教師職稱晉升述職報告錦集6篇
隨著社會一步步向前發(fā)展，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的教師職稱晉升述職報告6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師職稱晉升述職報告 篇1
我于1978年考入江西省贛南師范�？茖W校物理系。1981年8月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作。1988年，恢復專業(yè)技術職稱評審工作后，我被評為中學物理二級教師。
1992年5月，晉升為中學物理一級教師。1992年8月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學直到現(xiàn)在，教齡總計達22年。
自1992年調(diào)入順德以來，我一直擔任物理教學工作，期間并擔任班主任工作多年(年級組長、政教副主任、教導主任任職時間可作班主任任職時間)。1998年擔任年級組長。1999至20xx年擔任政教處副主任。20xx年7月起，任教導處主任，主持全校的教務管理工作。1997年至今，一直擔任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月，報名參加由華南師范大學任主考學校的本科自學考試，專業(yè)為教育管理，20xx年6月畢業(yè)。
回顧過去的11年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。20xx年，我光榮地加入了 。
1999年，順德各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。20xx年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學校德育適應城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。
其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū) 前年，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。
第三，教研與教學互相促進。從1997年至今，我一直擔任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領導的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在20xx年市中考閱卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色，評卷結束后，由我獨立完成了《20xx年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。
三、潛心鉆研，完善自我
從教22年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、“青優(yōu)課”評比。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎;1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學論文。1990年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學會評為一等獎;1995年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎;1996年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎;1997年7月，論文《巧設比喻，化難為易》在《中學物理》雜志發(fā)表;20xx學年順德區(qū)進行“新課標”實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。
3、教學基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師教學基本功“六個一”(上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題)比賽，成績突出，被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習;參加電腦初級、中級培訓并考試合格;參加普通話培訓，測試水平達二級乙等(80分);參加北京師范大學舉辦的主任高級研修班培訓，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。
四、精心哺育，培養(yǎng)新人
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加全國初中物理競賽，成績突出，1998年，輔導梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎;20xx年，輔導曾云獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快，20xx年參加順德市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎。
自1992年任現(xiàn)職以來，多次受市(區(qū))、鎮(zhèn)獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀，20xx年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
教師職稱晉升述職報告 篇2
我叫任猛虎,系西坡鎮(zhèn)韓咀小學教師，現(xiàn)年46歲，漢族，1985年3月參加工作,1994年7月在鄉(xiāng)寧教師進修校完成普師專業(yè)的學習，中師文化。從教26年, 20xx年3月取得小教一級教師資格,受聘為小學一級教師,至今，一直在西坡鎮(zhèn)韓咀小學任教�，F(xiàn)將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。
任職以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、團結同志，認真履行教師崗位職責。在工作和生活中，勤儉節(jié)約，不追求名利。20xx年，本人遵從學校的需求,由原來任教的數(shù)學學科,改任畢業(yè)班綜合學科、班主任，負責管理遠程教育、多媒體室和學校計算機室等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學任務和遠程教育工作任務，深得學生家長、學校領導和社會的一直認可，并獲得上級領導的好評。
