小學教師述職報告

時間：2024-12-18 14:30:04 藹媚述職報告我要投稿

有關小學教師述職報告的范文（精選11篇）

　　無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，你梳理過這段時間的工作嗎？是時候寫一份述職報告了。那么好的述職報告是什么樣的呢？下面是小編整理的有關小學教師述職報告的范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關小學教師述職報告的范文（精選11篇）

　　小學教師述職報告 1

　　我叫xx，xx年出生，現年xx歲，xx年x月加入教育系統，至今已工作xx年。參加工作后我積極學習�，F在我任職于xx學校，擔任語文教學工作和班主任工作。xx年x月通過評審被確認為小學一級教師，任職x年了�，F將本人任現職以來的思想政治表現、教育教學能力及工作業(yè)績等方面的情況簡介如下：

　　一、思想政治表現

　　我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持走社會主義道路，努力學習馬列主義、毛澤東思想以及黨的教育方針、政策、法規(guī);關心政治時事，積極參加各項政治活動。

　　我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，全面貫徹黨的教育方針;嚴格遵守教師職業(yè)道德，教書育人，嚴謹治學，關心、熱愛學生，工作中勇挑重擔。我有強烈的革命事業(yè)心和高度的工作責任感，自覺服從組織分配;言行舉止文明禮貌，作風正派;能團結同志，協作共事;為人師表，熱愛學校，關心集體，熱愛公益活動。

　　我堅持用自身優(yōu)良的工作作風和生活方式去影響學生、教育學生。耐心細致、誨人不倦，努力提高學生的思想品德水平和培養(yǎng)學生良好的心理個性。

　　二、教育教學能力

　　1、業(yè)務方面

　　(1)、備課我能做到透徹理解、分析和處理教材，詳細編寫教案。能根據班級具體情況設計和組織課堂教學，兼顧優(yōu)生、中等生和后進生的發(fā)展。

　　(2)、課堂教學課堂教學中，能體現知識系統的科學性。做到目的明確，內容正確，重點突出，難點突破方法恰當，程序緊湊，語言清晰，教學效果好。

　　(3)、作業(yè)批改與課外輔導布置的作業(yè)份量恰當;作業(yè)內容切合教材要求;做到及時收繳作業(yè)、及時批改、及時講評、及時輔導后進生。課外培優(yōu)輔潛時，能因材施教，對優(yōu)、中、差三類學生能分類輔導，收到了良好的效果。

　　(4)、成績考查考試、考查后能進行試卷分析和講評，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時輔導。

　　2、學識水平

　　(1)我系統地學習過教育學、心理學、教學法，具有較堅實的教育基礎理論水平。對所教學科具有較系統的基礎理論知識，能理論聯系實際地進行教學。

　　(2) 繼續(xù)教育、知識更新。

　　我具有合格學歷，但還不滿足，長期堅持學習，已取得了大專文憑。我主動參加教育主管部門舉辦的各種培訓：1996年參加了小學教師第一輪繼續(xù)教育培訓，1998年參加了小學教師基本功培訓及考核。2000年參加了普通話培訓，取得三甲的成績。2001年至2003年參加了小學教師第二輪繼續(xù)教育培訓。2001年參加了信息技術初級培訓，順利通過考核。2011年參加了信息技術高級培訓并順利通過考核。2011年我又參加了普通話培訓，這次取得了二乙的好成績。我還積極訂閱有關業(yè)務報刊，不斷更新知識。積極參加各種學術活動和教研活動，且能在教育教學中運用新知識、新方法，成效顯著。

　　3、能力方面

　　我能全面履行教師職責，勝任語文、思品等學科的教學，有較強的教學能力;在學生思想教育方面有豐富的經驗，勝任班主任工作，能使后進班級較快地轉變?yōu)橄冗M集體，能上教研課。

