小語(yǔ)指導(dǎo)員述職報(bào)告
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告有著舉足輕重的地位，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小語(yǔ)指導(dǎo)員述職報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本人自20xx年擔(dān)任小語(yǔ)指導(dǎo)員已經(jīng)近一年了，回想起這一年的經(jīng)歷，有許多的感慨，下面向大家做以匯報(bào)。
一、莫名我就喜歡你——為何走上指導(dǎo)員崗位
當(dāng)初聽(tīng)說(shuō)中心校將設(shè)立指導(dǎo)員時(shí)，我還在五校任教�？纯雌錀l件，自己還比較適合，特別是年齡，我剛好搭上邊，再一過(guò)一年我就會(huì)超齡，心想這也許是一次機(jī)會(huì)（至于是什么機(jī)會(huì)，我也不清楚，現(xiàn)在也沒(méi)有搞明白）。同時(shí)我也想試試看自己能在這些指導(dǎo)員中處于什么位置——考試成績(jī)，當(dāng)時(shí)也沒(méi)想太多，也沒(méi)有確切把握一定能考上。后來(lái)考過(guò)試后才知道自己成績(jī)并不理想成績(jī)僅位于中間。一位好友聽(tīng)說(shuō)我報(bào)考指導(dǎo)員，勸我說(shuō)：“兄弟，別去當(dāng)什么指導(dǎo)員，留下來(lái)我們一起干！去給別人當(dāng)小使（sai）子，多沒(méi)勁。我笑笑說(shuō)：“我只想去試一試，還不一定能考上，現(xiàn)在還沒(méi)有決定是否去干。”后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)，遇到王應(yīng)群主任，他問(wèn)我對(duì)中心校設(shè)立指導(dǎo)員有何看法和想法。我就如實(shí)地表達(dá)了自己的認(rèn)識(shí)。最后，他勉勵(lì)我說(shuō)：“我希望你能擔(dān)任指導(dǎo)員，因?yàn)槟愕拈啔v比較豐富……”我倍受鼓舞。同時(shí)我也想站在不同的位置，思考問(wèn)題的角度也許就不一樣。有句廣告詞是這樣說(shuō)的：“高度決定視野，尺度把握人生�？吹降氖澜绱罅�，人生的舞臺(tái)也就大了。”就這樣，帶著美好的憧憬，走上了指導(dǎo)員的位置。
二、讓我歡喜讓我憂——我的工作匯報(bào)
無(wú)論以后的工作有多難，無(wú)論以后的情況會(huì)發(fā)生什么變化，我都不應(yīng)該改變自己的工作態(tài)度與工作初衷——服務(wù)。只要我本著一顆無(wú)私、無(wú)名、無(wú)利的心去工作，去真心為廣大工作一線的老師們著想和服務(wù)，即使得不到別人的認(rèn)可，我無(wú)怨無(wú)悔。我可以沒(méi)有地位，我可以沒(méi)有名利，我可以不被人看好，我可以比別人多受些苦，但我不能放棄自己的理想和自己的追求。干什么事，要干，就得干好！
在qq空間里一位網(wǎng)友看后給我留言說(shuō)：“受到打擊了？你一定會(huì)干的很出色的，相信自己！”我給她進(jìn)行了回復(fù)：“只是昨天在教育局里開(kāi)了一天的會(huì)，在那里我見(jiàn)有些中心校的冒號(hào)們對(duì)他們的指導(dǎo)員指指點(diǎn)點(diǎn)，我覺(jué)得生氣和難過(guò)。我在想，在他們眼里指導(dǎo)員好像就是干活的，是一頭牛，任他們指使的，沒(méi)有一點(diǎn)地位。我可不是這樣認(rèn)為！我覺(jué)得他們不尊重他們的指導(dǎo)員——不過(guò)我們鎮(zhèn)的里的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有這樣現(xiàn)象，他們對(duì)我都很好。