幼兒園教師崗位說明書范文(通用12篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,崗位職責(zé)起到的作用越來越大,制定崗位職責(zé)有利于提高工作效率和工作質(zhì)量。崗位職責(zé)到底怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒園教師崗位說明書職責(zé),歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師崗位說明書 篇1
1、貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī),堅(jiān)持正確的辦園方向。履行《教師法》中規(guī)定的教師義務(wù),承擔(dān)幼兒園安排的相應(yīng)保教任務(wù)并達(dá)到規(guī)定的保教工作量,能承擔(dān)幼兒園安排的兼職工作。
2、 能承擔(dān)班主任工作,組織班級一日活動的計(jì)劃落實(shí)、指導(dǎo)評估,能組織開展好家長工作,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
3、能組織或協(xié)助對保教工作的全面管理,指導(dǎo)教師的保教業(yè)務(wù),組織領(lǐng)導(dǎo)開展全園性的保教研討活動幼兒教師職位說明書幼兒教師職位說明書。
4、能承擔(dān)保教科研任務(wù),主持參與科研課題,在園本教改和園本培訓(xùn)中,發(fā)揮骨干帶頭作用,承擔(dān)研究、示范、觀摩課任務(wù),各類成績突出。
5、承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作。注重發(fā)揮自身專長和自身專業(yè)發(fā)展,熱愛學(xué)習(xí),積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動
幼兒園教師崗位說明書 篇2
一、按時(shí)完成保教計(jì)劃,做好備課筆記、實(shí)施效果記錄及經(jīng)驗(yàn)總結(jié);嚴(yán)格交接班制度。觀察、記錄幼兒情況,注意發(fā)現(xiàn)問題。
二、在班主任的指導(dǎo)下,根據(jù)班級計(jì)劃及每周安排配合老師組織教育活動。(如:課前準(zhǔn)備工作,教具的制作等。)
三、能獨(dú)立組織班級的下午活動。
四、與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境。
五、在配班時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。
六、負(fù)責(zé)本班房室、設(shè)備、環(huán)境及包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作,保證幼兒活動環(huán)境舒適、整潔。
七、保管整理好班級財(cái)產(chǎn)和幼兒的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。
八、協(xié)助主班教師檢查班內(nèi)各種設(shè)施的安全情況,并采取有效措施。
幼兒園教師崗位說明書 篇3
一、認(rèn)真貫徹黨的教育方針,具備良好的職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,做精神文明的表率。嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》,結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,認(rèn)真制定教育和保育目標(biāo)、計(jì)劃(班務(wù)工作計(jì)劃),積極參加教育改革和教育研究,實(shí)施"保教常規(guī)"工作。
二、具有正確的兒童觀、教育觀,熱愛、尊重、關(guān)心、了解每一位幼兒,態(tài)度親切、和藹,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰兒童,牢固樹立一切為了幼兒的思想。
三、認(rèn)真執(zhí)行幼兒生活常規(guī)、教師工作常規(guī)等作息制度,嚴(yán)格執(zhí)行保教工作五認(rèn)真,培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力,保證幼兒有足夠的戶外活動時(shí)間,做到動靜交替。
四、根據(jù)目標(biāo)和幼兒實(shí)際需要,做好教材、教具的準(zhǔn)備,保證目標(biāo)的落實(shí),創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)相適應(yīng)的教育環(huán)境,積極創(chuàng)編整合教材,制作教玩具,全面提高教育質(zhì)量。
五、觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況,及時(shí)調(diào)整目標(biāo),堅(jiān)持寫好教育筆記、反思,并保證質(zhì)量。
六、以游戲活動為主要活動,教育活動以游戲活動為載體,啟發(fā)幼兒多想、多看、多說、多做、多操作,通過主動參與,調(diào)動幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,注意幼兒的個(gè)體差異,因人施教,不斷提高教育教學(xué)和游戲活動的質(zhì)量。