　　對教學業(yè)務中的疑難問題，我虛心求教老教師或書本和網絡，迅速及時地準確解答，能正確處理課堂教學和思想教育工作中的疑難問題。

　　課堂教學，我做到組織嚴謹，結構合理、方法得當。善于應變，善于設計，積極組織學生參加課外活動。在教學中，我根據學生的心理特點，想辦法調動學生學習的積極性和主動性。例如導入新課的方法就有很多，故事導入法、音樂導入法、問題導入法，圖片導入法、舊知導入法等等。教學中，我把思想政治教育滲透于教學和各項教育活動中，循循善誘，深受學生歡迎。

　　教學需要開拓創(chuàng)新精神。我不斷接受新的教育思想，廣泛的收集并處理教育教學信息，善于思考、發(fā)現教育教學中的問題。我遵循教育規(guī)律，工作中講究效率，精心選擇練習題目，不增加學生課業(yè)負擔，不留堂，不超量布置作業(yè)。

　　由于我的努力，每次考試，我所任教的班級學生成績總是居同年級榜首。例如，2011年上期我任教的五年級語文，及格率都達到100%，平均分81.8和82.5，優(yōu)秀率高達70.2%和72.7%。06年下期我任教的六1班及格率100%，平均分83.2，優(yōu)秀率42%，在全鎮(zhèn)同年級中遙遙領先。

　　三、對待工作態(tài)度

　　我責任心強，對待工作從不疏忽大意。工作十七年來，我都是滿勤，沒有因為個人原因請過一次假，也沒有遲到過、早退過。

　　教學是一門藝術，必須不斷學習。新課程改革后，我更加認識到學習的重要性，加緊了對現代教育教學理論、課堂教學方法、課堂教學的評價、小學課程的定位等相關理論的學習，經常向經驗豐富的'老師們請教，《課程教材教法》、《小學教學》《湖南教育》等雜志和教育著作成了我的案頭必備。我努力在書中汲取營養(yǎng)，在網上學習他人的先進經驗、交流自己的工作體會，通過幾年的努力，我在這方面也有了較大的進步。

　　我是一個男教師，沒有女教師的耐心，本不適合擔任小學班主任工作。但憑著一股責任心和領導對我的信任，這么多年，除了05學年度外，我一直擔任班主任工作。在工作中，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育，注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不放松后進生的轉化工作，轉化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生，普九鞏固率高。今年我任教的班級中李英才、文圳、劉祥云等同學因為基礎知識缺漏多，對學好語文沒有信心。我就耐心給他們補課，課堂中給他們練習的機會，還不時激勵他們。他們越學越有進步，越學越有信心。他們在期末的考試中都取得很大的進步，擺脫了不及格的陰影。

　　要學生做到的事我自己總是先做到，例如不遲到、多看書、誠實、守紀等。有了老師的表率，學生自然學得好。我所管理的班級，差不多期期是學校的優(yōu)秀班級。

　　四、工作成績

　　一分耕耘一分收獲，工作的勤懇得到了一定的回報：

　　1999年和2002年我被評為“優(yōu)秀崗位”;

　　2002年教學論文《如何指導學生表達自己的意思》被評為縣三等獎;

　　2004年，我指導的六年級學生丁梅、丁楊、盧莎三位同學在全縣小學生創(chuàng)新實踐能力大賽中榮獲三等獎;

　　2011年在全縣文學社評比中，我因輔導學生作文成績突出，被評為縣“優(yōu)秀輔導員”。

　　教學工作是一項永無止境的工作。我在任職期間雖然取得了一些小小的成績，但還很不足，在以后的日子里，我將一如既往地努力工作，不斷學習、不斷探索，為教育事業(yè)奮斗終身!

　　小學教師述職報告 2

尊敬的領導：

　　你好!

