳球嘗試練習(xí)；
5、小組展示傳球方法，注意準(zhǔn)確性；（腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)）
6、游戲：傳停球接力
2）直線運(yùn)球———曲線運(yùn)球—接力（13分鐘）
1、師：光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法……
2、教師講解運(yùn)球的方法，提示要點(diǎn)（推球的后方中下部，向前用力）；（直線運(yùn)）
3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)；
4、優(yōu)生表演，師鼓勵(lì)；
5、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì)受到阻截，球必須改變運(yùn)行方向，也就是曲線行進(jìn)，這就要求我們學(xué)會(huì)曲線運(yùn)球，如何進(jìn)行呢？下面分小組進(jìn)行嘗試。
6、學(xué)生分組嘗試；（繞標(biāo)志物S運(yùn)）
7、小組優(yōu)生展示，師歸納：用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來(lái)改變球的運(yùn)行方向。下面我們就來(lái)個(gè)比賽……。方法是……。
8、比賽：運(yùn)球接力。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：3—5分鐘
1、放松舞蹈：（放音樂(lè)）
學(xué)生自然形成多層圓圈，選擇“雪絨花”三拍子音樂(lè)配上簡(jiǎn)單的華爾茲動(dòng)作為放松練習(xí)，使學(xué)生在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中得到了肢體與心理放松，目的使學(xué)生的心率下降，逐漸恢復(fù)安靜狀態(tài)。（教師邊唱邊跳）
2、小結(jié)：進(jìn)行本節(jié)課評(píng)價(jià)，首先引導(dǎo)學(xué)生，談出感受（參與、技能、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面）。教師表?yè)P(yáng)，再進(jìn)行升華性的小結(jié)。
3、布置課后練習(xí)：在家選一安全、適合的地方進(jìn)行對(duì)墻踢練習(xí)；或與自己的父母進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí)。
4、結(jié)課：提示學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生，收還器材。
足球的說(shuō)課稿通用3
我今天說(shuō)課的題目是《足球——腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球》，今天我將從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程和預(yù)計(jì)效果等六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過(guò)程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中既掌握知識(shí)技能又得到情操的陶冶，智力的開(kāi)發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，，吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想。
二、教材分析
本次課的教材主要內(nèi)容是《腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球》。足球運(yùn)動(dòng)具有集體性，競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，趣味性濃等特點(diǎn)。它既能發(fā)展學(xué)生的全身的協(xié)調(diào)能力，又有良好的綜合健身作用。能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取和拼搏精神。
三、學(xué)情分析
本次課的教學(xué)對(duì)象是初中八年級(jí)的學(xué)生，他們的年齡均在15~~16歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃，富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己。因此，對(duì)本科表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。但是由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮性占優(yōu)勢(shì)，并極易擴(kuò)散。所以注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ)，但是大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)足球的練習(xí)，使學(xué)生初步掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)概念。
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握運(yùn)球的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力，使90%以上的學(xué)生能夠提高控制球的能力。
3、情感目標(biāo)：學(xué)生能積極主動(dòng)地參與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德品質(zhì)及合作精神。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確的身體運(yùn)球姿勢(shì)。
難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)用力。
（二）準(zhǔn)備部分：
分為三個(gè)內(nèi)容，安排時(shí)間8分鐘。一是課堂常規(guī)，二是熱身活動(dòng)（獵人打老虎），使學(xué)生對(duì)運(yùn)球有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。達(dá)到熱身的效果。三是熱身操，使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來(lái)，為人體活動(dòng)狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
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分為四個(gè)內(nèi)容，安排時(shí)間為30分鐘。一是學(xué)生自主的學(xué)與練，時(shí)間為5分鐘。讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)運(yùn)球，目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識(shí)所了解的運(yùn)球技術(shù)和練習(xí)方法。教師要觀察學(xué)生對(duì)足球球性的掌握情況。二是教師做示范，時(shí)間為2分鐘。讓學(xué)生自己觀察，說(shuō)出教師運(yùn)球與自己運(yùn)球有什么不同。讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，建立一個(gè)良好的動(dòng)作概念，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣。三是學(xué)生看過(guò)教師示范之后，用教師的運(yùn)球方法再次體驗(yàn)，看能否像教師一樣把球控制好。時(shí)間為3分鐘。這一安排的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球的欲望。四是學(xué)習(xí)和發(fā)展，時(shí)間為20分鐘。
1、熟悉球性，原地散點(diǎn)撒開(kāi)，每人一球，將球置于兩腳之間做來(lái)回滾動(dòng)的練習(xí)，為了使學(xué)生把理性的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作，看教師的示范動(dòng)作并模仿練習(xí)。同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是運(yùn)球的姿勢(shì)和身體的協(xié)調(diào)性。
2、兩人一組相距3米，用腳背內(nèi)側(cè)傳球。練習(xí)時(shí)注意擊球的部位，傳球時(shí)球不得離開(kāi)地面，并且互相糾正錯(cuò)誤。
3、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)直線球，學(xué)生分為兩組，教師示范學(xué)生模仿，繞標(biāo)志物進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
4、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)曲線球，學(xué)生分為兩組，教師示范學(xué)生模仿，繞標(biāo)志物進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。在學(xué)生練習(xí)的同時(shí)，教師口令提示學(xué)生練習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，使學(xué)生能夠及時(shí)改正錯(cuò)誤的運(yùn)球方法。在基本部分，我采用了由易到難，循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生更好地掌握腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：
分為五個(gè)內(nèi)容，安排時(shí)間為7分鐘。
1、接力游戲：是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基礎(chǔ)上做的一個(gè)鞏固練習(xí)，使學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)在比賽當(dāng)中得到提高。
2、放松練習(xí)：在教師的帶領(lǐng)下放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。
3、師生總結(jié)：對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生參與自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)。
4、師生再見(jiàn)。
5、送還器材。使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共器材的良好習(xí)慣。
六、預(yù)計(jì)效果
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。90%以上的學(xué)生能夠掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為45%~~50%，平均心率為130~~140分／次。本次課效果良好。
謝謝大家，我的說(shuō)課完畢！
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