二、加強業(yè)務知識學習，努力提高自身綜合素質(zhì)。
本人自任教以來，能全面履行小學教師職責，并以更高標準嚴格要求自己，出色地完成各項教學任務，教育教學教研成績顯著。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重自身素質(zhì)的學習提高。我積極參加小學教師繼續(xù)教育培訓，認真學習，在空閑時間，經(jīng)常閱讀教育期刊，還經(jīng)常利用一些教育教學網(wǎng)絡，了解最新的教育教學動態(tài)，學習他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。對于學校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程、新理念、新技術》的學習，通過學習，思想受到了教育，理念和技術得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學模式，同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務能力。
任現(xiàn)職以來，我認真鉆研、勇于探索，積極參與學校組織的教研活動，更新了教學觀念，提高了自身的教學能力，先后撰寫了《淺析小學科學課堂學生的探討交流》、《利用信息技術優(yōu)化小學科學課堂教學》、《教師在課堂上應如何傾聽學生的見解》等教育論文。在教學上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據(jù)學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生學法，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維。此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè);積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業(yè)務能力。
三、關愛每一位學生，狠抓班級管理。
在教學工作中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想，經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。
多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，通過工作實踐，總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我做了大量的工作，每接手一個新班，我都采取“勤管、嚴管、善管”的.辦法，想方設法，通過各種渠道，了解清班級的各方面情況，對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進一步提高學生的是非辨別能力，我引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，為他們指明了紀律方向。為了創(chuàng)設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，開展形式多樣的、有教育意義的活動，寓教于樂。此外，我還十分注重班干的隊伍建設，讓班干部在班級管理中發(fā)揮強有力的作用，經(jīng)過我不斷的努力，我所教過的班級，班風好，學風好，每年都有6%以上學生獲得鎮(zhèn)“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號，有20%以上學生獲�！叭脤W生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號。
四、工作為首，盡職盡責。
自任現(xiàn)職以來，我從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現(xiàn)在，還兼任學校遠程教育管理員，負責學校遠程教育日常工作中，我積極探尋遠程教育的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務水平，遠程教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。
五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的認可。
由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在工作中也取得了一些成績：1995年被評為縣級優(yōu)秀教師;1998年被評為縣級優(yōu)秀班主任;20xx年至20xx年連年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師; 20xx—20xx學年度第一學期所任畢業(yè)班綜合科在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第三;20xx---20xx學年度第二學期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮(zhèn)第三，班級鞏固率、及格率均達100%;撰寫的《如何對學生進行感恩教育》、《如何激勵學生高效學習》、《小學科學實驗教學中應該注意的問題》等教育論文，在鎮(zhèn)教辦出版的書刊中得以發(fā)表;20xx年在鄉(xiāng)寧教育報上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對遠教使用采取新措施》、《西坡教辦韓咀小學學習現(xiàn)代信息技術列入常規(guī)》新聞稿;20xx-2010學年度因本人工作踏實，教育教學成績突出，在綜合評估中被評為鎮(zhèn)級和縣級優(yōu)秀教師。
針對本人任職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱，并提出寶貴意見。
教師職稱晉升述職報告 篇3
我從1994年工作至今，已有18個年頭�；仡欉@18年的工作，我始終能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，無論是班主任工作，還是連續(xù)6年的畢業(yè)班教學，特別是三年的跨年級教學，我都能全身心地投入工作，并取得一定的成績。我是20xx年8月被評為中學一級教師，下面就把任現(xiàn)職以來的工作情況作以總結。
首先，思想品德方面，我熱愛自己的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，在工作中能全心、全情投入。我始終告訴自己：用關愛去打動學生，用執(zhí)著去感染學生。同時，我能和同事團結合作，師生關系融洽，盡心盡力完成本職工作。