同時(shí)我也在思考一個(gè)問(wèn)題：他們?yōu)槭裁床蛔鹬厮麄兊闹笇?dǎo)員，原因有兩方面，一方面是他們的認(rèn)識(shí)問(wèn)題；第二是指導(dǎo)員的問(wèn)題，也許那個(gè)指導(dǎo)員能力有限。我想作為一名指導(dǎo)員只有提高自己的工作能力，成為一個(gè)教育教學(xué)的行家里手，甚至高于自己的領(lǐng)導(dǎo)，讓他們無(wú)話可說(shuō)，才能贏得他們的尊重，第二是指導(dǎo)員要有自信，要有自尊，要以干好自己的工作，最好干得出色來(lái)贏取別人的尊重�！焙髞�(lái)，我又拿別人的一句話給自己加油：“別人把我當(dāng)�？�，我把自己當(dāng)人看；別人把我當(dāng)人看，我把自己當(dāng)�？��！�
2.堅(jiān)定信念
昨晚收到青銅峽市小學(xué)語(yǔ)文教研員任靜的'留言，很受感觸。我問(wèn)她離開(kāi)了課堂是否遺憾。她說(shuō)她很喜歡當(dāng)教研員的工作，雖然失去了小課堂，但卻得到了一個(gè)大課堂。她喜歡到各個(gè)地方去搞講座，能做一個(gè)新課改的宣傳者和播種者，她覺(jué)得工作是快樂(lè)的。
一個(gè)教研員，對(duì)工作如此的熱愛(ài)真是難得啊！看到她的留言，我似有所悟：認(rèn)真負(fù)責(zé)不是好，只有以工作為樂(lè)，這才能達(dá)到一種真正的境界。
20xx年9月18日一則短信(節(jié)選自《第一次培訓(xùn)》)
第一次培訓(xùn)結(jié)束后，中午，我接到一位同事發(fā)的短信：“不是捧場(chǎng)，而是學(xué)習(xí)。祝賀你的首場(chǎng)培訓(xùn)圓滿成功！我敬佩您的盡職盡責(zé)：準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富且有側(cè)重，很嫻熟地為一線老師答疑解難，儼然一位教育家……”
看完短信，我的心頭一熱——這兩個(gè)星期的心血沒(méi)有白費(fèi)呀！
網(wǎng)友的留言，同事的短信對(duì)我來(lái)說(shuō)都是極大有鼓舞，這更加堅(jiān)定了我的信念：做最好的自己！即使你是一個(gè)非常普通的人，只要你樂(lè)于幫助別人，你就會(huì)變得非常重要。
3.踏實(shí)工作
20xx年11月29日培訓(xùn)有意義
這幾天一直在忙第三次培訓(xùn)的事情——看書(shū)、搜集資料、做課件，感到很累。昨天晚上，看看自己準(zhǔn)備的材料，想著參加培訓(xùn)的老師將與我分享這些大師們的智慧，心中不禁覺(jué)得欣然。曾經(jīng)在鄉(xiāng)下的教書(shū)的時(shí)候有一個(gè)愿望就是能有機(jī)會(huì)到下面村小去，將自己對(duì)新課程的理解和在外面所接受的新的思想新的方法傳遞給他們，從而來(lái)影響他們的教學(xué)、他們的孩子，為家鄉(xiāng)的教育做點(diǎn)貢獻(xiàn)。想一想自己的這兩次的培訓(xùn)和即將的第三次培訓(xùn)，也正是在做著這樣的事情，只是地點(diǎn)的變化。突然感覺(jué)自己在做一件有意義的事情，感到一種幸福，有一種動(dòng)力。累，也值得。如果有機(jī)會(huì)的情況下，我真希望再次回到老家去，去了卻我未曾了卻的心愿！
4.不斷充電
古人云：“平庸而不自知，即為羞恥”。有一次在連續(xù)搞過(guò)幾次培訓(xùn)之后，我和分管的屠校長(zhǎng)說(shuō)：“通過(guò)這幾次培訓(xùn)，我有種被榨干的感覺(jué)�！笨磥�(lái)，要想自己不被榨干，就是不要成為一個(gè)橙子，而要做一棵橙樹(shù)。為了更好的服務(wù)于廣大的師生，我還不忘記給自己充電。由于外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，所以網(wǎng)上學(xué)習(xí)便成了我主要的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)，我認(rèn)識(shí)了許多網(wǎng)友，參加了多次網(wǎng)上集體備課和網(wǎng)友活動(dòng)。