七、主動與本班教師、保育員搞好團(tuán)結(jié),共同完成本班教養(yǎng)、衛(wèi)生保健、生活護(hù)理等,培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣,對幼兒進(jìn)行初步的五愛教育,培養(yǎng)優(yōu)良的品德、文明禮貌的行為、活潑開朗的性格,保證幼兒體、智、德、美、勞各方面都得到健康發(fā)展。
八、積極參加教研、科研活動,做好觀察實(shí)驗(yàn)記錄,在教育、教學(xué)中有所創(chuàng)新,每學(xué)期寫好班備荒作計(jì)劃、總結(jié)。
九、熱情接待家長,服務(wù)態(tài)度端正,為家長排憂解難,做好幼兒交接工作,與家長保持正常關(guān)系,爭取家長的配合,充分利用家長資源,共同教育、培養(yǎng)好幼兒,創(chuàng)設(shè) 好"家園聯(lián)系欄",定期召開家長會,優(yōu)質(zhì)完成家長開放日活動,經(jīng)常與家長交換意見,杜絕與家長爭吵或?qū)议L態(tài)度惡劣、粗暴的現(xiàn)象。
十、積極參加各級組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀、技能技巧訓(xùn)練,主動參加各種業(yè)余自學(xué),不斷提高文化水平和專業(yè)技能,提高現(xiàn)代教育所需的綜合技能。
十一、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全保健制度,注意環(huán)境、用具、材料等的安全,防止事故發(fā)生。
十二、嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,以規(guī)范的語言和行為舉止為幼兒樹立榜樣,模范遵守"四川省教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)",定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作、思想情況,認(rèn)真接受各方面的檢查和指導(dǎo),服從工作安排,優(yōu)質(zhì)完成本職工作。
幼兒園教師崗位說明書 篇4
1、依具課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),并優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù);
2、根據(jù)工作要求定期與家長進(jìn)行溝通,做好會員維系工作;
3、根據(jù)中心活動需要,定期組織各類集體活動;
4、對課程提出合理化建議,不斷提升教學(xué)質(zhì)量;
5、配合研發(fā)部門進(jìn)行各種教研活動;
6、領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
幼兒園教師崗位說明書 篇5
1、負(fù)責(zé)配合班主任制定教育工作計(jì)劃(包括學(xué)期、月、周、日計(jì)劃)。
2、結(jié)合本園、本班的實(shí)際情況,做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,保證計(jì)劃落實(shí)。
3、認(rèn)真實(shí)施教育工作計(jì)劃,按時(shí)上課,認(rèn)真開展各類教育教學(xué)活動,高質(zhì)量高效率完成每一節(jié)課。
4、協(xié)助班主任觀察、記錄、評估每個(gè)幼兒的`發(fā)展情況,并做好相應(yīng)的記錄(教育筆記、效果分析、個(gè)案記錄等)。
5、發(fā)展幼兒安全工作,及時(shí)記錄幼兒出勤人數(shù),嚴(yán)禁責(zé)任事故,及時(shí)消除安全隱患,避免發(fā)生安全問題。
6、配合保育員做好本班的衛(wèi)生保育工作。
7、協(xié)助班主任做好班級內(nèi)教具、玩具及個(gè)人學(xué)習(xí)、備課用品等財(cái)產(chǎn)保管工作。
8、按計(jì)劃、目標(biāo)投放活動區(qū)材料(成品、半成品材料)和戶外活動材料等。
9、協(xié)助本班教師做好每天幼兒進(jìn)班前的一切準(zhǔn)備工作。
10、帶班時(shí)精力集中,盡心盡責(zé),不隨便離開班級,密切關(guān)注幼兒的活動及需求,提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
11、了解幼兒家庭教育情況,提出合理性的家庭教育方案,促進(jìn)家園共育。
12、積極參與教學(xué)研究活動,不斷跟新教育觀念。
13、認(rèn)真參加教研組安排的聽課、評課活動。
14、負(fù)責(zé)安排幼兒一日活動,根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒做好防暑、降溫、防凍、保暖工作。
15、午睡值班時(shí)多加巡視,注意糾正幼兒的不良睡姿,及時(shí)解尿、擦汗和蓋被。
16、負(fù)責(zé)做好家長工作,定時(shí)和每個(gè)幼兒家長保持聯(lián)系。
17、定期向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,接受其檢查和指導(dǎo)。
18、完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的其它任務(wù)。
幼兒園教師崗位說明書 篇6
1.全面負(fù)責(zé)所在班級的教育教學(xué),對本班級的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。
2.制定班級學(xué)期、月、周、日教學(xué)計(jì)劃,并組織班級教師實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。
3.負(fù)責(zé)班級其他老師的教學(xué)指導(dǎo)、培訓(xùn)、監(jiān)督和考核。