　　從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，正因從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責�；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，發(fā)奮去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、做一個思想進步的教師

　　要想做一個合格的人民教師，首先就應有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周x我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師務必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、職責心強，樂于理解學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，發(fā)奮使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務潛質都得到較快的提高。

　　二、做一個有愛心的'教師

　　我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。正因愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、明白他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生理解了你這個人，才可能以主動的態(tài)度理解你的教育。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自己的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習潛質。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的明白和與同伴的交流。促使學生在簡單的環(huán)境中學會學習。

　　小學教師述職報告 3

尊敬的校領導：

　　新的一年馬上開頭，為了在新的一年里更好的工作，回憶過去的工作來鼓勵自己取得更大的進步。下面，我把上一年度的工作述職如下：

　　一、德

　　在教育教學工作中，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的共性進展。業(yè)余時間積極參與本科進修，廣泛獵取各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。

　　二、能

　　本人工作責任心強，聽從領導的分工，積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，聽從學校工作安排，在平凡的教學工作中，仔細上好每一堂課，仔細對待每一位學生，課堂教學真正表達“教師為主導，學生為主體”的教學思想，課堂上創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習；課堂上，鼓舞學生主動參加、主動探究、主動思索、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視學生的訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。

　　三、勤

　　依據學生的實際狀況進展集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，重視對學生的學問考察，做好學生的補漏工作。依據教材的特點進展德育滲透，對學生進展有效的品德教育。把堂上獵取學問的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分開掘學生自己的潛能。使學生從被動承受的.“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”

　　四、績

　　幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了肯定的成績，三篇論文分獲省市獎。一項課題立項。學生的成績穩(wěn)中有升，上學期由最末一名提升到第三名。

　　在教育教學中，我注意實踐——總結—提高，通過一學年的教學，學生學習興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠抱負。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改良教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

　　努力、敬業(yè)、實在是我的工作作風，仔細細致謹嚴是我的教學教風。心不乏則身不累。20xx年的工作是緊急而歡樂的，全部的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命肯定會像陽光般絢爛。

　　新的一年，我要學最好的別人，做最好的自己。努力做到更好。

　　小學教師述職報告 4

　　初為人師的一年轉瞬即逝�；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。以下是我一年工作的述職報告。

　　一、思想端正，熱愛教育

　　一年來，我熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干。

　　二、語文教學，踏踏實實

　　這學期我主要擔任x年級_班的語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄，概括主要內容及寫出自己的感受。勤寫。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。

　　三、教育工作，不斷學習

　　作為一名班主任，每天回到學校，都會擔心班里會出現大大小小的'問題，因此，為了減少這種現象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的廣播比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力還是比較差，不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。

　　四、學習生活，豐富多彩

　　實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力，都有針對性的派出去xx學校觀摩，xx學習，xx教研學習，新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引。緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經常出現的問題來進行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互習。精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品。

　　平凡的教學中，不斷地浮現出自己在教育教學上的缺點：在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。落實好培優(yōu)輔差的工作。多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。勤動筆，寫反思。少點煩躁，多點耐心。少點懶惰，多點反思。少點死板，多點創(chuàng)新。

　　小學教師述職報告 5

　　寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數學教學工作�；仡欉@學年，我忠誠教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。

　　一、思想素質方面：

　　本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

　　二、教育教學方面：

　　在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。

　　善于發(fā)現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。

　　由于數學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。

　　三、班主任方面：

　　作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的.為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養(yǎng)成教育；利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信；利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績�！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。

　　20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿。

　　小學教師述職報告 6

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好!

　　時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已近尾聲，為了更好地總結經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作述職如下:

　　一、本人主要職責:

　　我是一名語文教師，又是一名年級組長。所以，我清楚地知道，三尺講臺是我的主陣地，我的職責除了在實施學科教學，協助班主任管理好本班學生，給學生“傳道授業(yè)解惑”的同時。還要組織、管理、協調、處理好年級組內繁雜的日常事務工作，是貫徹教育方針，加強德育，提高教學質量，完成學校教育任務的重要力量;是學校實施科學、高效管理的直接責任者，是溝通學校與家庭的橋梁，是校長的有力助手。

　　二、一年來的主要工作:

　　本學期，我們在年級組內主要著手“二改一抓”工作。所謂“兩改”，就是改革晨間、午間的管理模式和家長會形式。“一抓”就是狠抓差生不放松。首先，每天提前10分鐘進入晨間活動，英語每周增加50分鐘早讀時間。確保英語背誦所需時間，并強調學科間的合作互助。其次，家長會一改以往家長只在下面被動接受灌輸為主動交流模式，讓家長在交流教子經驗的過程中學會了思考，學到方法，體驗到其中的快樂。再次是狠抓差生的朗讀背誦和作業(yè)管理，讓這些差生沒有偷懶、喘息的機會。

　　在學科教學中，課前精心制作課件，努力提高40分鐘的課堂效益。加強課后個別輔導，注重提優(yōu)補差，細致認真批改作業(yè)。

　　三、收獲成效、經驗教訓:

　　由于此次家長會都是家長現身說法，講的是自己的經驗與做法，所以家長們更樂意聽，更要聽，效果自然也就更好。以前從不管教孩子的家長，會后也有部分家長開始管了起來。一些以往從不做回家作業(yè)的學生在任課老師的嚴管下，也慢慢開始從不習慣作業(yè)到習慣作業(yè)了。再加上調整了早讀課的管理模式，增加英語的早讀時間，因此，這些學生的成績也有了明顯的.提高。四科成績從四年級接手時的沒有一個t值數據超片平均到這學期的科學，英、數超過海洲。四科教學質量t值總平均也超出海洲近3分。

　　特別是科學的教學質量t值達到了51、93，比雙山、海洲的42、83，42、44高出了9、1以上。但是，在抓提升前20%率上我們花的時間與精力還不夠。

　　四、今后展望。

　　展望未來，任重道遠。目前，我們的各科成績雖然在原有的基礎上與片兄弟學校的差距越來越小，但畢竟除了科學，其余的三門學科還沒有處于片地位，不過，我們有信心，也有決心在最后的半年里，以“培優(yōu)”為提高教學質量之抓手，以抓前20%率為提高教學質量的重中之重，群策群力，有一份熱，發(fā)一份光，為了學生的成長、為了學校的明天，更為了學校的發(fā)展而不懈努力。

　　謝謝大家!

　　小學教師述職報告 7

尊敬的老師、各位同行：

　　上午好!

　　時光飛逝，轉眼間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著x(x)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

　　一、做一位尚行勤耕的人民教師

　　在師德上嚴格要求自己，與時俱進，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

　　二、做一位真愛博學的語文教師

　　我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。

　　教學中尊重孩子的不同，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動，積極參與校級課題研究。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!

　　三、做照亮學生童年的金色陽光

　　創(chuàng)建特色班級。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地�！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側的

　　“英雄贊歌”欄目!是結合本學期初的“學英雄見行動”教育園地設置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的中聯系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現在做起，從小立志!并學會發(fā)現身邊的.小英雄，發(fā)現自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質，揚長避短，博采眾長!關注學生身心健康。積極引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。

　　我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

　　小學教師述職報告 8

　　在一學期中，我認真學習黨的教育基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　一、思想方面：

　　我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志;并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

　　二、教學方面

　　開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到課前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的'作業(yè)。

　　愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。

　　尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

　　我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

　　小學教師述職報告 9

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　我于20xx年畢業(yè)，20xx年8月至20xx年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與20xx年1月取得英語專業(yè)本科學歷。20xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。20xx年8月，我調xx經濟開發(fā)區(qū)中心小學工作，先后任教四、五年級�，F已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：

　　一、政治思想方面：

　　加強師德修養(yǎng)，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

　　二、教育教學方面：

　　我先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗，詢問每節(jié)課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在20xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。20xx年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優(yōu)秀的`成績，現已成為河南師范大學英語專業(yè)的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。

　　三、工作業(yè)績方面：

　　在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　小學教師述職報告 10

　　一個新的學年轉瞬即逝。在本學年里，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將已年的工作回顧如下：