其次，教育教學方面，經(jīng)過18年的磨礪，使我具備堅實的教學功底和較強的教學能力。我每年都至少滿工作量，連續(xù)三年跨年級教學，當組內(nèi)老師生病時，我能在領導的安排下頂上，三個月肩負三個班的教學任務。連續(xù)6年的初三教學，使我得到鍛煉和成長，使我對整個三年的教學有了全面、系統(tǒng)的把握，自己的專業(yè)水平有了很大提高，所教班級的教學成績都較起點有很大進步，其中，20xx、20xx的兩年中考，所教班級在中考中取得優(yōu)異成績，20xx年所教學生陳曦獲得118分的好成績。同時，我始終堅信課堂教學是主陣地，20xx年在校教師基本功競賽中獲一等獎，無論組內(nèi)示范課還是對外交流課都能獲得同行的肯定和好評。
班主任工作中，我有激情，講方法，所帶班級班風正，學習氛圍濃厚，形成積極、樂觀、向上的班級文化，得到所有任課老師的肯定和認可，經(jīng)常被老師選為開課班級。我始終堅持：身教重于言教，以自己的言行、人格引領學生；愛的力量是無窮的，讓學生在被關愛和理解中成長。歷年，所帶班級次次獲得流動紅旗，模范班級的稱號。兩次被評為教育局優(yōu)秀嘉獎，20xx學年被評為z市優(yōu)秀少先隊輔導員。
指導青年教師工作，現(xiàn)后指導了z等多位教師，其中蘇洪老師能很快適應初中教學工作，并取得很大進步，z老師能很快進入班主任的角色，為今后的班主任工作積累了經(jīng)驗，z老師獲得校教師基本功競賽一等獎，教育局考核優(yōu)秀。
教科研工作，在教育教學改革的背景下，我積極學習先進的教育教學理念。參加了省級課題《信息技術與初中數(shù)學課程整合》，于20xx年結題。作為課題組主要成員，我積極撰寫論文、案例、開課。我有三篇論文發(fā)表在省級刊物，同時經(jīng)常撰寫教育教學案例。去年成為校青年教師基本功競賽評委，期中考試試卷命題組成員。
已取得的榮譽，使我振奮，同時也激勵我繼續(xù)前行。在今后的工作中我將一如既往地全心投入、樂于奉獻、完善自己，通過努力取得更好的成績。
教師職稱晉升述職報告 篇4
進入紫坭中學，轉(zhuǎn)眼工作7年了，自工作以來，我本著積極認真的態(tài)度投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力.結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展.具體總結如下:
一、響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，服從學校安排，關心、熱愛學生。
二、教育教學方面
1、堅持以審美教育為核心，重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好和追求，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂活動中，主動去發(fā)現(xiàn)、探索音樂，感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我堅持認真?zhèn)湔n，每年開一到兩次次公開課，邀請同行老師和領導們前來指導，爭取更多學習和提高的機會。兩篇論文《音樂課堂教學中學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)》和《中學生音樂欣賞能力培養(yǎng)初探》分別獲二等獎和三等獎。
2、注重教育教學基本功的訓練，積極參加校內(nèi)外組織的各項基本功比賽，獲局屬三等獎、校二、三等獎。我努力在比賽中不斷鍛煉自己的基本功水平，提高自身教育教學的能力。參加了兩個課題《初中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時期少先隊分層教育研究》。
三、為更好的培養(yǎng)學生對于音樂的興趣，我根據(jù)學校的教學計劃，先后在學校組織過合唱隊、舞蹈隊，并利用課外的時間來進行訓練，并積極參加市里的活動，也取得了一些不錯的成績。還開設了，“合唱”，“琵琶入門”，“好歌大家唱”這三門校本課程，受到學生的喜愛。輔導的學生在市比賽中獲多個二、三等獎和優(yōu)秀獎的好成績。
四、負責學生自管會、教工團支部工作，20xx年開始擔任少先隊大隊輔導員。在校領導的支持和兄弟姐妹們地共同努力下，團隊活動都能順利開展。今年我還加入郭玉琴名輔導員工作室后，我在與其他兄弟學校的交流學習中漸漸成長，活動《以“龍文化”為載體培養(yǎng)少先隊員愛國的樸素情感》今年成功申報為20xx年度全市少先隊重點活動項目，20xx年誒評為z市“活力少先隊”重點項目三等獎。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，在之前的工作中中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，而我更將會用心去面對未來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
教師職稱晉升述職報告 篇5
敬愛的各位評委：
大家好：
我叫xxx,1999年畢業(yè)于寶坻體育運動學校，20xx年1月取得天津體育學院本科學歷，一直從事體育教學工作，現(xiàn)任九年級體育教學工作。在教育教學工作崗位上，我已經(jīng)辛勤耕耘9年可以說我把我的青春年華都獻給了我深愛的教育事業(yè)，獻給了生我養(yǎng)我的父老鄉(xiāng)親。由于我在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我也取得了點滴成績：
20xx年12月我的課榮獲寶坻區(qū)中小學優(yōu)秀體育展示課壹等獎、20xx年和20xx年方家莊鎮(zhèn)中小學田徑運動會第一名。20xx年我撰寫的的論文《為了每個學生的健康》獲區(qū)級二等獎；20xx年獲得方家莊鎮(zhèn)中小學生乒乓球、籃球比賽的第一名；20xx年12月我撰寫的的論文《試談體育教學學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲區(qū)級二等獎；20xx年獲寶坻區(qū)運動會第五名的好成績，20xx年我獲得國家田徑一級裁判員的稱號。20xx年我撰寫的的論文《素質(zhì)教育與體育教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲區(qū)級三等獎；20xx年8月，我設計的教案在寶坻區(qū)優(yōu)秀體育與健康教案評選中獲二等獎。20xx年，獲得方家莊鎮(zhèn)中小學田徑運動會第一名，20xx年，在天津市中小學生運動會上，我校學生劉祥軍打破了3000米市運會記錄。20xx年區(qū)運會上田宏巧在800米、1500米兩個項目均取得了第三名。20xx年我積極參加了市級籃球裁判員的培訓工作。在這幾年的工作中，我向上級學校輸送了大批的體育特長生：如：王東波、王海達、王海楠、張啟歡、曹鳳偉、方廣浩、李紅杰、紀明國等。