4.做好家長工作,保證良好的師生關(guān)系。
幼兒園教師崗位說明書 篇7
一、教育教學(xué)
1、負(fù)責(zé)教育教學(xué)的全面管理與指導(dǎo)。根據(jù)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃內(nèi)容制定全園保教工作汁劃。
2、帶領(lǐng)各年級組長制定每學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,幼兒發(fā)展目標(biāo),并指導(dǎo)實(shí)施與總結(jié)。
3、認(rèn)真分析教師的教育水平與幼兒發(fā)展?fàn)顩r,設(shè)定合理的幼兒園教育教學(xué)課程,并在教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上組織實(shí)施,形成特色,有所突破與提高。
4、指導(dǎo)教師創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境的教育作用。負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動區(qū)、游戲角、家園聯(lián)系欄、自然角的材料投放。
5、負(fù)責(zé)審定教師用書、雜志、音像各種教具以及玩具幼兒圖書等。
二、教育科研
1、負(fù)責(zé)組織與領(lǐng)導(dǎo)各年級的教育科研活動。認(rèn)真分析幼兒園教改中的不足與難點(diǎn)。選擇科研課題,制定研究方案,配合課題負(fù)責(zé)人保證課題正常順利地開展。
2、組織參與課題研究的人員進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn),負(fù)責(zé)搜集研究資料與研究過程的管理。
3、每兩周參加一次課題組活動。組織教學(xué)觀摩活動。針對問題進(jìn)行研討,體現(xiàn)教科研成果和觀念。
4、每年幫助參加教科研的教師制定課題計(jì)劃、撰寫論文,并負(fù)責(zé)各課題專項(xiàng)檔案的整理,做好各課題的中期匯報(bào),結(jié)題評定工作。
5、負(fù)責(zé)課題成果的再利用與推廣工作(現(xiàn)場會、講座、教材、讀物等)。
三、觀摩接待
1、負(fù)責(zé)省、市、區(qū)各級現(xiàn)場會及驗(yàn)收評比的接待工作。
2、負(fù)責(zé)外省市教師的教學(xué)觀摩接待與組織工作,指導(dǎo)幼師學(xué)生的見習(xí)、實(shí)習(xí)工作。
3、每次的教學(xué)觀摩要與開課教師一起選擇課題、備課、試教、說課,體現(xiàn)最新的教育科研成果和觀念,為青年教師提供脫穎而出的機(jī)會。
四、教師培訓(xùn)
1、每年制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,利用課題組活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,對青年教師、骨干教師進(jìn)行分層培訓(xùn),讓教師在參與式的培訓(xùn)中不斷提高。
2、每學(xué)期為教師提供去外園觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會。
3、請幼教專家來園講課,提高全園教師的素質(zhì)。
五、日常工作
1、指導(dǎo)各班幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),并組織各年級進(jìn)行評價(jià)。
2、組織安排好“六一”兒童節(jié)慶;顒雍陀變哼\(yùn)動會。
3、每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(有課題的以課題研究的形式),傳達(dá)學(xué)習(xí)教育新信息、新觀念、新方法。
4、每兩周檢查一次教師的備課本、計(jì)劃本、觀察記錄本、并根據(jù)情況及時(shí)反饋意見。
5、堅(jiān)持隨班聽課,了解教師的教學(xué)水平及幼兒發(fā)展情況,并及時(shí)評價(jià)。
6、每學(xué)期對全園幼兒抽查測評,并將分析結(jié)果和指導(dǎo)性建議及時(shí)與教師交流。
7、組織教師進(jìn)行幼兒發(fā)展水平的評價(jià)與分析。
幼兒園教師崗位說明書 篇8
1、根據(jù)國家規(guī)定的幼兒園教育綱要,結(jié)合本班幼兒得特點(diǎn)和個(gè)體差異,制定具體的保教工作計(jì)劃并組織實(shí)施。
2、不遲到、不早退、上班時(shí)間不做私事、不隨意請假,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全工作管理制度,加強(qiáng)對幼兒的行為習(xí)慣教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),杜絕打架、碰傷、抓傷、摔傷等不安全事故發(fā)生。
4、注意場地、玩具、用具的安全使用,避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷等事故的發(fā)生。
5、隨時(shí)檢查幼兒口袋有無尖銳的器物、玻璃片、小石子等異物,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
6、有效地組織課堂教學(xué)和班級體活動,認(rèn)真落實(shí)課堂常規(guī)教學(xué),上好幼兒各種常規(guī)課程,如語言、算術(shù)、英語、音樂、美術(shù)、常識等,圓滿完成班級教學(xué)任務(wù)。
