生物試驗(yàn)員述職報(bào)告
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，你梳理過(guò)這段時(shí)間的工作嗎？來(lái)為這一年的工作寫一份述職報(bào)告吧。那么寫述職報(bào)告需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的生物試驗(yàn)員述職報(bào)告，歡迎大家分享。
生物試驗(yàn)員述職報(bào)告1
生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)學(xué)科，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物前提條件。生物實(shí)驗(yàn)具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力功能，更有培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、啟迪思維、開(kāi)發(fā)潛能作用，為使今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利有效開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)工作做如下總結(jié)：
一、學(xué)校中心工作要發(fā)展，上臺(tái)階，管理工作是一個(gè)不可缺重要環(huán)節(jié)，特別是二線為教學(xué)服務(wù)管理工作，是較零碎而不大起眼工作，但是在管理工作上，首先將儀器進(jìn)行科學(xué)規(guī)范管理。實(shí)驗(yàn)室儀器較多，繁雜，看上去就要使人有一種既科學(xué)又舒適感覺(jué)，因此在原有管理上，除了將儀器進(jìn)行分門別類分柜，分層放置，儀器貼有標(biāo)簽外，另外，帳，柜，物三者一致，按照管理和實(shí)驗(yàn)性能，將儀器進(jìn)一步規(guī)范化，這樣一來(lái)教師使用方便，效率較高。
二、做好儀器防銹，防塵，防潮等工作，儀器使用以后防銹工作不可少，特別是較精密顯微鏡等儀器，每使用后，要認(rèn)真清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動(dòng)部件，然后裝入箱內(nèi)保存，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即采取措施。所保管所有儀器幾乎100%無(wú)銹、無(wú)塵、和受潮現(xiàn)象。
三、認(rèn)真做好儀器維修工作。每一學(xué)期結(jié)束前，一定要將儀器進(jìn)行全面清理和維修，為下學(xué)期做好充分準(zhǔn)備工作。
四、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高實(shí)驗(yàn)效率。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是二線工作人員職責(zé)，也是學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)，所以在實(shí)驗(yàn)管理工作中，首先要熟悉教材，了解教材常規(guī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，掌握分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)與教師任課大致進(jìn)度和時(shí)間，做好實(shí)驗(yàn)一切準(zhǔn)備工作，在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，藥液配制、選材都將預(yù)先實(shí)驗(yàn)，取其最佳實(shí)驗(yàn)效果，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)俊?/p>
五、適應(yīng)環(huán)境、充實(shí)力量隨著社會(huì)需求、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、西部開(kāi)發(fā)、學(xué)校工作也隨之在發(fā)展和變化、要適應(yīng)環(huán)境改變、就要不斷地吸取、充實(shí)、進(jìn)取，因此本期在完成任務(wù)前提下、利用其余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)管理知識(shí)文章并取得較好成效。
六、按時(shí)打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，確保室內(nèi)外整潔。
生物試驗(yàn)員述職報(bào)告2
生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)學(xué)科，本學(xué)年在校行政、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，在總務(wù)處配合下，完成了實(shí)驗(yàn)室制定各項(xiàng)工作。為任課老師和學(xué)生提供了良好服務(wù)。充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)室在新課程中重要作用�，F(xiàn)將本學(xué)期初中生物實(shí)驗(yàn)室工作做如下總結(jié)：
一、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作方面
嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度，各任課教師要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，演示實(shí)驗(yàn)一天前，分組實(shí)驗(yàn)兩天前交實(shí)驗(yàn)通知單到實(shí)驗(yàn)室，本人根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器、藥品，做到準(zhǔn)、凈、齊和及時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)一次成功。對(duì)有些實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師還事先親自試驗(yàn)，若有改進(jìn)實(shí)驗(yàn)或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)，及時(shí)向教師說(shuō)明使用方法和注意事項(xiàng)，確保萬(wàn)無(wú)一失。實(shí)驗(yàn)中對(duì)有損壞儀器器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰。實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，讓授課教師及時(shí)如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作，并積極配合生物興趣小組開(kāi)展活動(dòng)，積極參與教師研究性教學(xué)，努力提高學(xué)生積極主動(dòng)性和參與性。本學(xué)期還配合教務(wù)處順利完成初二實(shí)驗(yàn)會(huì)考工作。
二、實(shí)驗(yàn)室管理方面
對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室藥品與儀器領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效辦法，并始終很好地實(shí)施。對(duì)藥品保質(zhì)、儀器維護(hù)起到了決定性作用，避免了藥品不必要浪費(fèi)及儀器損壞。加強(qiáng)日常對(duì)藥品、儀器保養(yǎng)、維護(hù)工作，延長(zhǎng)其壽命，為學(xué)校成本開(kāi)支節(jié)約作出了自己一分力。如對(duì)顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對(duì)標(biāo)本類實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對(duì)易燃、易爆，有毒化學(xué)藥品進(jìn)行獨(dú)立存放，實(shí)行雙人雙鎖，對(duì)其使用進(jìn)行嚴(yán)格控制，并做嚴(yán)格登記，切實(shí)保證此類藥品安全使用。做到購(gòu)物有登記，帳目清楚，帳物卡三對(duì)應(yīng)工作。教學(xué)儀器借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。對(duì)新實(shí)驗(yàn)儀器性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己動(dòng)手能力，更好地配合了實(shí)驗(yàn)老師教學(xué)工作。對(duì)玻璃器皿、玻片標(biāo)本破損給予相應(yīng)賠償，對(duì)生物儀器設(shè)備損壞及時(shí)報(bào)廢，并登記在冊(cè)，在一學(xué)年結(jié)束之際，及時(shí)向總務(wù)處提交報(bào)損、報(bào)廢記錄單，同時(shí)申請(qǐng)購(gòu)買缺少生物儀器和所需化學(xué)藥品，以確保下學(xué)年教學(xué)工作正常開(kāi)展。認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室水電管理工作和防火、防毒工作，及時(shí)排除安全隱患，同時(shí)提高學(xué)生安全意識(shí)，把實(shí)驗(yàn)室安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室保潔工作，使其與學(xué)校優(yōu)美環(huán)境融為一體。
三、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現(xiàn)教師言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可缺基本環(huán)節(jié)。
1、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課首要條件
教材中要求做實(shí)驗(yàn)，無(wú)論簡(jiǎn)單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課，寫好切實(shí)可行教案，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預(yù)備實(shí)驗(yàn)。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過(guò)程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)問(wèn)題，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力；若不備課，不親自做實(shí)驗(yàn)，憑空想象，黑板上做實(shí)驗(yàn)，那就沒(méi)有明顯效果，更沒(méi)說(shuō)服力了。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生現(xiàn)象。
2、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)
知道學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要面面具到，事無(wú)俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材料選擇，儀器裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位同時(shí)，充分發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。如做“葉綠素提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在不同季節(jié)可以采用不同材料。
3、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與小結(jié)
要求學(xué)生，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要如實(shí)填寫。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗，我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽(tīng)之任之，否則，就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課目。
四、存在不足和努力方向
在引導(dǎo)學(xué)生操作方面，采取措施還是不夠科學(xué)，學(xué)生動(dòng)手操作能力還不是很理想。同時(shí)，由于課時(shí)少，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備簡(jiǎn)陋，在分組實(shí)驗(yàn)中時(shí)間不夠，影響了實(shí)驗(yàn)效果。在今后工作中要努力改進(jìn)教學(xué)方法，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，以滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)需要。
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