去年11月份，我還遠(yuǎn)赴鎮(zhèn)江參加在鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的網(wǎng)友會(huì)課活動(dòng)，在與他們交流的過(guò)程中學(xué)到了許多東西。再者我通過(guò)網(wǎng)上購(gòu)買與教學(xué)有關(guān)的圖書(shū)，白天工作，晚上學(xué)習(xí)，臨睡前隨手從床頭拿起一本書(shū)，讀到睡意襲人。有時(shí)拿起書(shū)，讀到入情處，愛(ài)不釋卷，直至深夜。一般情況下，12點(diǎn)之前睡覺(jué)的時(shí)候很少。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能做到與時(shí)俱進(jìn)的和能源源不斷為老師們提供新的信息和科學(xué)的方法的指導(dǎo)。不做一個(gè)被榨干了汁就被別人扔了的橙子，而要要做一棵枝繁葉茂的橙樹(shù)。
5.“邊走邊唱”
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我就養(yǎng)成了寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣。在走上了小語(yǔ)指導(dǎo)員的位置后，我曾經(jīng)給自己一個(gè)要求：要白天工作，晚上寫(xiě)工作日記，一方面給自己的工作留下痕跡，另一方面也是對(duì)自己工作的一種反思。這也是“進(jìn)思盡忠，退思補(bǔ)過(guò)�！庇谑前滋炻�(tīng)課、檢查、培訓(xùn)、指導(dǎo)、示范、服務(wù)……晚上回來(lái)后就將自己的工作情況寫(xiě)成短文發(fā)到網(wǎng)上。其中《讓農(nóng)遠(yuǎn)不再遙遠(yuǎn)》、《想說(shuō)愛(ài)你不容易——析常識(shí)課難教之原因》、《第一次培訓(xùn)》、《新“揠苗助長(zhǎng)”》等博文多次榮登一周熱門日志，點(diǎn)擊率都在100以上。曾經(jīng)在自己的qq空間里寫(xiě)了一篇日記《我為“博”狂》：
“霍邱教育博客網(wǎng)開(kāi)通之后，本不打算在上面開(kāi)‘店’，緣于校長(zhǎng)要求，將我們的工作情況發(fā)到上面去。處于這種考慮，開(kāi)了‘博’，沒(méi)有想到一發(fā)而不可收拾。從建博開(kāi)始，一個(gè)多月的時(shí)間，在這個(gè)小天地里，點(diǎn)擊率居然遙遙領(lǐng)先，最高峰時(shí)10篇‘熱門文章’里面有我的5篇。一段時(shí)間來(lái)，白天工作，晚上寫(xiě)博客已經(jīng)成了生活的一部分，且樂(lè)此不疲。有時(shí)想停下來(lái)，都難。我不清楚這種熱度能持續(xù)多久？希望自己能堅(jiān)持下來(lái)�！�
6.工作成績(jī)
20xx年5月21日欣慰
今天到了g小學(xué)，與該校校長(zhǎng)交談時(shí)，他說(shuō)：“我們老師們都說(shuō)你這個(gè)人不錯(cuò)�！蔽乙徽�，不解地問(wèn)：“為什么這么說(shuō)呢？”他說(shuō)：“都感覺(jué)你這個(gè)人不僅工作業(yè)務(wù)能力棒，而且待人也很好，沒(méi)有架子……”我不禁升起一股感動(dòng)。記得上學(xué)期剛到這個(gè)學(xué)校來(lái)聽(tīng)課時(shí)，校長(zhǎng)和老師們竟把我們誤認(rèn)為是推銷教輔資料的。有時(shí)來(lái)到這個(gè)學(xué)校，校長(zhǎng)也是不冷不熱，代理不理的樣子，有時(shí)見(jiàn)我們來(lái)了只是象征性地招呼一下。看到這樣子，我心里也明白，如何讓別人來(lái)認(rèn)可你，只要靠你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)說(shuō)話。今天能從他的嘴里說(shuō)出這話來(lái)，想想這近一年的工作，著實(shí)不易！今天能聽(tīng)到這一句話，心里感到欣慰，感覺(jué)對(duì)以后的工作又充滿了信心和力量。