7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。要求幼兒教師應(yīng)具有擬寫教案,設(shè)計(jì)教學(xué)方案和教學(xué)計(jì)劃的能力、制作各種教具的能力、具有三筆字書寫教學(xué)的能力、具有較強(qiáng)地語言表達(dá)能力并能堅(jiān)持使用普通話教學(xué);能對幼兒進(jìn)行朗誦、表演、歌舞等特長訓(xùn)練,能自編幼兒舞蹈、體_、游戲等并能排練各種節(jié)目。
8、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,管理本班幼兒生活;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備和用具;負(fù)責(zé)和落實(shí)本班教室、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
9、培養(yǎng)幼兒不偏食的良好飲食習(xí)慣,根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添加,不催食。對不能_進(jìn)食地幼兒應(yīng)進(jìn)行喂食。營造愉快輕松地進(jìn)餐環(huán)境,讓幼兒吃飽吃好。
10、_品應(yīng)放在幼兒不能自取的固定位置,以免誤食。吃_時(shí)要仔細(xì)核對,嚴(yán)防吃錯(cuò)_。
11、認(rèn)真、準(zhǔn)確做好每天班上的考勤工作,杜絕錯(cuò)填情況發(fā)生。
12、做好每天上學(xué)和放學(xué)的幼兒交接工作。了解本班幼兒的接送人員,不能將幼兒交給不熟悉的人員接走,不得丟失幼兒。同時(shí)提高和家長溝通交流的能力并經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒的家庭教育狀況,商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,并配合完成教育任務(wù)。
13、堅(jiān)持每月召開一次的幼兒園的《匯報(bào)表演》,向家長匯報(bào)本班小孩的學(xué)習(xí)成果。
14、每學(xué)期召開家長座談會。向家長匯報(bào)幼兒在園情況、公布班級工作計(jì)劃、總結(jié)學(xué)期工作以及強(qiáng)調(diào)需要家長配合的工作。
15、積極參加幼兒園召開的會議和幼兒教研活動。
16、經(jīng)常向園長匯報(bào),接受其檢查和指導(dǎo)。服從分配,聽從安排,除認(rèn)真完成本職工作外并積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其它臨時(shí)_工作。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》,結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異及時(shí)制定好各類教育工作計(jì)劃,并認(rèn)真實(shí)施,有計(jì)劃有步驟地開展班級保教工作。
2、樹立正確的兒童觀、教育觀,熱愛幼兒、尊重幼兒,對幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心,不偏愛,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
3、認(rèn)真及時(shí)制訂教育活動計(jì)劃,鉆研教材,研究教法,引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況,因材施教。
4、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動,認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。定期進(jìn)行總結(jié),不斷提高工作質(zhì)量。
5、進(jìn)班前,必須做好一切準(zhǔn)備工作,帶班時(shí)精力集中,盡心盡責(zé),不隨便離開班級,密切關(guān)注幼兒的活動及需求,及時(shí)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。注意幼兒安全,預(yù)防事故發(fā)生。
6、努力學(xué)習(xí)幼教_,積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),勇于改革、創(chuàng)新,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、根據(jù)教育內(nèi)容,定期更換、精心布置體現(xiàn)幼兒主體地位的活動室環(huán)境,為區(qū)域活動提供符合本班幼兒發(fā)展水平、_作心強(qiáng)、衛(wèi)生、豐富的玩具和材料。管理好班內(nèi)一切物品不受損失,保持班內(nèi)環(huán)境、物品的整潔,做好保管區(qū)內(nèi)的清潔工作。
8、認(rèn)真做好家長工作,定時(shí)和每個(gè)幼兒家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育情況,和家長商議符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育工作。
9、定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,接受其檢查和指導(dǎo)。
幼兒園教師崗位說明書 篇9
1、負(fù)責(zé)對兒童進(jìn)行初步全面發(fā)展的教育,對兒童全面負(fù)責(zé);
2、做好教育、教學(xué)工作,制定本班的教學(xué)計(jì)劃;
