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小班比較大小數學教案

時間:2022-08-26 14:26:12 數學教案 我要投稿

小班比較大小數學教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班比較大小數學教案,希望對大家有所幫助。

小班比較大小數學教案

小班比較大小數學教案1

  活動目標

  1、按大小特征排序并進行相應的匹配。

  2、體驗數學集體游戲的快樂.

  活動準備

  皮球大小各1個,圖片,幼兒操作材料人手一份.

  活動過程

  一、引題(出示大熊和小熊)

  師:今天老師請來了兩位客人,你們瞧!他們是誰啊?出示圖片(小熊大熊)兩只熊哪里不一樣?你們能猜出誰是大熊誰是小熊啊!為什么? (大熊要大,小熊要小)

  師:你們都認識了這兩位客人了,你們怎么跟他們打招呼啊?(大熊好,小熊好)

  二、實物直觀比大小

  師:大熊和小熊想來做運動帶來了一個球 (出示大皮球).你們說這個球應該給誰呢?

  你們覺得這個球是大球還是小球啊?為什么?

  我再拿來一個球,現在請你來比一比,哪個球大,哪個球小?你們是用什么辦法比出來的呀?

  (小結):原來,我們可以用眼睛看的方法比較出大小,一個東西是不能比大小的,只有找個好朋友跟它一起比,兩件東西一起比才能知道誰大誰小.(目測法)

  三、幼兒實物探索

  師:兩只熊啊,今天還帶了很多東西我們一起去看看?有什么呀?請你找出大的東西用手上的貼貼紙貼在它身上.教師和幼兒邊說邊檢驗.

  四、按大到小排序

  師:你們的小眼睛真靈,現在我要加大難度靠考考你們,咦?又滾來一個球,現在三個球請你說說看哪個最大哪個最小?請個幼兒來從大到小來排排隊,再請個幼兒從小到大排排隊.

  五、分辨圖片大小

  師:兩只熊非常開心又來了一只熊,她來了,現在請小朋友說說哪個熊最大,哪個熊最小?請幼兒從大到小排序. 三只熊現在要去動物園找朋友做游戲.看是什么動物?你能給三只熊找到相應的好朋友嗎?為什么?

  小結:大熊要找大的動物做朋友,小熊要找小的動物做朋友,剩下來的動物就可以和中間的熊做朋友了.

  六、幼兒操作,檢驗

  師:動物園里還有很多其他的動物都已經放在你們的小凳子底下了,你們拿出來看看,請幼兒舉起手中大的動物搖搖,再舉起最小的動物搖搖(幼兒上來粘貼)現在請你們幫他們找朋友吧.

  師:你們看,大熊中熊,小熊他們的朋友可真多啊,我們來看看這些動物是不是他們的好朋友?(比對大小,如發(fā)現錯誤,請幼兒指出糾正)

小班比較大小數學教案2

  設計背景:

  小班的小朋友對事物特征的認知還不是很全面,所以我想通過這個活動讓幼兒對事物有更全面的認識。

  動目標:

  1、比較物體的大小,按大小規(guī)律排序。

  2、學習用對比的方法描述物體的特征。

  3、有興趣參加數學活動。

  4、體驗數學集體游戲的快樂。

  重點難點:

  認識大和小的概念。

  活動準備:

  PPT課件、大小不同的球(鞋子、衣服、瓶子等)。

  活動過程:

  一、認識大和小

  1、出示顏色和大小不同的兩個球,讓幼兒觀察這兩個球有什么不同?

  2、哪個球大?哪個球小?

  3、請幼兒觀察周圍的東西或者想想見過的東西,什么大,什么小?

  二、學習比較大小的方法

  出示大小差別不大的兩個球。有什么方法可以知道哪個球大,哪個球小?

  教師小結:

  小班數學教案及反思《比較大小》含PPT課件

  教學反思:

  通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的'目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班比較大小數學教案3

  活動目標:

  1、運用感官感知物體的大小,以發(fā)展幼兒初步的比較能力。

  2、能用“大”或“小”來表述物體,培養(yǎng)幼兒參加數學活動的興趣。

  3、通過觀察比較和動手操作大小不同的物品,初步理解物體大小的相對關系。

  活動準備:

  玩具貓一大一小兩個、大小房子、釣魚場地布置、大小禮物若干

  活動過程:

  一、情境導入

  師:今天老師給寶寶帶來兩個好朋友,它身體大大的我們就叫它大大,那它叫什么名字呢?我們來幫它起個名字吧。我們來和它們打個招呼吧!

  二、引導幼兒通過觀察比較感知物體的大小

  1、幼兒幫大大小小穿衣服

  師:寶寶,外面好冷啊,我們都穿了很多的衣服,你們看大大小小還沒有穿衣服呢,誰愿意幫它們穿上衣服?你為什么要把大衣服穿在大大身上,小衣服穿在小小身上?

  2、幼兒幫大大小小區(qū)分生活用品,聯(lián)系生活找大小。

  “在寶寶家是不是也是這樣呢?”

  3、幼兒釣魚送給大大小小

 。1)師:大大和小小要吃早餐了,你們知道它們最喜歡吃什么嗎?

  (2)教師交代要求

 。3)幼兒釣魚,分別送給大大和小小

  三、寶寶選禮物送給大大小小

  1、觀察比較教師準備的禮物,并區(qū)分大小。

  2、幼兒送禮物。

  四、結束部分

  師:我們一起去大大小小家做客去吧!

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