　　（一）、在德育方面

　　我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時刻做到教書育人，言傳身教，以自己的人格魅力去感染學生。因此我總是嚴格要求自己，認真學習和領會黨的各項方針和政策，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛生如子，愛校如家。積極參加各種學習培訓，認真進行兩論學習，并認真做好學習筆記，在不斷地學習中，自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到了較快的提高。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。

　　（二）、在出勤方面

　　這一學年里，我擔任八年級107班班主任和數學教學工作，每天中午都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷。無論自己有多大的事，都是小事，堅持做到不遲到，不早退，堅持大事少請假，小事不請假，

　　總是把工作放在首位。

　　（三）、在教學能力方面

　　作為數學老師，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，刻苦鉆研，無論是新課還是復習課，我從不上無準備的課。每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務；作為班主任，我重視班風、學風的培養(yǎng)，經常深入了解每個學生的思想動態(tài)，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發(fā)現問題，恰當處理問題；對學生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團結向上，富有朝氣的優(yōu)秀班集體。另外，我還擔任我校的數學組教研組長，我積極組織老師們按時聽評課，經常在一起研討數學教學工作，進行小組合作的課改經驗交流�？傊�，我樂于接受學校分配的各項任務，總是竭盡全力積極認真地做好工作中的每一件事。

　　（四）取得的成績

　　一份春華，一份秋實，在教育教學的'道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代班級和科目在每一次的統考中均位居平行班第一名。

　　在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給教育事業(yè)。

　　小學教師述職報告 11

尊敬的校領導：

　　匆忙忙忙又過了一個學期，好像繁忙的日子時間過得特殊飛速。回想一段與孩子在一起的求學之路，雖然勞碌，但卻充實著。由于從孩子身上我真實地感受到了成長的歡樂，也深刻地體會到了付出辛苦過后，滿意與不盡的幸福感�，F將一學期我在班級治理和學科教學上的一點做法，進展述職：

　　一、班干部崗位細化

　　每周進展一次評點，把孩子在各個崗位上的詳細表現進展評價，評出相應的`等級，并進展積分。然后上傳微信群，讓家長與孩子共同了解，并按季份進展表彰，期末評比崗位優(yōu)秀積極分子。

　　二、重視互評的行為調整

　　每四個同學安排為一個小組，期初對互評組進步行培訓，在學校原有的根底上，依據班級實際狀況增加了“出勤、班干部、學習用品帶齊”等工程。每周五評完后，進展統一評價，并評出相應的等級進展積分，同時也上傳到家長群中，讓家長與孩子進展二次盤點，再教育。把這項德育工作的效益最大化，本學期共評出五期優(yōu)秀榜樣生，期末統計分數評為校級榜樣生。

　　三、重視人文環(huán)境的建立

　　1、鼓舞同學上傳博文，豐富班級博客。每個同學上傳的博文，教師都會抽空進展閱讀，并評論，也會利用時間在課堂上進展共享。期末評比“優(yōu)秀小博主”。

　　2、堅持寫班級博文。每天寫的博文都會準時上傳到群中，家長也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學習寫作的方法。

　　四、制訂班級自己的評優(yōu)方案

　　本班依據學校的評優(yōu)條例，再制訂班級評優(yōu)方案。榜樣生的評比依據是：互評分數、各師推舉得分、參與活動（獲獎）得分等。

　　五、重視孩子在校的學習生活點滴

　　每個學期末，都會將孩子一學期以來在校生活的點滴，制作成活動剪影（PPT），然后在閉學式和家長會上，讓孩子和家長一起來回憶。共同為孩子的童年珍藏點滴的回憶。以后，這方面還將做得更成熟一些，比方寫上“寄語”，錄上孩子的“自我盼望”等等。

　　六、重視語文學科的學習

　　1、讓早讀課堂書聲瑯瑯。

　　始終以來都重視孩子的早讀時間，將經典古文引入課堂，本學期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊進步行帶讀。

　　2、重視作業(yè)習慣的養(yǎng)成。

　　每周日記都會集中點評，讓孩子寫下評語。