3、保證兒童安全,做好兒童的晨、午檢;
4、根據(jù)氣溫變化隨時(shí)給兒童增減衣服,調(diào)節(jié)好室溫;
5、做好家長工作,掌握兒童家庭情況,經(jīng)常向家長匯報(bào)幼兒在園表現(xiàn);
6、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),觀察、分析和記錄幼兒發(fā)展情況;
7、與家長商議符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育工作;
8、定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,接受其檢查和指導(dǎo)。
幼兒園教師崗位說明書 篇10
1.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,結(jié)合班級幼兒特點(diǎn),制定保教工作計(jì)劃,并做好工作總結(jié)。
2.認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃,觀察、記錄、評估每位幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r,促使幼兒在原有水平上有所發(fā)展。
3.努力為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、舒適、豐富的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,合理地組織安排幼兒的一日活動。
4.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全工作制度,確保幼兒身心健康。
5.熱情接待家長,了解全班幼兒的家庭基本情況,通過多種途徑做好家園同步教育。
6.按時(shí)參加教科研活動,積極撰寫幼教論文;積極參加各類培訓(xùn)及教學(xué)觀摩活動,不斷提高教育教學(xué)水平。
幼兒園教師崗位說明書 篇11
1、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園精神要求及園內(nèi)對保教工作的要求,結(jié)合本班幼兒制訂保教工作計(jì)劃(學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、逐日計(jì)劃),并組織實(shí)施,做好期末總結(jié)。
2、遵守職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活做好衛(wèi)生保健工作,每天寫交接班記錄和幼兒出勤表。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃,掌握教育原則。堅(jiān)持全面教育,熱愛、了解、尊重幼兒,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,不大聲訓(xùn)斥和諷刺、挖苦幼兒,保護(hù)幼兒的身心健康。
4、認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極開展幼兒教育研究活動。
5、創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)的、幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境,組織安排好一日活動,寓教育于游戲活動之中,進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作,帶班時(shí)人到心到,不擅自離開崗位、竄班。嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度。
6、觀察、記錄、評估每個(gè)孩子健康、社會性、認(rèn)知、藝術(shù)等領(lǐng)域發(fā)展情況,注意個(gè)別差異,使每個(gè)孩子在原有水平上得到充分發(fā)展。
7、了解全班家長的基本情況及家庭教育情況,有計(jì)劃進(jìn)行家訪并作記錄,通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作。
幼兒園教師崗位說明書 篇12
為了提高自己的教育水平,閑暇之余,我都會看一些有關(guān)幼兒教育的書籍,近日,我看一本《愛與責(zé)任》的書,里面一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)精神,讓我震撼不已,給我留下很深的印象,他們是我學(xué)習(xí)的楷模。
看完此書后,想想自己的幼教工作,我感受如下:第一,作為一名幼師,我們一定要具有愛心,因?yàn)楹⒆右浑x開父母,第一個(gè)接觸的人就是老師,在孩子的眼里老師就是他最親近的人,因此,我們應(yīng)給幼兒以母親般的愛撫,使孩子感受到老師是那么的親切可近,從而把老師當(dāng)成最可敬的人,第二,要有責(zé)任心。
作為一名老師,我們要把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子,悉心照顧每一個(gè)孩子,耐心指導(dǎo)每一個(gè)孩子,用心觀察每一個(gè)孩子,讓每一孩子健康快樂的成長。第三,愛孩子,這是作為一名教師最起碼的道德。每個(gè)人都喜愛那些聰明伶俐、活潑可愛的孩子,對那些不怎么討人喜歡的孩子,這就需要我們老師一定要有一顆真正的愛心。
千萬別讓孩子的心靈蒙上陰影,那樣孩子會感到沮喪、無助,從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利。
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