工作能得到別人的認(rèn)可，這也許就是我的工作成績(jī)吧？
以下是一年來(lái)的主要工作情況簡(jiǎn)單列表：
1.重視農(nóng)遠(yuǎn)工程的使用。（組建、上示范課）
2.對(duì)鎮(zhèn)的語(yǔ)文試卷進(jìn)行分析，送質(zhì)量分析會(huì)到校。
3.關(guān)注起始年級(jí)，搞好一年級(jí)教材培訓(xùn)（兩次）。
4.關(guān)注一年級(jí)不足齡學(xué)生問(wèn)題。
5.重視達(dá)標(biāo)培訓(xùn)（四次培訓(xùn)）。
6.成立城南教研片（三校聯(lián)全）。
7.根據(jù)本鎮(zhèn)的特點(diǎn)，劃分a、b、c類學(xué)校，提出不同層次的要求，制定結(jié)果運(yùn)用管理辦法。
8.按需指導(dǎo)
（1）業(yè)務(wù)檢查、備課作業(yè)批改、推門聽(tīng)課。
�。�2）制訂全鎮(zhèn)的各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表，供各學(xué)校授課教師參考。
�。�3）了解常識(shí)課的開(kāi)設(shè)與上課情況。村小開(kāi)齊，城區(qū)上好。
�。�4）根據(jù)需要去上示范課。如：如何上好“讀讀背背”、農(nóng)遠(yuǎn)工程示范課、好何上朝讀課、怎么上現(xiàn)在的思品課等。
�。�5）對(duì)期末考試的復(fù)習(xí)提出建議，搜集并整理各年級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
�。�6）對(duì)期末評(píng)語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)提出建議（《如何寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)》）。
9.做好期中期末考試及結(jié)果數(shù)據(jù)的整理。
10.提前謀劃繼續(xù)教育.
12.為期末試卷把脈。
老舍先生《養(yǎng)花》一文中有這么一段話：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣�！蔽蚁胗眠@句話作為這一年工作總結(jié)，很是恰當(dāng)。
三、我的心跟著希望在動(dòng)——以后的工作打算
1.予之所需，務(wù)需而動(dòng)。
《史記》中有句話說(shuō)：“知與之為取，政之寶也。俗之所欲，因而予之，俗之所否，因而去之。”我想用這兩句話作為我們以后的工作思路，也就是說(shuō)廣大教師們需要什么，我們就給他們什么；他們討厭什么，我們最好不去做。知道他們的所需，而去給他們，就應(yīng)該是我們工作的最好方法。
2.與人為善，服務(wù)至上。
從小受家庭教育的影響，做人要與人為善。本著一顆善良的心，服務(wù)的心去對(duì)待工作，對(duì)待廣大師生這也是我的以后工作一個(gè)準(zhǔn)則。請(qǐng)充許我引用《約翰·克里斯朵夫》中的一句話作為今天的結(jié)束吧：“不論別人如何蠻橫，命運(yùn)如何殘酷，他還是抱著善心，不論是如何激烈地爭(zhēng)執(zhí)，你也得保持著溫情與好意，不能讓人生的磨難損害你這個(gè)內(nèi)心的財(cái)寶�！�
“同明相照，同志相求”。為了共同的目標(biāo)，讓我們攜手共進(jìn)！
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