【精華】大班數(shù)學教案3篇

　　作為一名教職工，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的大班數(shù)學教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能區(qū)分10以內的單雙數(shù)。

　　2、能夠運用標記表示單數(shù)或雙數(shù)。

　　3、理解活動規(guī)則，能按規(guī)則進行活動。

　　活動準備：

　　1、貼絨：數(shù)學掛圖（四）中的圓片55個，數(shù)學掛圖（一）1~10的數(shù)字卡1套，格子圖（可用毛線拉出或用即時貼紙條貼出，如附圖一所示）。

　　2、幼兒用書第23頁《區(qū)分單雙數(shù)》的材料，筆；"找水果"的操作單和記錄單；數(shù)量分別為5~9的5種玩具，分類盒，1~10的數(shù)卡。

　　活動過程：

　　1、嘗試給沒拍圓片兩兩排隊。

　　引導幼兒觀察絨板上排列的圓片。

　　教師：絨板上有什么？每一排有幾個圓片？誰會用數(shù)字來表示？

　　教師示范將數(shù)量為7的一排圓片兩兩排列。

　　教師：圓片寶寶要出去散步了，我們讓每排的圓片寶寶兩個兩個手拉手，排好隊。

　　教師示范兩兩排列：按順序把最上面的一個圓片拿下來與最下面的一個圓片配對。

　　請個別幼兒將其他各排圓片兩兩排列。

　　教師：這里的圓片也想散步，誰來幫它們兩個兩個手拉手？

　　2、區(qū)別10以內的單雙數(shù)。

　　引導幼兒觀察圓片的隊伍排列結果。

　　教師：哪些數(shù)目圓片的隊伍兩兩排列后有一個單獨出現(xiàn)的？哪些數(shù)目圓片的隊伍都能兩兩配對？

　　師幼共同總結：有些圓片兩兩手拉手后，有一個是單獨出現(xiàn)的，這樣的數(shù)有一個共同的名字叫單數(shù)，兩兩手拉手都能配對的數(shù)字也有一個共同的名字叫雙數(shù)。

　　教師：請你們看看，1~10中那些數(shù)是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？1~10中有幾個單數(shù)？幾個雙數(shù)？

　　感受10以內單雙數(shù)的`排列規(guī)律。教師：1~10中，單數(shù)和雙數(shù)是怎樣排列的？

　　3、游戲"看誰舉得對又快"。

　　游戲規(guī)則：請小朋友將數(shù)卡按1~10的順序牌號，老師說舉"單數(shù)"或"雙數(shù)"卡片，你們就舉一張相應的數(shù)卡，再說說這是幾，是單數(shù)還是雙數(shù)。

　　4、幼兒分組操作活動#完成"蘋果涂色"（2組）給每格中是單數(shù)的蘋果涂上紅色，是雙數(shù)的蘋果涂上綠色。

　　完成"編門牌號碼"（2組）給上一排每間房子編單數(shù)，下一排每間房子編雙數(shù)。

　　完成"找水果"（1組）說說每張椅子在隊伍中的位置，看看第幾張椅子上放著水果。請把能表示有水果的椅子的位置用數(shù)字印章印在記錄單上，做好后再說一說第幾張椅子是有水果的。

　　完成"玩具回家"（1組）請小朋友先將玩具分類，再按每種玩具數(shù)目多少的順序，放在分類盒的每個格子里，并插上相應的數(shù)卡。

大班數(shù)學教案 篇2

　　活動目標：

　　能根據(jù)圖片中所給的已知條件編8以內加、減法的應用題。

　　活動重點：

　　在對圖片內容進行觀察的基礎上，根據(jù)不同的方面編應用題。

　　活動難點：

　　找出可編應用題的條件。

　　活動準備：

　　教學掛圖，幼兒用書《早鍛煉》。

　　活動過程：

　　1、 感知圖片

　�。�1）幼兒觀察圖片，了解圖片反應的場景、人物：

　　師提問：“圖片中畫的是小朋友做游戲的情景，數(shù)一數(shù)有幾個小朋友？幾個男孩？幾個女孩？”

　　“我們可以根據(jù)圖片中不同性別的人來編一道應用題�！�

　�。�2）教師示范編應用題：3個男孩和5個女孩一起玩運水雷的游戲，我們可以用3＋5＝8來表示。

　　2、尋找條件：

　　師提問：“我們還可以根據(jù)圖片中的.其它內容來編應用題嗎？”

　�。�1） 師幼共同尋找可編應用題的條件。

　�。�2） 幼兒嘗試自編應用題，教師根據(jù)幼兒編的題目，列出相應的算術題，解釋算術式題中各個數(shù)字、符號的意思。

　�。�3） 幼兒自編應用題并列出相應的算術題卡。

　　3、 操作練習：

　　（1） 幼兒根據(jù)幼兒用書《早鍛煉》的材料，自編應用題。

　�。�2） 教師巡回指導、觀察。

大班數(shù)學教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、比較空和滿。

　　2、復習數(shù)數(shù)。

　　3、發(fā)揮合作精神。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒自備透明塑料瓶。

　　2、紅豆、綠豆、黃豆、黑豆。

　　3、數(shù)字卡。

　　三、活動過程：

　　1、請幼兒自備透明塑料瓶帶到幼兒園。

　　2、出示紅豆、綠豆、紅豆、黑豆，請幼兒分類。

　　3、請幼兒把不同顏色的豆逐層逐層放入塑料瓶內，創(chuàng)作一瓶“立體圖畫�！蓖瓿珊�，請幼兒介紹自己的作品。

　　4、請幼兒把空瓶子和盛滿豆的瓶子分開，鼓勵他們合作用空瓶子拼成一個圖形。再用滿的'瓶子拼成另一個圖形。

　　5、幼兒熟悉形式后，老師可以增加難度，例如：“用5個空瓶子拼成一個圖形，用7個滿的瓶子拼成另一個圖形�！蓖瓿珊�，請幼兒把相配的數(shù)字卡放在圖形旁。

　　四、總結分享：

　　請幼兒說說哪一瓶“立體圖畫”最美麗。

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