下面我就近幾年的工作情況向大家做一下匯報：
一、為人師表關愛學生
作為教師，愛為人師表，陶行知老先生的話"捧著一顆心來，不帶半根草去",一直激勵著我全身心地投入到教育教學工作中去。我對學生坦誠而不魯莽，關心而不驕縱，信任而不包庇，我深知，我的愛可以使犯錯誤的學生重新振作起來，我的愛可以熔化學生心靈的"堅冰"在教學工作中，我平等的對待每一個學生，用賞識的觀點看待每一個學生雖然有時學生調(diào)皮，我也會埋怨，雖然他們有時會退步，我也會急躁，但我深知我是一名教師，我的身上具有強烈的使命感和責任感。我要給那些尋夢的孩子引路，我要用我的激情去鼓勵他們，我要用我的真誠去擁抱他們。我會竭盡我所能，為我的每一個學生都撐起一片愛的天空！
二、與時俱進，精心施教
在教學工作中，我準確的把握教材和教學大綱，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機的融合在一起，并充分的發(fā)揮學生的主體、教師的主導作用，并把新課改精神理念準確的管傳到體育教學工作去。利用課余的時間，我努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，了解現(xiàn)代教學的信息，掌握現(xiàn)代教學的手段，并且和同事們積極探索網(wǎng)絡時代的教學模式，在信息化大潮中爭當領軍人物。在長期的體育教學工作中，我堅持教研和教學互相促進的原則，和同學科的教師共同研究教材，取長補短，做到充分掌握教材并且熟練的運用。在教學方面，我立足"用活老教材，實踐新理念",并且是我的體育教學形成了自己的特色。由于擁有了這么多年的教學經(jīng)驗，我撰寫了大量的教研教改論文，其中：我的三篇論文獲區(qū)級二等獎，兩篇論文獲區(qū)級三等獎。
三、淡泊名利，甘于奉獻
在長期的教學工作中，我辛勤耕耘，默默奉獻，但作為體育教師是很辛苦的。我?guī)缀跏欠郊仪f中學最早迎接朝霞的人，每天早晨等學生訓練，常常是不能正常吃早飯。當許多老師陸續(xù)來到校園的時候，我已是熱汗淋漓了。即使是這樣，我從不計較個人的得失，絕對做到個人利益服從集體利益。作為學科組組長，為了相互取長補短，我積極組織同科老師定期聽課、評課、集體備課，并為很多年輕教師創(chuàng)造了發(fā)展的機會，從而調(diào)動了他們的工作熱情，起到了培養(yǎng)年輕教師的作用，這也是進一步贏得了年輕教師對我的信賴。這也使我的體育組長的工作做得井井有條，從而成為領導與教師之間堅實的紐帶。今年，已而立之年的我，再一次站到了初三畢業(yè)班的講臺上，和我昔日的老師今日的同事共同挑起了最重的擔子，說實話我很有壓力，而且壓力很大，但我會一如既往的勤奮、求實、力爭上游，面對繁重的工作量，我沒有一絲一毫的抱怨，因為我有信心有能力和大家一起再次譜寫方家莊中學的輝煌的篇章！
人的生命是有限的，但我的事業(yè)卻是常青的，當我送走一屆又一屆的學生，當我看到他們魚翔的淺底，鷹擊長空，當我收到離校的同學送給我溫馨的祝福，我便知道，我的價值在他們的身上得到了體現(xiàn)，我無愧于三只講臺，更無愧于當初的選擇。閱歷春秋，辛苦耕耘，我深知，多少成績已屬于過去，未來才真正屬于自己，作為一名青年教師，我惟有拼搏進取。我堅信，歲月會永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人，我會不斷的學習和創(chuàng)造，不斷地追求崇高的理想，實現(xiàn)我的人生價值！
謝謝大家！
教師職稱晉升述職報告 篇6
我們即將結束本學期的工作�；仡欉@一學期所做的工作，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了必須程度的提高和提高�，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情景總結如下：
一、教育教學方面
主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一齊飼養(yǎng)小動物，并在教師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一齊填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們經(jīng)過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
二、生活護理及常規(guī)教育
生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。僅有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情景。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也異常關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路�，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
三、家長工作：
"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育本事。"本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情景；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。
四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。
每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情景采取了必須的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長，期望家長多多教育，可這種方法收效甚微，之后，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情景，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個午時都很守紀律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學著畫畫，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的提高。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。
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